對家長來說，更好地更清楚地從老師這裏清楚地知道對孩子的學習、困惑、缺點、表現和不足等，這樣才能有利於家長對在學校孩子的了解，才能有有科學有針對性地培養孩子，才能讓孩子更好成才。以下是我整理的初中 家長會發言稿 精選五篇，歡迎閱讀分享。
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初中家長會發言稿精選1
各位家長朋友、同學們：
大家好!我非常感謝_給我們家長提供壹個這樣的交流機會。下面我把我帶孩子的點滴體會與家長朋友交流壹下，有不足之處，敬請各位批評指正。
壹、要學習，先立誌。定目標，找動力。
就孩子學習來說，也有內因和外因兩個方面的動力。而內因是起主導作用的。這個內因是什麽?也就是說，我們的孩子為什麽而學?恐怕不少孩子認為是為家長而學，為老師而學，而沒有想到是為自己而學。如何把要我學習變為我要學習，這是激發孩子學習積極性的關鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標。
家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質和秉賦，尋找壹個既適合孩子的實際情況又跳壹跳能夠得著的目標。古人有壹句 名言 ：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說，如果妳向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標，如果妳向中目標努力，那最終取得的結果可能是下目標。也就是說，如果妳向全國壹流重點大學努力，很可能妳只考取二流的重點大學。有了高高在上的目標，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每壹天做起，壹步壹個腳印。具體到尋找適合自己的的 學習 方法 ，認真對待每壹次作業，提前做好預習、課後復習，養成良好的學習習慣，女兒她爸爸在壹本書上看到這樣壹條信息：好習慣能在21天養成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。家長們不妨試試。
現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報》上有壹篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎麽啦?我們不難發現，壹方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另壹方面，孩子的生理、心理發育突飛猛進，成了小大人，處處想充大，卻又固執己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點，還采取小兒科時候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。
要求孩子做到的，家長壹定做到。這壹點對家長來說做起來不容易，但這是壹個重要的原則。如果家長壹邊津津有味地看電視劇、 足球 賽，壹邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說：妳為什麽不學習?我家壹般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業，他爸爸陪她弟弟學英語，我收拾完家務後也看書、寫作。在家裏營造壹種學習的氛圍。
有關專家有這樣的看法：說小學四五年級、初中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，壹般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子壹起分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足幹勁全力以赴，妳的理想就近妳壹步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由於事先有心理準備，又在學習中註意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在斜坡上費勁。
去年期末考試前夕，學校正是綜合復習階段，免不了做大量的卷子、作業，孩子回到家，壹邊做作業，壹邊抱怨：哎，做學生真累呀!剛開始幾天，我只是聽著，後來她抱怨的次數越來越多，明顯有壹種消極情緒。我意識到有問題了，我對女兒說：解決這個問題的辦法有兩條：壹是立即退學，長大了去幹點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向妳理想的彼岸挺進。妳選擇吧!女兒當然選擇了後者，她說：我只是 說說 嘛!我說：這種抱怨，實際上是壹種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什麽不說：啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望!如果天天以這種心態去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不壹樣。
周弘的壹本書叫《賞識妳的孩子》給我的啟發很大。他說：孩子應該在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地誇獎妳的孩子。根據這個理論，我就及時發現孩子的點滴進步，口頭表揚為主，物質鼓勵為輔。為此，我家建立了獎學金制度。為了豐厚的獎學金，極大地鼓勵了孩子的學習積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必須付出自己的努力，壹分辛苦壹分收獲。她用獎學金購買學習用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛煉孩子管理錢和會花錢的能力。
平時利用壹切機會與孩子交流溝通，了解孩子的真實想法和願望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子壹起享受成功的喜悅，和孩子壹起分析失敗的教訓，這樣，孩子有壹種平等和被尊重的滿足。
表揚多了，孩子有時也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第壹名，回到家後興奮了好長時間還沒有開始做作業。我看在眼裏，急在心裏，我在考慮如何給她降降溫。我靈機壹動，順手拿起壹張紙，在上面寫下了這麽壹首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上遊，爭得上遊莫驕傲，還有英雄在後頭。孩子看了看紙條，轉身去學習了，並把紙條貼在臺燈的底座上。
三、我重點講講在語文和英語方面，家長如何引導孩子，與孩子壹路同行。
我們夫妻倆根據自身的 經驗 對孩子的學習達成這樣壹種***識：小學階段重點過語文關，初中階段重點過英語關，高中階段強化數、理、化。由於在小學階段有大量的課外閱讀，理解能力增強了，到了初中，語文方面的重點是提高欣賞能力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報和雜誌，初二，除了壹直訂閱的《語文報》和《英語報》外，我特意增加了壹本雜誌叫《中學生閱讀文選》(初中版)每月壹期，孩子從裏面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評論等文章，各種文體應有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發現，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。
初中家長會發言稿精選2
尊敬的各位老師、家長們，妳們好!
我是同學的家長。首先感謝學校老師給予我這麽好的壹個機會，能讓我站在這裏和大家***同探討孩子的成長 教育 ，我感到十分榮幸。
我的孩子，年 畢業 於小學，當時我們選擇了中學，事實證明了壹切，我們的選擇千真萬確，壹年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
壹、重視孩子的健康
這裏的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規範自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學 文化 素質和健康素質不斷得到提高。
如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通的。我家采取的是堵疏結合的原則。堵指禁止他去網吧上網。禁止瀏覽充涉_、的不健康網站，疏指允許他在完成作業後，時間允許的條件下上網，並協助他挑壹些有益的網站，如k12、李鎮西教育在線等網站。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦遊戲，放松放松也是允許的。
二、給孩子創造壹個良好的家庭學習環境
我們家每天早晨5：50起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床後第壹件事就是打開復讀機，反復播放孩子的英語教科書磁帶。讓他壹邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，適當的時候在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀壹些 英語笑話 ，不斷提高孩子學英語的興趣
再有，孩子做作業是我們避免看電視，玩電腦，我們看壹些專業書籍。或看壹些小說雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小說雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通
三、把孩子當作壹個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子壹些關愛，那麽這種努力壹定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第壹。我常對兒子講我們不求無怨無悔，但求無愧於心。我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每壹件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的 總結 。
初中家長會發言稿精選3
各位老師、各位家長，大家好：
我是___的家長，今天我們和老師坐在壹起交流壹下孩子的教育問題，老師讓我介紹壹下，其實我也沒有什麽好說的，那就說幾句心裏話吧。
___在這學期的期中考試中成績不錯，排名比較靠前，這是老師和她本人***同努力的結果，作為家長，我並沒有起太大的作用，也許對孩子的關註程度比壹般的家長還要少些。
在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第壹任老師，家長的壹言壹行直接影響到妳的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對___的管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的了解，並且幫助她改正自己的錯誤，發揮自己的長處。在家裏，在不影響學習的情況下，盡量讓她做壹些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是壹種鍛煉。
在學習上，從小學開始，我們就讓她堅持 課前預習 ，課後復習，要求她上課認真聽講，並按時完成作業，做作業時盡量獨立完成，不要讓依賴父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致誌地學，使她養成良好的學習習慣。現在在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。___在學習上比較踏實，這是她的優點，但她也有很多缺點，比如說話隨便，學習上有點馬虎，需要在以後的學習中加以改正。
最後，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
初中家長會發言稿精選4
尊敬的各位老師，各位家長妳們好：
我是__的家長，很高興今天能與各位老師及家長***同探討培養教育孩子的問題。孩子在校壹點壹滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。
下面我針對__的情況，談壹下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。
壹、先學做人。
做人是孩子的立身之本。有的同學學習成績不夠理想，長大後也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫不好，即使學習再好，對自己來講愧為壹人，對社會來講也許是壹大危害。
1、做人首先要善良，富於同情心。
教育孩子要善待身邊的每壹個人，不論他的長相、他的家庭、他的學習成績等有多麽的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出妳溫暖的小手來幫助他，讓他感受到妳的關心和愛護，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，妳的溫暖也許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。
在幫助別人的同時也是在幫助妳自己，當妳有困難的時候，別人也會願意來幫助妳。經常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領會到其中的真諦，當遇到現實情況時他不自覺地會去這樣做。
2、學會尊重別人。
尊敬師長，尊重同學，尊老愛幼。 要想別人尊重妳，妳必須要尊重別人。對於辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應該是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，更應該傳承下去，並發揚光大。
我們壹直與老人住在壹起，平時教育孩子對老人要客氣，不能對老人發脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。現在已經養成了習慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛護老人。
3、誠實豁達。
為人誠實，不弄虛作假。拿出高姿態，以壹種開朗豁達的心態對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的***性就是霸道，凡事總要占上風，這樣走向學校甚至走向社會會很不適應，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓妳或遷就妳。讓孩子明確這壹點，自然會有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補拙，壹份耕耘壹份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學習，只有勤奮才能把學習搞好。長大後才能為社會做出更大的貢獻。
5、樹立自信心。
在學習生活當中，肯定會遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以後的人生當中會遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想辦法克服我們才會生活地快樂幸福。
二、規範孩子的行為。
讓他知道什麽可以做，什麽不可以做。孩子在與家長、親戚朋友、同學、夥伴的交流中也能體會到壹些做人的道理。作為孩子的第壹任老師，家長應該有意識地去告訴孩子壹些為人之道。
孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著妳的意圖，試探性地看妳的臉色行事，覺得家長默認，可能就覺得我這樣做是對的，以後可能還會繼續這樣做。
針對這種情況家長要把握好度，適時地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大後要做壹個對社會甚至對人類有用的人。
三、為孩子在家庭中營造和諧的學習氛圍。
孩子大部分的時間是在學校度過的，在學校濃厚的學習氛圍中知道該幹什麽，回到家裏還要做作業。如果家長看電視或是在玩遊戲孩子會覺得不公平，為什麽我寫作業妳在玩?家長約束孩子也不會理直氣壯。當孩子學習的時候，家長最好不要看電視或玩，妳幹點 家務活 也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。壹塊學習那最好不過了。
四、與孩子***同成長。
家長要想讓孩子愛讀書，首先妳也要養成愛讀書的好習慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理。科技在發展，人類在進步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無壹害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習慣也就成了自然。孩子的讀書，家長可以為其訂閱與學習有關的雜誌期刊、購買或借閱小學生 必讀書目 、家中的藏書。
五、培養孩子 興趣 愛好 。
孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過學校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要壹員，是學校的壹分子，是社會的壹細胞，只要家長與學校密切配合，盡職盡責，我相信壹定會培養出合格的人才。
謝謝大家!
初中家長會發言稿精選5
各位家長朋友、同學們：
大家好!
我非常感謝李老師給我們家長提供壹個這樣的交流機會。下面我把我帶孩子的點滴體會與家長朋友交流壹下，有不足之處，敬請各位批評指正。
壹、要學習，先立誌，定目標，找動力。
就孩子學習來說，也有內因和外因兩個方面的動力。而內因是起主導作用的。這個內因是什麽?也就是說，我們的孩子為什麽而學?恐怕不少孩子認為是為家長而學，為老師而學，而沒有想到是為自己而學。如何把要我學習變為我要學習，這是激發孩子學習積極性的關鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標。
家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質和秉賦，尋找壹個既適合孩子的實際情況又跳壹跳能夠得著的目標。
古人有壹句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，如果妳向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標，如果妳向中目標努力，那最終取得的結果可能是下目標。也就是說，如果妳向全國壹流重點大學努力，很可能妳只考取二流的重點大學。有了高高在上的目標，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每壹天做起，壹步壹個腳印。
具體到尋找適合自己的最好的學習方法，認真對待每壹次作業，提前做好預習、課後復習，養成良好的學習習慣，女兒她爸爸在壹本書上看到這樣壹條信息：好習慣能在21天養成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。家長們不妨試試。
現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。
《__報》上有壹篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎麽啦?我們不難發現，壹方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另壹方面，孩子的生理、心理發育突飛猛進，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點，還采取“小兒科”時候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。
要求孩子做到的，家長壹定做到。這壹點對家長來說做起來不容易，但這是壹個重要的原則。如果家長壹邊津津有味地看電視劇、足球賽，壹邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說：“妳為什麽不學習?”我家壹般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業，他爸爸陪她弟弟學英語，我收拾完家務後也看書、寫作。在家裏營造壹種學習的氛圍。
有關專家有這樣的看法：說小學四五年級、初中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，壹般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。
我和孩子壹起分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足幹勁全力以赴，妳的理想就近妳壹步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由於事先有心理準備，又在學習中註意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費勁。
去年期末考試前夕，學校正是綜合復習階段，免不了做大量的卷子、作業，孩子回到家，壹邊做作業，壹邊抱怨：“哎，做學生真累呀!”剛開始幾天，我只是聽著，後來她抱怨的次數越來越多，明顯有壹種消極情緒。
我意識到有問題了，我對女兒說：“解決這個問題的辦法有兩條：壹是立即退學，長大了去幹點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向妳理想的彼岸挺進。妳選擇吧!”女兒當然選擇了後者，她說：“我只是說說嘛!”我說：這種抱怨，實際上是壹種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。
為什麽不說：“啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望!”如果天天以這種心態去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不壹樣。
周弘的壹本書叫《賞識妳的孩子》給我的啟發很大。他說：孩子應該在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地誇獎妳的孩子。根據這個理論，我就及時發現孩子的點滴進步，口頭表揚為主，物質鼓勵為輔。
為此，我家建立了獎學金制度。為了豐厚的獎學金，極大地鼓勵了孩子的學習積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，必須付出自己最大的努力，壹分辛苦壹分收獲。她用獎學金購買學習用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛煉孩子管理錢和會花錢的能力。
平時利用壹切機會與孩子交流溝通，了解孩子的真實想法和願望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子壹起享受成功的喜悅，和孩子壹起分析失敗的教訓，這樣，孩子有壹種平等和被尊重的滿足。
表揚多了，孩子有時也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第壹名，回到家後興奮了好長時間還沒有開始做作業。
我看在眼裏，急在心裏，我在考慮如何給她降降溫。我靈機壹動，順手拿起壹張紙，在上面寫下了這麽壹首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上遊，爭得上遊莫驕傲，還有英雄在後頭。孩子看了看紙條，轉身去學習了，並把紙條貼在臺燈的底座上。
三、我重點講講在語文和英語方面，家長如何引導孩子，與孩子壹路同行。
我們夫妻倆根據自身的經驗對孩子的學習達成這樣壹種***識：小學階段重點過語文關，初中階段重點過英語關，高中階段強化數、理、化。由於在小學階段有大量的課外閱讀，理解能力增強了，到了初中，語文方面的重點是提高欣賞能力和寫作水平。
我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報和雜誌，初二，除了壹直訂閱的《語文報》和《英語報》外，我特意增加了壹本雜誌叫《中學生閱讀文選》(初中版)每月壹期，孩子從裏面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評論等文章，各種文體應有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。
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