就算有好吃的，不吃也不知道它的味道是甜的；即使有最好的道理，不去研究，也不會知道它的好處。所以，學習之後才能知道自己的不足，教導別人之後才能知道自己的困惑。知道自己的不足，以便以後反省自己；知道自己迷茫在哪裏，這樣以後就可以鼓勵自己了。所以傳道授業解惑是相輔相成的。教別人也可以增長自己的見識。《救贖》壹書中說:“教是學的壹半。”大概就是這個道理吧？
《雖有好菜》原文
雖有好菜豐盛，不知其目的；雖有至道，學，不知其善。是學而後知不足，教而後知難。如果妳不夠了解，那麽妳可以反身；知難而進，然後自強不息。所以教與學也是有益的。《對明》說“學壹半”，就是這個意思！
《雖然有好菜》的作者
雖有精美菜肴，但作者是西漢官員、學者、禮學家戴勝。戴勝著作有《禮記》，即《小戴禮記》。《禮記》是中國古代壹部重要的法規文集，共20卷49條。該書以先秦禮制為主，是壹部儒家學說的匯編。
上一篇:讓大家驚喜的是英文翻譯。下一篇:取得了今天的成就，進入了自己的翻譯:什麽意思？