壹、教育活動的目的:
（壹）認知目標
1、認識生命的來之不易，生命對於每個人只有壹次。
2、認識生命的意義在於讓它充實，煥發光彩。
（二）情感目標
1、珍愛自己的生命。
2、立誌做壹個有誌向的人，做壹個對別人、對社會、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發光彩。
（三）行為目標
1、增強應對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。
2、形成良好的學習習慣，積極的處世態度，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的分量。
二、教育活動準備:
1、查閱報刑雜誌，收看電視或利用網絡資源等，獲取全世界及我國壹些人（特別是孩子）由於輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料（較詳細的），他們的輕生給周圍的親人與社會帶來了怎樣的傷害、影響。
2、做二項調查。①調查壹個嬰兒從形成受精卵到生產的過程（可以找父母或醫生）。在這個過程中，孩子的父母、親朋都做了些什麽？②調查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業的人，了解他們是怎樣度過壹生或準備怎樣度過壹生的。他們認為，怎樣的人生才是充實的，有意義的？
三、學生思想行為現狀分析:
1、當代的中學生因所處的家庭環境、社會環境很優越，因而養成了壹種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難（在成人眼裏算不上困難）突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態度，有的甚至“輕生”。
2、由於學生家庭環境相對優越的影響，再加上社會上壹些“讀書無用論”、“不讀書也能跟著走進二十壹世紀的殿堂”等消極處世觀念的影響，現在有很多同學缺乏理想，缺乏積極進取精神。
四、教育活動內容:（班會內容和議程）
1、師導入：世界是美好的,她的美好在於有生命的存在。我們每天都可以看到無數的生命，而且我們每個人就是壹個生命。那麽，我們關註過這個熟悉而又陌生的生命嗎？（現場調查）今天,讓我們來關註自我，關註我們的生命。
2、師：生命是美好的，生命是來之不易的。
課件展示：
a 小孩分娩的部分畫面；b 公園裏孩子們自由歡樂的畫面；壹家人團聚時的歡樂場景。
3、師：請同學們根據調查,結合提示的問題，自由發言。
課件展示問題：
a 小孩出生前，要在母親肚子裏呆多長時間，這段時間裏，媽媽應註意些什麽？媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化？爸爸應註意些什麽？b當得知媽媽懷了小孩後，周圍的親人有怎樣的表現？c 小孩出生後，爸爸媽媽表現怎樣，親朋好友表現怎樣？
4、生：學生朗誦抒情詩《熱愛生命》。
5、師：生命是美好的。但有很多人卻無視它的存在，輕易的舍棄它。
①課件展示部分學生的調查資料（放音樂）。
資料⑴壹個初中生，他的父母因為對他希望很大，所以要求很嚴格。而這個學生成績也不錯，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終於有壹天，這個學生在“無奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。
資料⑵壹個高中生名王哲，品學兼優，被評為三好生。但由於壹個偶然的原因，與壹個本校同級的同學發生了誤會。而這名同學比較刁蠻，為此，屢次找王哲的麻煩，導致王哲的成績不斷下降，並要挾王哲：“如果不當眾向他道歉，他就永遠不會放過他”。王哲壹想到自己是三好生，要當眾道歉，而且現在成績也壹落千丈，就對那位同學壹肚子氣，因此，暗下決心要除掉他。於是王哲尋找了壹個機會，除掉了他，然後自殺了。
資料⑶全球每年有100萬人死於自殺，而中國就占了25萬。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據世界太平洋保險組織專家分析，這些人自殺的主要原因在於心理素質差，承受困難的能力差。
②討論（學生公開發表自己意見）
a 以上那兩位同學的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是妳，妳會怎樣做呢？b 他們的這些行為給周圍的人會帶來怎樣的影響？c 他們的這種表現是熱愛生命的體現嗎？
5、師小結：生命是美好的，我們每個人都要關註自己的生命，珍惜自己的生命，熱愛自己的生命。當困難降臨時，我們應當笑對困難，迎難而上，采取有效的合適的方法去解決它，戰勝它。
6、學生齊唱《明天會更好》。
7、師：生命是可貴的！那麽，怎樣才算熱愛自己的生命呢？難道說僅僅讓生命存在就是熱愛生命嗎？
①課件展示幾幅畫面：
a 壹些吸毒者吸毒的畫面。
b 未成年人在家閑居的畫面。
c “乞丐”在街上行乞的畫面。
d 各種身份職業不同的人興高采烈勞動的畫面。
②學生討論：怎樣的人生才算有意義？才算真正的熱愛生命？作為壹名學生,我們熱愛生命應表現在哪些方面？（結合自己的調查及自己的感受發言）
8、教師小結
關註生命，熱愛生命，這是人類永恒的話題。而關註人類自身，關註自我更是不容忽視。因為這是人類社會賴以發展的重要因素。因此，我們每個人都要珍惜自己的生命，熱愛自己的生命，增強生命的份量，讓自己的生命煥發光彩。但“關註生命，熱愛生命”並不僅僅只是熱愛“自己”的生命，我們在熱愛自己生命的同時，也要去熱愛他人的生命。我們在關註自己生命的時候，還要去關註別人的生命。這樣，我們這個世界才會是美好的。而現在美伊戰爭已打響，戰爭已帶來了無數人的傷亡。那麽，同學們，妳們是怎樣認識這場戰爭的呢？這種做法是熱愛生命的表現嗎？大家下去後思考這個問題,並互相交流。
五、教育活動小結：
這次活動通過調查、采訪、歌曲演唱、朗誦、集體討論等形式同學們親眼目睹了生命的來之不易，感受到了輕易舍棄生命，虛度生命給親人帶來的傷害。在活動中同學們的搜集信息，處理信息的能力得到加強，大膽進行社會調查並深入分析的能力得到鍛練，增強了應對挫折的能力，較好的達到了關註生命，熱愛生命的目的。
六、教育活動效果：
這是壹次有意義的綜合實踐活動。通過這次活動，讓同學們明白了生命的來之不易，明白了生命的意義在於讓它煥發光彩。增強了同學們應對挫折的能力，形成了積極處世的態度，達到了預期效果。