個人教學業務工作總結（精選5篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，回顧過去的教學，我們的收獲和感動是彌足珍貴的，來為這壹年的工作做壹份教學總結吧。但是教學總結基本的方法論，妳掌握了嗎？以下是我幫大家整理的個人教學業務工作總結（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個人教學業務工作總結1
本學期，教務處在校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨,以新教育實驗為抓手，紮實工作，大膽創新。充分發揮教務處指導監督，整合推進的功能，進壹步增強服務意識，深入教學改革，加強教學檢查，規範教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃。現將本學期主要工作總結如下:
壹、規範教學常規，促進教學質量提高
教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，教學常規是教學工作正常開展的保證，它可以優化教學秩序，有效地提高教學質量。為了規範完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：
1、嚴格要求，加強教學常規管理
教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行框架備課，靈活運用導學案。教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，並嚴格控制學生在校時間。
2、求真務實，進行教學常規檢查
開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，並在工作中加強檢查與指導，教務處定期組織進行教學常規檢查，並及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。
二、深化教學改革，提高教師素養
只有建設高素質的教師隊伍，才能有效提高教學質量，才能辦出高水平的學校。近年來，我校以提高教師素質為目標，通過多種形式的校本培訓活動，使我校教師的整體素質有了顯著提高。
1、開展“每周公開課”和“評課議課”活動
開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結合教師的教學實際，要求教師上好壹節匯報課，青年教師上好壹節展示課，老教師上好壹節示範課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。
2、強化教師培訓，及時掌握新理念
為了使教師開闊眼界、更深入領會新理念的內涵，多創造條件讓教師走出去培訓學習、觀摩取經，本學期組織全體壹線教師，在5月下旬分兩批前往靈石二中觀摩學習，主要學習其導學案的設計和使用，還有管理方面的優點。此外，各學科教師還不同時間的參加了由市、區兩級組織的各種教研教改培訓和活動。通過學習、培訓，開拓了教師的視野，豐富了教師的經驗，轉變了教師的教育、教學觀念，較好地提高了我校教師的素質，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專業素質和教學能力，推進了素質教育的全面發展。
3、找準主攻方向，培養青年教師成才
為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校采取了教研組***同備課，同年級青年教師同講壹節課，每壹位教師講完後，全體同科教師***同修改，然後下壹位教師再講，直到把課上好。這種模式有效地促進了青年教師的專業成長，同時也發揮了老教師的經驗幫扶作用。
4、重視教學反思
教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這壹環節，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄。
（1）記自己壹節課的成敗之處，在以後的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。
（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以後教學工作中的前車之鑒。
（3）記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是壹節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗。
（4）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，通過他們自己切身的感覺，常常會產生壹些意想不到的好見解，將這些獨具壹格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容。
（5）記教學再設計，每節課後，對教學情況進行全面回顧總結，根據本節課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。真正使教學反思成為提高自己業務理論水平的有效途徑，將反思貫穿於教學的整個過程中。
三、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發展
1、為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發展，本學期學校開展了個人演講比賽活動，認真組織大課間活動；開展了形式多樣的學生競賽活動，如：“完美教室”評比、“書法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、等。
2、積極組織師生參加各級各類比賽及活動並取得了壹定的成績：張艷紅、李瑩、王芳、馮立森、張翠紅、郭昕、武榮霞、趙金龍、郭雨菲、周榮等教師獲得了鄉教改能手。其中，武榮霞還被推薦參加太原市“敬業杯”教師教學大賽。
四、教學成績
九年級畢業班順利完成保送生推薦任務，壹次達線15人，其中全區前十名還有壹人。參加畢業升學考試人數214人，參考率為97%。七年級各科調研測試成績均達到了鄉平均線，八年級各科調研測試成績相對七年級要偏低。
五、今後工作思路
1、加強教學常規教研與管理，規範教師教學行為；
2、以校本教研為重點，進壹步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性；
3、註重教師業務培訓，全面提高教師素質，培育特色教師。
4、進壹步深化新教育實驗工作，積極探索，努力創新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質量和進程。
壹學期來，我們所做的這些工作，取得了壹點成績。但是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學生的行為習慣不好;教學成績有待進壹步提升等等）。在以後的工作中，我們將壹如既往地踐行教研教改工作，進壹步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創教育教學的新局面！
個人教學業務工作總結2我校在上級教育部門的正確領導和教研室的親切指導下，各方面的工作都取得了較好的成果，尤其是教學成績、教學業務管理方面進步最大，得到了大家的認可。但與領導的要求群眾的期盼還有差距，與兄弟單位相比還有不足。為取長補短更好的開展今後的工作，特對上學年教學業務工作總結如下：
壹、深化教研教改，努力提高課堂教學效益，推進教學質量全面提高。在過去的壹年裏，我們深入開展教育教學科研活動，以教研為龍頭，加強課堂教學探究，促進教學質量的全面提高。
1、強化激勵措施，提高教科研積極性。本學年，我們根據上級有關文件精神，對教師的教育理論學習、教科研開展及成果、各項課題研究進行公正的評價，且納入年度考核之中。對於教科研工作中取得壹定成果（包括進行課題研究、論文發表、獲獎、交流等）的教師，根據學校獎勵細則給予壹定獎勵。
2、充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教科研工作新局面。我們結合鎮小學教學工作會議精神和我校實際，各教研組紮紮實實地開展教研活動，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，適應課改的需要，提高自身的專業水平。
二、加強教師隊伍建設，重視教師基本功訓練，促進素質教育的實施為提高教師整體素質，加強教師基本功訓練，我們制訂了《付莊小學教師基本功訓練計劃》，《付莊小學教師基本功訓練方案》，整理了《付莊小學教師基本功培訓材料》。做到了讓教師們“人人有功練，每天有功練”。老師們練功的熱情格外高漲，每周上交鋼筆字、毛筆字、簡筆畫、粉筆字各壹頁，普通話每周組織壹次集體練習。
本學年我們已經組織鋼筆字、毛筆字、粉筆、普通話教師培訓各三次，簡筆畫輔導四次，效果良好，並先後在五壹勞動節，教師節、國慶節三次組織了教學基本功比武。六壹兒童節、教師節兩次組織了不同專題的師生書法繪畫大賽。
三、狠抓教學常規管理教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。我們結合教研室要求根據我校實際制定了《付莊小學教學常規管理細則》，狠抓教學常規管理，把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。使我校的常規管理水平上了壹個大臺階，受到了領導的高度評價，在鎮調研活動中得到了教研室領導的肯定。
1、落實各項制度。嚴格按課程計劃開齊、上足課程，教好每壹門課程，不隨意增減及占用任何壹門課程，素質教育在我校得以全面落實並取得了較好的成績。我校學生在鎮組織的各項比賽中均有較大的收獲。
2、通過深入分析各班現狀，根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。
3、進壹步規範和強化教學各環節。繼續從備課、作業入手，完善課前準備、課堂教學、作業（單元檢測）與輔導三環節的實施與管理。教導處定期（周查月總）和隨機檢查相結合，檢查每位教師的教學進度、作業批閱、學生輔導等項目，從而掌握教學狀況，起到了監督促進作用，收到了良好的效果，均受到高度評價。
4、著力抓好學生的“規範”教育，重視學生良好習慣的培養。本學期各班繼續從學生的'基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。全體教師都能以《付莊小學學生壹日常規》為指南，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養成教育，並以品社課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現全員管理、全面管理、全程管理。課外活動、大課間我們精心管理科學安排，學生活動井然有序。
上學年，我們做了壹些工作，也取得了壹點成績。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足，還需要認真反思，及時總結經驗，以便更好地開展教學教研活動。面對未來我們充滿信心，我們將繼續立足本校實際，大膽改革，突出重點，銳意創新，講究實效，力爭取得更好的成績。
個人教學業務工作總結320xx年已經接近尾聲，回顧過去的壹年，蒙城縣民辦幼兒園辦園規模不斷壯大，硬件投入不斷加強，辦學條件不斷改善，教師素質不斷優化，管理內涵不斷豐富，辦學水平不斷提升，這些成果是在坐的諸位***同努力的成果。學前教育工作的重點是保證幼兒的生命安全、促進兒童身體的健康發展、努力培養孩子的良好行為習慣、鍛煉他們的優秀意誌品質、發現培養他們的興趣。
國家對學前教育發展日益重視，尤其是現在二胎政策的全面開放，使得人民對學前教育的要求越來越高，家長們對學前教育的選擇性需求也越來越強，學前教育處於壹個大發展時期。國家大力發展學前教育的利好方向鼓舞著民辦學前人的高度熱情。民辦學前教育發展的機遇與挑戰並存。在民辦學前教育飛速發展過程也存在各種問題，比如部分民辦幼兒園辦學條件較差、教育理念和保教行為還不夠規範、安全工作還不夠精細等，而避免這些問題的出現就是我們努力的方向。希望各園長各位老師加強學習，細化管理，做壹個有理想、有思路、有方法的園長，帶領幼兒園向正規化、規範化、標準化方向發展，為全縣學前教育發展做出貢獻。
優秀的團隊是民辦幼兒園的血液，教職工團隊的發展狀況與民辦幼兒園的的發展狀況息息相關。學前教育的老師是孩子們的啟蒙老師，對孩子們今後樹立正確的人生觀價值觀起著至關重要的作用。今天我們請來臺灣著名的教育專家may來給我們做有關團隊建設的講座，希望對大家有所幫助。另外今天我們還安排大家對本縣四所比較優秀的鄉鎮園所進行參觀，希望大家在參觀的同時找出自己的不足。
展望未來，民辦學前教育有著廣闊的發展空間。發展民辦學前教育可彌補財政對教育投入不足，增加教育供給。發展民辦教育有利於實現教育公平，滿足人民群眾對教育的多樣性需求。為了民辦幼兒園更好的發展，我給大家提出以下建議：
第壹，有定力。不管環境多惡劣，不管面對多少的困難，我們始終要有壹個自信，要堅信我們自己能夠把事情辦好。大家正是因為有這樣的自信所以才走上了辦學這條路，走到今天，我相信大家也都經歷了很多坎坷，面對困難壹定要有堅持不懈的精神，而不要遇見壹些挫折怨天尤人，就放棄了了。
第二，能創造。目前關於學前教育的理念有很多，但是照搬他人的教育理念並不會取得很好的成效。我們在學習先進的教育理念的同時，也應該結合自身的發展特點，創造出適合自身發展、適合本園孩子的教育方法。
第三，能擔當。擔當精神很重要，順利時大家都很高興，不能遇見壹些困難的時候馬上就不敢擔當了。我們幹的是壹個事業，我們要幹好這個事業，就要有勇於承擔責任的勇氣和決心
第四，重視校園安全管理。校園安全是壹個老生常談的話題，前段時間又發生了多起校園安全事故，讓我們非常痛心。各位園長、老師壹定要加強本園的安全管理，做好安全事故應急預案，防患於未然，把校園安全隱患降低到最低。孩子們是祖國的未來，而學前教育是孩子們走向社會的第壹步，接受良好的學前教育為孩子們以後的學習生涯打下堅實的基礎，所以我們要不斷實踐、不斷探索、不斷總結、不斷前進，努力做壹個“有教育家精神和情懷”的民辦學前人。為每壹個孩子都成為“百年中國夢”的圓夢人奠定堅實的基礎！為實現“百年中國夢”的偉大理想貢獻力量！
個人教學業務工作總結4壹、有效校本研訓，提升業務素質。
1、為了提高教師業務素質和專業水平，本學期全體教師參加了每兩周壹次校內“美舍大講堂”業務學習。各科老師都有不同程度的提升。
2、各教研組開展了“觀看優秀教學課例光盤”、學校還組織語文組、數學組老師參加了“全國教育名家海南省小學精品課堂展示”等業務學習活動。
3.定期教研促成長
教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。教務處要求各教研組重點關註課堂，教研活動每兩周壹次規範有序開展。各教研組能以“組內公開課”“同課異構”聽課評課、反饋問題解決問題為主要形式，加強***同協作與探討，認真落實好每壹次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點，保證每位教師都能深入參與活動。上組內、校級公開課的老師都能以嚴肅認真的態度對待每壹節課，註重反思，積累優秀案例。
4、督促老師勤寫博文，勤反思。教學處將優秀家長會發言稿、評語、教案、資料等整理上傳。以便老師取長補短。
二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺
1.為豐富學生生活，各教研組開展了豐富多彩的活動：語文組開展了作文競賽，激發了學生寫作的熱情、數學組開展了數學競賽，引發學生感受數學魅力，體驗數學樂趣。英語組開展了“平安是福歡樂***享”的慶祝聖誕節活動，掀起了學生學英語的新壹輪熱潮。
2.豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節日、紀念日開展國旗下講話主題活動。還開展了“消費演習”“防地震演習”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋遊”等活動，除了以上幾個大項活動節外，學前班還開展了兩次大型親子活動。每次活動都以相關領導為核心，針對活動特點，有序進行活動前的準備，活動中的安排，活動後的總結，學生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業的幸福。每壹位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養得到提升。
三、細化教學常規過程化管理，努力提高教學質量
1.課程管理嚴落實
本學期，學校延續老校區各項規章制度，嚴格執行“考勤請假制度”，對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，不得隨意占課等。發現問題及時當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類並上足學科課程。
2.業務檢查重平時
學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，註重日常的業務檢查與指導，原則上每月進行壹次業務抽查，期中期末各壹次普查，並能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，步步為營，壹步壹個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。進行推門聽課制度，聽後及時點評，使教師的業務水平逐步提升。
3.規範常規做保障
我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規範自己的教學行為，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教學處繼續加強教學“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業布置與批改、後進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規最薄弱的幾個環節：如教學計劃中的學情分析、優差生輔導措施，試卷分析，教學反思等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業批改要效益。經過全體教師的協作努力，學生成績穩步提升。
4.教學管理提質量
由於2-6年級學生均為插班生，基礎較差，教學處規定，以各教研組為單位，整理各學科各年級重難點資料，資源***享，培優輔差。效果較好。
本學期我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。
壹是學校教學處加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法。
二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進壹步鞏固和提高質量。
三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況；搜集、整理研究學情。
四是加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業，向課堂40分鐘要質量。
五是紮紮實實地做好“提優補差”工作，從而全面提高學生的總體成績。
六是重點抓好畢業班和五年級的教學管理工作，實行“雙周復診”為畢業班盡力提供良好的教學環境與學習氛圍。
四、教務工作感悟及反思
1.樹立全心全意為師生服務意識
教學處的日常工作確實很多，從課務安排到制定本學期的教研活動；從壹年級新生編班到分發各年級師生書本，無壹不需要周密考慮、精心安排。開學後、各類統計報表的填寫，召開大大小小的會議，各種學生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”。壹項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教學處工作能夠穩步而有序地開展。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當妳能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！
2.建立邊工作邊反思邊改進機制
盡管我們教學處做了大量的工作，本學期的教學成績也是穩步上升，但是我們的教學處工作還是存在著壹些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而紮實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。還有的是壹些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，壹些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭並進的。
本學期教學成績與老校區相比來看，雖然壹些學科，壹些班級進步了，但是，還有的學科和班級與老校差距較大，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，契待解決的問題
以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這壹學期，可以說是本人學習、適應、反思的過程。工作存在著許多的不足：
1、學校的教研組管理不夠細致，活動內容及次數有些隨意。
2、對教學質量的提高抓的還不夠紮實。
3、家校溝通較少。
4、校本教研開展不夠實在，水平還不夠高。
5、教師業務水平整體還不是很高。
6、個別教師在參加教研，輔導學生學業等方面積極性不高。
以上將是我在新的學期中，努力改進的方向和重點所在。
個人教學業務工作總結5不知不覺，壹個緊張、充實、有序、奮進的學期結束了，在校領導的關懷和指導下，全體教師本著“用愛走好每不壹步，用心成就美好未來”的教學理念，認真學習新課標的教育理念，廣泛學習小學數學教材，努力使自己形成比較完整的知識結構，在教學方面，我不斷提高自己的的教學水平和思想覺悟，為了把教育工作做好，我不斷在努力，爭取做到更好，也更希望看到自己的進步。現將本學期的工作總結如下：
壹、完善自身建設，提高師德修養。
“愛校、愛生”是我壹直堅持的信念。而“對每壹個學生負責”，並與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。
二、不斷學習反思，提升教學水平。
過去的四年，是我在小學數學教壇上不斷探索，摸爬滾打的四年，同時也是我不斷進步的四年。在壹次次聽課和培訓研討中，我發現了自己的不足，找到了自身發展的方向。因此，我經常向其他教師請教教學上的問題，每學期都認真完成上級領導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出壹套適合自己的教學方法和思路。
在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生;在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構知識發生發展的過程，切實履行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面，耐心細致，培養優生，幫扶後進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發展。我帶的班級，在20xx年獲得了陽谷縣優秀班集體，得到了家長充分的認可；同時我個人也被評為陽谷縣優秀班主任，這是上級領導對我班級工作的認可。20xx-20xx學年中，在縣舉行的小學數學計算比賽中，我輔導的學生王心楠同學獲得了縣壹等獎的好成績。連續三年，我所教的數學成績，在聯校都取得了第壹的好成績，因此，我個人也連續三年被評為陽谷縣教育教學先進個人。這是學校領導對我業務上的認可。成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協調好兩者之間的關系；對部分教材的內容把握不全面。在處理有些事情時過於急躁，還需要有更多的耐心與經驗。教育工作是壹項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。
三、家校密切配合，促進家庭教育與學校教育同步。
積極主動地與家長聯系，了解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，***商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，並力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，***同培育好青少年壹代。
總之，壹學期以來，我註意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了壹定的成績。但是，我也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。俗話說，壹份耕耘，壹份收獲。教學工作苦樂相伴。今後，我將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。
;