“叮叮叮”……廣播唱起這只歡快的歌，同學蜂擁而至地湧向教室。
老師還沒到，教室裏失去往常的平靜，成了壹個名副其實的菜市場。我在座位上四處張望著。只見有些按耐不住的女生回過頭去與別人聊天；有的在位置上翹二郎腿，聽著mp3；有的則趴在桌上睡覺。
不知是誰惹誰了，只見小明站起身來，如狼似虎地撲向小傑，而小傑也如離弦的箭，飛壹跑走了。慢慢地，小明跟不上了。小傑用課桌作掩護，拍拍屁股，做了個鬼臉，壹走了之。小明見他這樣，火了，順手拿起橡皮擦壹扔，正中小傑頭部，小傑哇哇大叫，口中念念有詞，罵罵咧咧。
這邊的小揚真夠享受的。只見他將外套披在身上，把書本壹立，借助桌上的小孔，將吸管壹插，桌下是壹瓶“大旺”牛奶。不知道的人還以為他在專心致誌“啃”著書本呢！
壹會兒，小恒發覺老師還沒到，便像賊那樣小心翼翼，躡手躡腳地走向門口。見四下無人，他喚來小宗，和他壹起在走廊上，打打鬧鬧，走到窗前大喊：“老師到！”全班同學迅速回到位子上，鴉雀無聲。窗外突然傳出壹片笑聲，大家才恍然大悟……`
忽然，貨真價實的老師到了，全班又靜了下來……
篇二：當老師不在的時候老師，是壹盞明燈，無論在學習上還是在生活上，都給我們正確的指引，使我們不會誤入歧途。
那壹次，老師不在，我手足無措……
那是五年級下學期的期末考試，我們先要進行語文考試。“鈴鈴鈴……”開始考試了，我拿起“武器”（筆），準備和“敵人”（試題）進行壹番“搏擊”。過程中，可真是困難重重啊！我頓時感到：成功之路是荊棘滿途的。出於自然反應，我擡頭壹看，唉，忘記了老師是不會在試室看著我們的。無奈的我看著正在悠悠閑閑地喝茶的監考員，突然有個“歪念頭”：“嘿，我從來沒當過‘長頸鹿’，這次就……嘿！只此壹次，下不為例。”眼珠還沒有轉過去，腦袋兒已經以光速轉動，瞬間，我眼前浮現起老師教我們人生道理的壹幕幕情景。“對啊！考試是不能用旁門左道的招數取得好成績，這樣只會自欺欺人，不是自己‘真正的高度’。”壹下子，我的頭腦清醒過來，仿佛感到老師其實仍在我們的身邊指引著我們，老師對我們的教導我還刻骨銘心！我重新振作起來，心中有著壹股神奇的驅動力。雖然現在老師不像以往那樣，看見我們愁眉緊鎖就向我們指點迷津，但我心中的'老師仍在支持我、鼓勵我：“不被困難嚇倒，就更容易達到成功的彼岸。”風伯伯“指揮”著樹兒們，奏起樂曲，仿佛也在為我加油。我拿起筆，十分暢順地作答，筆頭飛快地舞動著……
考試結束了，我心滿意足地走出考場，向心中的“老師”匯報了情況。這次，老師雖然不在，但也給了我正確的指引。啊！老師的影響力可真大啊！
篇三：當老師不在的時候張老師的後腳剛踏出門，“精豆豆”的前腳便走上了講臺。他還怪聲怪氣地說“妳們喜歡我嗎？”“喜歡的要死了！”“精豆豆”的頭號哥兒們“古龍飛”答道。這兩個人總喜歡壹唱壹和。
“那願不願意聽我們`豆飛‘組合演唱《嘻刷刷》啊？”精豆豆又說。“願意！”班裏48名同學異口同聲。“好，那就請`古龍飛‘閃亮登場吧！”話音剛落，“古龍飛”就大步流星地走上了講臺。
“精豆豆”、“古龍飛”整了整衣服，邊搖邊唱了起來：“嘻刷刷，嘻刷刷，嘻刷刷，哦！哦！嘻刷刷，嘻刷刷，one、two、three、four……”壹首好好的歌，到他們的口中，變得怪裏怪氣的……吳大偉走上了講臺。“咳咳，”他清了清嗓子，“下面請聽題：人體有多少塊骨頭？”“100塊。”“回答正確加十分。第二道題：世界上最長的瀑布是哪國的？”“中國的。”“加十分。第三道題……”“回答全錯，竟然還加分？”我暗暗想道。“第四道題……”
這時，老師腳步聲傳到了我們耳朵裏。吳大偉嚇得摔了壹跤，連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語文書趕緊裝模作樣。
“吱”的壹聲，張老師推開了門。她看到我們都認真地背著課文，高興地笑了。同學們妳看我、我看妳，躲在書後偷偷地樂了。
篇四：當媽媽不在的時候平時在家，她叫我做功課，壹叫就是十多遍，直到我在寫了，她還在催；上學時，她不是叫我帶齊書，筆，本，就是叫我帶好鑰匙，放學了，要趕快回家，不要在路上玩……我都快背下來啦。可是，當媽媽不在時，我又覺得我離不開她了。
五年級的壹個星期二的早上，我起床伸了個懶腰，拿鬧鐘過來壹看，差點嚇死我了--已經七點三十分啦，快遲到啦。媽媽今天怎麽沒叫我起床啊!直到刷牙時我才記得--媽媽和外婆還有姑姑去桂林玩了，要後天才能回來。我就草草地洗了個臉，換上校服，就不管三七二十壹地沖出家門，直奔學校。可是，當我前腳剛踏出花園的大門時，我突然覺得我胸口空蕩蕩的，壹看--我紅領巾校卡還沒帶啊!!沒辦法，我只有跑回家去拿了。幸好，我終於在學校上課鈴響起的前0。5秒踏進了教室。不過，不幸的事還多著呢!交作業時我突然發現我的語文背書沒有家長簽名(其實是沒背)，聽寫本漏在家裏了，結果挨了吳老師的壹頓批，害得我要回家從新背壹次，還要罰抄第壹課壹次；第壹節上英語課時，發現英語書沒帶，只好跟同桌湊合著看……
哎!接下來的這幾天我不是忘帶鑰匙了，就是忘帶書，把我折騰得夠累的了，經過這次這件事，我才真正體會到平時的那些被我稱之為媽媽說的多余，嘮叨的&話是對我好的呀。媽媽!妳快會來啊!
篇五：當老師不在的時候就是那壹個中午，老師在臨走之前千叮萬囑不讓打鬧，有壹名同學聽得好像有壹點厭倦了，就請假上衛生間。當老師走了才剛剛幾分鐘，我們班就開始熱鬧起來了，有的說話，有的扔橡皮，還有的打鬧，有的甚至還掏出零食偷偷地吃，就只有極少數的同學在寫作業。
過了幾分鐘，有些同學見老師還沒來，鬧得更歡了。班裏的聲音頓時比市場的聲音還要大，就連桌子、椅子、墻壁好像也被震動了。突然，外面傳來了腳步聲，大家的臉上都顯示出來了壹種忐忑不安的神色，全體同學飛快地拿出書，急忙地看了起來，有的還不知道自己的書拿反了呢。
腳步聲越來越大了，當腳步聲抵達門口的時候，大家更認真地讀書了，教室頓時從遊樂園變成了冰窟。門壹開，就聽見了壹聲笑，原來是那壹個去衛生間的同學在惡作劇呀。沒到壹秒的時間，班裏又像剛才壹樣活潑了。
幾分鐘後，教室外面傳來了壹陣急促的腳步聲，同學們以為是送本子的來了，就不做準備了。當門把在轉動的時候，我們還是漫不經心，門打開了，壹看是老師來了，由於聲音太大了，我們都來不及收拾，最後，老師罰我們抄書。
這壹件事情多可笑呀，它啟發了我們，不管老師在不在，我們都要安安靜靜，不要耍小聰明。
篇六：當老師不在的時候“丁零——”，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望著。
忽然，走廊上傳來“咯咯咯”急促的腳步聲，接著是壹聲響亮的“報告！”我回頭壹看，原來是語文老師的鄰居張清同學。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：“糟了，語文老師她――病了——不能來上課了。”我聽了，心裏像亂麻似的。這可怎麽辦呢？同學們也妳壹言我壹語地議論起來，班裏“沸騰”了。
我的大腦飛快地運轉著：“現在老師不在，該怎麽辦才好？今天我是值日班長，應該管好班級。現在……對，就這樣！”於是，我清清嗓子，快步走上講臺，大聲說，“現在請同學們安靜！”大家立刻停止了講話，全班55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師壹樣站在講臺上指揮著大家。“小芬，妳來領讀！”“第幾課？”“17課。”於是，同學們便大聲地開始了早讀，頓時，教室裏書聲朗朗。
雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因為早讀課後，就是早操課了，沒有老師帶隊，我怕同學們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎麽還不來呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對大家說：“同學們，今天老師沒來，早操課由我帶隊，希望大家有秩序地上好這堂課。”“是！”同學們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什麽亂子。但我的擔心是多余的――同學們遵守紀律，隊伍整齊，動作壹致，比老師在時還要好呢！我心裏的壹塊石頭終於落了地。
當我把隊伍帶回教室時，發現老師已經在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底裏感到高興。