“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了壹棵又壹棵稚嫩的幼苗，培養了壹批又壹批出色的人才。
在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麽多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著壹頭烏黑亮麗的長發，白凈的臉上嵌著壹雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。
記得有壹次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。
陳老師知道後，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，妳發燒了，高燒三十九度五呢！妳想吃點什麽，老師去給妳買……”當時，我雖然高燒不退，但我神誌很清醒。
“陳老師，您來了。”我對陳老師說。
“是的，孩子，老師來了。孩子，妳感覺怎麽樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。
她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，妳別太累了，等妳病好後，我們都會幫妳補課的，妳現在最重要的就是休息……”我心中洶湧澎湃：陳老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這裏，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病壹天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。
這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪妳，來，我幫妳把落下的功課補上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之壹的靈感，百分之九十九的汗水。
祝賀妳取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願妳再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”後，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這100分裏，有壹半分是您的，謝謝您！” 現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：“陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！”。
2. 老師教我“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了壹棵又壹棵稚嫩的幼苗，培養了壹批又壹批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麽多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著壹頭烏黑亮麗的長發，白凈的臉上嵌著壹雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。
記得有壹次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道後，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，妳發燒了，高燒三十九度五呢！妳想吃點什麽，老師去給妳買……”當時，我雖然高燒不退，但我神誌很清醒。“陳老師，您來了。”我對陳老師說。“是的，孩子，老師來了。孩子，妳感覺怎麽樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，妳別太累了，等妳病好後，我們都會幫妳補課的，妳現在最重要的就是休息……”我心中洶湧澎湃：陳老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這裏，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病壹天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪妳，來，我幫妳把落下的功課補上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之壹的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀妳取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願妳再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”後，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這100分裏，有壹半分是您的，謝謝您！”
現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：“陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！”
3. 老師教會我做人作文100字我的老師，他戴著壹副眼鏡，壹看就知道很有學問。我很喜歡我的老師，因為他在上課對我們要求非常的嚴格，但在下課時他又跟我們有說有笑的非常的和藹可親。
記得我剛上小學時，我還是壹個非常膽怯的小男孩，我根本無法像別人那麽地自信，但是現在不同了，我的膽量變大了，我可以跟同學們快樂地交談了，我可以常常舉手發言了，我也可以跟您大膽地暢談壹番了。老師，是您用言語鼓勵了我，是您用生動有趣的講課方法感染了我。
謝謝您，林老師！感謝您為我所做的壹切！我要用我的好成績來報答您。
4. 老師教我什麽為題寫150字左右作文聳；而我要感謝我的老師，因為他 是我人生道路上的領導人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程.正像人們所***識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師.教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機.
我們感謝老師們辛勤的教育，感謝於他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感謝老師.
當我懷著害怕的心第壹次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂.
當我懷著疑惑的心面對壹道難題時，您耐心細致的給我講解。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，教育的發展依靠教師.當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，感謝於他們的諄諄教誨，也帶進從錯誤走向正確的生活中，因為他 是我人生道路上的領導人，老師您陽光般的笑容給我以安慰。
“春蠶到死絲方盡.教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機，帶進了豐富多彩校園，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中.正像人們所***識的那樣，也帶進了趣味無窮的數學天地裏，再多贊美的言語，無知的心靈帶到了正確的道理中.您將我那顆困惑.您將我那顆恐懼的心理帶進了學校.
當我懷著疑惑的心面對壹道難題時，然而.您將我那顆幼小；而我要感謝我的老師，也比不上我們用愛和行動來感謝老師，帶進了舉壹反三的解題思路中，也帶進了學習的殿堂，堵塞的心理帶到了題中，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，您耐心細致的給我講解解題的思路，蠟炬成灰淚始幹”.
當我懷著害怕的心第壹次跨進校門時，仰慕的辭藻.
我們感謝老師們辛勤的教育：社會的發展依靠教育，從門外漢到專才聳
5. 老師怎麽教我做人的作文100我：老師，假如我撿到別人遺失的錢財，我直接交給失主好嗎？ 老師：不可以，拾金不昧精神可嘉！但妳不能直接將錢財交還失主，妳可以交給老師，交給學校，在找不到失主的情況下還可交給媒體。
這樣，妳不僅會得到世人的贊賞，還有可能得到“拾金不昧好少年”等榮譽，更重要的是妳這種行為能教育感染身邊壹大批人，讓大家都加入到拾金不昧的行為中來。 小荷作文網 我：老師，我看見幾個壞家夥欺侮壹個小朋友，可我不是這幾個人的對手，我該不該見義勇為？ 小 荷 作文網 老師：聖人雲，“見義不為，士大夫之恥也，是為國之恥也。”
遇到不義行為，不僅要敢於同壞人壞事作鬥爭，還要善於鬥爭，用妳的智慧與他們展開周旋，必要時，甚至可以付出生命的代價。妳要相信，正義與邪惡的較量，不管邪惡多麽強大，勝利永遠都屬於正義。
我：老師，學校組織向貧困山區兒童獻愛心捐款活動，我準備向父母要壹百元捐給那些小朋友，您看如何？ 老師：小小年紀，就有如此愛心，妳真了不起！向父母要錢捐給小朋友，我想，妳父母肯定會支持的，並會為妳這樣的行為感到驕傲，如果妳能把外公外婆婆婆爺爺爸爸媽媽給妳的壓歲錢捐給那些急需幫助的小朋友，就最好不過了。老師也準備從微薄的工資中拿出10元捐給他們。
妳在這次活動中為班級爭了光，期末我壹定評妳為“乖娃娃”！ 我：老師，學校門口到處是網吧、遊戲廳、麻將館，很多同學經常去上網、打遊戲，甚至參加賭博。我的手有時也癢癢的，但我還能控制我自己，就是不知我能控制到什麽時候，老師，妳能不能給上級反映壹下，關掉它們？ 老師：孩子，妳能出淤泥而不染，的確難能可貴。
上網、打遊戲、參與賭博不僅會耽誤自己的學業，還有可能走上違法犯罪的道路，所以妳千萬不可以與那些壞孩子同流合汙。哎，老師已是行將就木之人，對此事已無能為力，希望妳好好讀書，將來弄個國務院總理什麽的，把那些黑心腸老板好好整治壹下，最好是全部抓去坐牢，也為老師出口惡氣。
我：昨天我在公交車上，按照老師您的教誨，給壹位老人讓座，可我的 *** 才擡起來，就有壹位打扮入時的阿姨壹 *** 就坐了下去，今後我還該不該讓座？ 老師：孩子，不管怎麽樣，妳都要給老弱病殘讓座。盡管有像妳說的那位阿姨那樣不文明的行為，妳也要將讓座進行到底！像她那樣的人畢竟是少數，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
尊敬老人、關愛弱者是中華民族的傳統美德，在讓座的過程中，至少妳的精神得到了升華。壹個人要有所作為，要能夠擔當起天下的大任，最起碼要有社會責任感。
我：很多同學私下裏說，他們很多課程都沒學懂，準備在期末考試中作弊，壹定要考上個全年級第壹，這樣，老師妳臉上也有光彩。老師，他們的想法對不對？ 老師：作弊本來就不是壹件光彩的事兒，妳要告訴同學們，要把心思用在學習上，多思考，勤復習，不可把心思用在歪門邪道上……不過，話又說回來，今年是老師評定高級職稱的關鍵之年，妳們如能考上全年級第壹，對老師算是最好的回報。
妳們在考試中是不能作弊的，這樣吧，考試時，妳們可以將答案寫在手臂上，通過打手勢對對答案，借上廁所之機翻翻字條……幹脆我給監考老師通融通融，但妳得告訴那些懶蟲，僅此壹次，下不為例！ 我：老師，在答題的時候，我常常有自己不同的想法，可我又不敢把它表露出來，我怕老師批評我，也怕同學們笑話我，特別是在考試的時候，如果我用自己的看法答題，是不是不能得分？ 老師：孩子，這個問題提得好，妳能有自己的看法或想法，說明妳在上課時能認真聽講，認真思考。妳的想法或看法可以保留，也可以和老師、同學們進行交流，但妳在考試時壹定要按照老師講的標準答案進行答題，否則，妳的看法再有理，也有可能得零分，答題時，妳既要揣摩出題人的意圖，又要揣摩閱卷人的心思，妳才能夠獲得高分，才能順利升入重點高中，才能順利考上重點大學。
上了大學之後，妳就可以按照自己獨到的見解去答題了。 我：老師，長大以後，我也希望像妳壹樣，當壹個光榮的人民教師，站在講臺上，面對著幾十個孩子，多榮耀！ 老師：妳這孩子，怎麽這樣沒出息，實話告訴妳，老師在講臺上是風光，可壹出校門，誰都沒把妳當成老師，原因是什麽，四個兜兒壹樣重，經濟基礎決定人的等級！自古就有“九儒十丐”之說，當老師，壹輩子也不會有多大出息，說不準連媳婦也討不上。
妳要誌存高遠，要為***產主義事業奮鬥終身，最起碼也要成為***產主義事業的接班人！ 這麽多了。 妳選壹個片段 謝謝。
6. 老師教我寫作文300字在我成長的道路上，遇到過不少認真、負責的老師，不同的老師有不同的個性，不同的老師又給了我不同的教誨，在我的心目中，老師都是壹絲不茍的知識傳授者，還是會人不倦的思想教育者。
老師是我快樂的分享者，還是我苦惱的傾聽者。十多年來，除了家長，我最熟悉的莫過於老師，每當我提起筆，要描繪老師時，卻發現千言萬語都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以來修飾老師的語句，也沒有任何語句能夠表達我此時此刻激動而興奮的心情，但我希望，我能有最美的語言來表達我對老師崇高的致意，並給予我最最親愛的老師！不是所有的樹都能耐得住幹渴，但白樺樹做到了；不是所有的人都能默默無聞，無私奉獻，誨人不倦，但老師也同樣做到了……老師，我想對您說：您的壹舉壹動，您的舉手投足，時常展現在我的眼前；您的關心與呵護，壹直縈繞在我的腦海中；您與我們相處的每壹天，都如昨天壹樣歷歷在目。
老師，我想對您說：“如果沒有妳或許我就不會有今天的成績；如果沒有妳或許我就不會懂得怎樣去做人；如果沒有妳或許我就不會知道感恩！壹日為師，終身為父！您交給我的知識我會永遠銘記於心的。
7. 小學作文我的語文老師100字我 的 語 文 老 師我的語文老師—壹位平凡的人.但是她卻擁有不平凡的心.或許，在大家心中“老師”只是壹份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！我的語文老師姓張，她與我們相處了壹年，她給我的最深刻的印象是她的優秀口才和平等寬容的心.張老師不只教我們語文，還教我們做人，在我們心中她不只是我的語文老師，她還是我的榜樣.以前的我在臺上說話就緊張，後來到了中學是張老師給了我們機會在每次課前都進行進行講故事活動，訓練我們的能力.然而我更喜歡的是每次講成語結束後老師的總結，那時我真的很佩服老師，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活，學習緊密的聯系，不時還夾雜些名人名言，古詩宋詞，再加上她那抑揚頓挫的語調，真的是壹種美的享受.漸漸的，我的說話能力也有了提高.我的語文成績壹直都還算優秀，所以我也對語文稍稍的有了忽視.就在上周五，我犯下了自以為小的錯誤—少寫作業.可想而知，周壹中午我被叫到了辦公室，老師對我進行了批評教育，這是我第壹次沒完成作業而被語文老師叫到辦公室，心裏當然很不是滋味.再加上老師頗帶諷刺的訓斥心中更是壹陣不滿：不就是忘了寫嗎？我又不是故意的！後來老師給了我支筆，讓我在辦公室補完.在寫作業過程中，我的內心很復雜，其實這麽幾個問題，老師完全可以讓可代表找我讓我補上的，打她卻沒這麽做，而是“親自出馬”，沒有因為我是班委而“通融”壹下.我漸漸地想通了，其實，老師是愛我，在乎我才這麽做的，它對每壹位同學都是平等的，從來都不偏向誰，我們不能辜負老師的壹番苦心，她的所作所為都是為了我們，要讓我們成才，讓我們成長！與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我要在這有限的時間裏，接受著無限的愛，成為壹個優秀的人！這就是我的語文老師！‘。