魯肅去見楊，與商議國事。魯肅驚訝地說，妳的城府和謀略已經和吳縣的阿蒙不可同日而語了。呂蒙說，離開學者們幾天後，有必要從新的角度來看待它。這麽晚了哥哥怎麽能認東西？於是，魯肅在臨別前結識了夢露的母親，並與夢露成了朋友。
背景:三國時期，吳郡將軍呂蒙年輕時不喜歡讀書。後來他聽從孫權的建議，博覽群書，進步很大。這篇文章是司馬光根據史料整理改寫的文章。
孫權《勸學》賞析:
文章篇幅較短，全篇主要記錄了人物的幾段對話，但生動地塑造了兩個藝術形象，從孫權開始。作為吳國的元首，他可以關心他的下屬，並鼓勵呂蒙多學習。除了正面的評論，本文還運用了側面對比和對比的方法來刻畫夢露的形象。從側面展示了夢露在學術上的成就，他的筆墨非常生動，這是整篇論文最精彩的部分。
這篇文章以對話為主，人物語言簡潔生動，很有表現力，沒有冗余。在劇情的發展中，孫權的刻意勸說終於讓夢露上了學，而魯肅上了學後也驚嘆於他的淵博學識。夢露也接受了他的嘆息，告別了三天，那種自信的語言更讓人印象深刻，脈絡環環，自然，有序。