篇壹
教學目標：
1.通過兒歌初步理解反義詞感受兒歌的詼諧、趣味性。
2.嘗試運用生活經驗中的反義詞進行遊戲。
3.在遊戲中不斷提高思維的敏捷性和流暢性。
教學重點：通過兒歌初步理解反義詞感受兒歌的詼諧、趣味性。
教學難點：嘗試運用生活經驗中的反義詞進行遊戲。
教學準備：
1.幼兒用書。
2.圖片、多媒體課件。
教學課時：兩課時
教學方法：講解法
教學過程：
壹、開始部分
1.師生問好
2.談話引題
二、基本部分
1.幼兒初步理解兒歌內容。
請幼兒觀察圖片，理解畫面內容。
（1）幼兒交流畫面內容。
（2）幼兒初步理解“相反”的含義。
教師：妳們在圖片中發現什麽有趣的事？誰來說壹說？（鼓勵幼兒用較完整的語言來描述，幫助幼兒初步初步理解“相反”含義）。
（3）幼兒進壹步理解兒歌內容。
2.幼兒學習兒歌：相反國。
（1）教師示範朗誦兒歌，幼兒邊看圖邊聽。
（2）幼兒根據圖片的提示學習兒歌兩遍。
（3）用動作輔助的方式朗誦兒歌。
3.遊戲：相反國裏說相反。
（1）教師提出要求，引發幼兒遊戲興趣。
（2）請個別幼兒說壹個詞，其他幼兒接相反的詞。
三、結束部分
1.小結課情。
2.回家尋找相反的物品。
篇二
設計意圖
設計這節活動，意在讓幼兒在相關物品中、生活中找找、想想、說說反義詞。根據我班孩子在中班末期對反義詞表現出比較濃厚的興趣，並能說壹些的特點。開學後，我在日常活動中指導孩子們嘗試用反義詞來形容事物，但在實際的運用中幼兒經常發生錯誤，因此便選擇設計了指導活動。
設計中，考慮到孩子剛升人大班，且發展存在著差異性。因此我在材料的投入上更註重了材料的生活化、多樣化、層次性，確保每壹個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。
同時，根據孩子們的思維特點，我便從孩子們身邊熟悉的實物著手，並逐步過渡到能夠擺脫實物、根據自己已有的生活經驗講述。孩子們從兩種物品中找出了壹對反義詞，從兩種物品中找出多對反義詞，最後到只出現壹種物品找出多對反義詞。孩子們的思維也由此得到了鍛煉。
在活動中，孩子們思維的敏捷性、正確性在遊戲速度的快慢與變化，形式的集體與個體變化中得到發展與強化。
活動目標
1、鼓勵幼兒大膽探索，通過找壹找，想壹想。尋找生活中的反義詞。
2、鼓勵幼兒積極思維、表述聲音響亮，清楚。
活動準備
幼兒經常接觸的東西（紙、筆、書、玩具等）
自制圖片壹張兩個人區別（略）
①笑、哭②胖、瘦③高、矮④頭發多少⑤穿長袖、穿短袖⑥壹個紅短褲、壹個黑短褲⑦壹睜眼、壹閉眼
活動設計
（壹）在物品中尋找反義詞
1、今天我們做個遊戲，叫“說相反”。這兒有許多的東西，等會兒請妳們去找兩樣東西，再找找這兩樣東西裏意義相反的地方。幼兒去尋找，並請每壹位幼兒都將自己找的東西說出來。
規則：
①妳找的兩樣東西裏必須有“反義詞”朋友。
②別人說過的盡量不說。
2、出示圖片，鼓勵幼兒能夠找出多對反義詞。
規則：同上
3、出示壹杯水，請幼兒說出多對反義詞。
規則：
①妳找的東西和我手裏的東西必須是有“反義詞”朋友的。（多和少、輕和重、左和右、上和下、大和小）
②別人說過的就不能說。
（二）在生活中尋找反義詞
1、想想在家裏、電視裏、馬路上、教室裏還有哪些“反義詞”朋友，找到後等我說“開始”就站起來，（自由地站起來表述）等會兒告訴大家。
規則：
①妳說的兩樣東西裏必須有反義詞朋友。
②別人說過的就不能說。1．老師問，幼兒答（如師說軟，幼兒找硬）。速度由慢到快。
2、幼兒合作玩，壹問壹答。
兩個好朋友組成壹節車廂，壹個問壹個答，說對了就拍壹下手，表示通過。全說對了，這列火車就可以出發了。
延伸活動
鼓勵幼兒繼續尋找身邊的反義詞朋友。
篇三
活動目標
1、讓幼兒了解反義詞，練習說意義相反的詞，訓練思維的敏捷性。
2、能積極主動的參與遊戲，大膽地說出自己的想法和見解。
3、體驗成功的喜悅。
活動準備
繩子、書、硬幣、棉花、苦瓜、白糖、青方、香水等
活動過程
1、導入主題，激發興趣
遊戲《說相反》：師說幼兒做相反的動作。
2、播放課件
①引出第壹組反義詞：深——淺
教師講解什麽是反義詞：2個意義相反的詞就是反義詞。
②引出第二組反義詞：薄——厚
③引出第三組反義司：粗——細
3、幼兒親自操作
分組活動：①嘗壹嘗
幼兒通過嘗壹嘗找出反義詞：苦——甜
②摸壹摸
幼兒通過摸壹摸找出反義詞：軟——硬
長——短
粗——細
薄——厚
③聞壹聞
幼兒通過聞壹聞找出反義詞：香——臭
4、幼兒表演
找幾名幼兒到前面做不同表情動作
找出反義詞：哭——笑
5、生活中找壹找反義詞
課件演示：幼兒照片
分別從穿著上找出：黑——白
從個頭上找出：高——矮
從體形上找出：胖——瘦
活動延伸
1、遊戲《踩氣球》
幼兒找幾組反義詞：大——小
快——慢
多——少
2、遊戲《采蘑菇》
幼兒每人只采壹個蘑菇，然後給蘑菇上的字寶寶要找到相應的反義詞
薄——厚 高——矮 多——少 快——慢
粗——細 胖——瘦 左——右 東——西
黑——白 大——小 前——後 哭——笑