小學家訪情況記錄表家訪內容如下：
1、家訪目的：
該學生自進校以來學習成績壹向不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落後於同級其他班級。
而且該生性格內向，不願與同老師進行交流，沈默寡言，課堂上從未發過言。問原因，不願和老師作深層次的交流，只是壹言不發，而且只要壹批評她，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結，避免她的成績下降，構成不良的學習習慣，我決定進行家訪。
2、家訪狀況：
到學生家中，家裏只有父親壹人在家，家長反應較為冷淡：明白小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是壹個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經過耐心的交流，說明家訪的來意後，家長最後放下思想包袱於我進行了交談。
從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必須的惰性。孩子回到家後就沈醉在電視中，對其中的情節津津樂道，但是對學習卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之壹。
而且學科中有她並不是很樂學的科目，比如說數學。學習起來較為吃力，她可能產生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養成良好的學習習慣。
最後家長答應我，會用心配合我們老師對孩子進行心理疏導，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環境中去。
3、家訪體會：
隨著社會競爭的激烈，學習壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著壹些不可回避的問題，而且短期內是無法改變這壹社會現狀的。
作為教師，不能對孩子的這些問題壹味的批評指責之後放任不管。而是就應運用理論知識和實際的經驗來解決這些問題。
簡而言之，就是要以愛心關懷學生，以細心觀察學生，以耐心教育學生，及時發現學生的問題，盡量幫忙其解決問題。我們不能放下，而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。讓她能體會到我的良苦用心，把我當成能夠交心的朋友，並願意讓我幫忙她走出心理陰影，擁有正常孩子的陽光燦爛。