生：想先找6的倍數，再找72的因數最後看看他們***同有的
生：6的倍數有很多妳能都找嗎？我覺得找72的以內的包括72就行了
師：對於他的回答其他學生有什麽問題嗎？（生沒有。好像都懂了）
師：妳們沒有，我有：為什麽壹定要找72以內的？
生：下面找72的因數所以就找到72了。（我笑了笑沒有回答，等待）
生：72的因數最大就是72，所以找6的倍數找到72就行了 。
師：如果自己明白了，還能用語言給其他的學生講明白就更棒了。我們都來找壹找吧（正好和預設的時間壹樣，時間也差不多。）
突然有壹生：老師我還有其他的方法（我和其他的孩子都看著他，我是懷疑，這不是個愛說話的孩子，有點怕耽誤時間。孩子們倒是壹幅傾聽的樣子，他們喜歡聽不同的聲音）：先求72的因數，從72的因數中在找6的倍數就行了。我笑了，是啊。這樣不是更簡單嗎？但我沒有替孩子們選擇：妳們聽明白了嗎？下面請妳們獨立來解決這道題
……
反思：
多給孩子們壹點時間，靜下心來多聽聽他們的想法，妳會發現原來我們的孩子都是這樣的聰明！
老師的想法未必是孩子的想法. 如果這時候我要是為了講題而講題, ，只要孩子們明白就可以的話，我就會失去欣賞他們的機會了。很慶幸我選擇了後者，同時更慶幸我遇到了他們, 他們總能給我驚喜與驕傲。感謝孩子們!