初中教師個人讀書計劃

　“師者，所以傳道、授業、解惑也“，教師這種特殊的職業決定了教師必須與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。學校積極響應教師讀書工程，鼓勵開展教師讀書活動，培養教師的讀書習慣。下面是我整理的初中教師個人讀書計劃，希望對大家有所幫助！

初中教師個人讀書計劃1

　書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，教師這種特殊的職業決定了教師必須與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。我們學校積極響應縣教育局“三個工程”號召，以“閱讀人生，智慧育人”為主題開展教師讀書活動，希望我們每壹位教師把讀書活動融入到自己的教育教學工作之中，促進教學實踐與理論的結合與反思。提高師德素質和自身修養。為此，我制訂個人讀書計劃。

　 壹、讀書目標：

　1、通過讀書，增加自己的知識含量，使自己成為更富內涵的教師，學習教育經典理論，提升自己的理論和實踐水平，提高自己的教育教學質量和效益。日常教學活動中，養成隨時記錄教學中的點滴感想的好習慣，提高教育科研水平，重構自身專業知識結構。

　2、通過讀書，找出自身的差距，從而激發自己向上發展的動力。

　3、通過讀書活動，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的中學教師。

　4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　 二、讀書內容

　1、網上閱讀：初中英語教學網

　2、本人訂購《中學生英語閱讀與寫作》報刊雜誌等。

　3、從圖書室自選書籍

　 三、具體安排

　1、堅持做到每天讀書學習半小時至壹小時，以書為友，充實思想。

　2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，做好勾畫和批註。

　3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上壹個新的臺階。

　4、發揮網上資源***享的優勢，經常上網學習，了解各種讀書信息。

　5、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結，由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

　蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變人生，而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現人生層次的提升和生命的升華。讀書是快樂的，在快樂中去享受讀書。“閱讀人生。智慧育人”。讓我們在這響亮的口號的指引下，壹起捧起書本，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎，為我們的生活點燃希望！

初中教師個人讀書計劃2

　學校就是壹個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。我為自己定下了以下的讀書計劃：

　 壹、指導思想：

　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　 二、讀書目標：

　1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內容，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

　 三、主要措施：

　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤於做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保壹小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的壹種需要。

　2、讀書活動做到六個結合：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，註重實效；讀書與校本教研—校本培訓壹體化工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，***同提高；讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

　3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的'發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

　4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，壹步壹個腳印，踏踏實實地去實現目標。

　5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　 四、閱讀時間：

　1、利用課余時間。

　2、利用周六周日及節假日。

　 五、讀書安排：

　大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀壹本教學雜誌，每學期精讀壹本教育教學著作。

　1、經典閱讀：《三字經》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　2、選讀書目：《做最好的老師》《教育智慧從哪裏來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》《守護孩子的生命》、讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，腹有詩書氣自華。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

初中教師個人讀書計劃3

　我曾有幸聆聽過壹些特級教師、明星教師的課堂教學，他們的課給我的感覺就是壹篇篇優美的散文，形散而神不散。我欽佩，我贊嘆，我在思考，大師們如此簡樸的教學結構，為何能變幻出具有如此豐富內涵的過程呢？課可以上得如此簡單，但簡單的背後難道就沒有什麽了？我發現，每壹位特級教師教學風格不同，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情並茂，如對文本的挖掘有深度有廣度有個性化的理解，如讀書廣而精等。所有這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊。正是具備了深厚的文化底蘊才使他們在課堂上能得法於無法，從而“無法無天”。

　這使我懂得，比學習大師教學藝術更重要的是多讀書，讀好書，好讀書。蘇霍姆林斯基說：“要天天看書，要終身以書為友，這是壹天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”為了促進自己的專業發展，使自己能勝任自己的教學工作，我特制定個人讀書計劃如下：

　 壹、讀書內容：

　蘇霍姆林斯基曾對教師的`讀書提出如下建議：“年輕的朋友，我建議妳每個月買三本：（1）關於妳所教的那門學科方面的科學問題的書（2）關於可以作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和鬥爭事跡的書（3）關於人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學方面的書。）”

　我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購買、閱讀以下書籍：

　1、國內外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業書籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，如斯霞老師的《我的教學生涯》，如於永正老師的《教海漫記》等。

　2、唐詩宋詞等優美詩文三百首。

　3、國內外名人傳記

　4、當今心理學專著

　5、學生們應讀的書

　 二、讀書方法及措施

　1、養成不動筆墨不讀書的習慣，勤於做讀書筆記。並且筆記要有分類，有實用。

　2、每天確保半小時到壹小時的讀書時間。