我是老師，不知道歲月生於我。故無貴無賤，無長無少，道之存在，師之存在也。
我在學道理(以道為師)。我怎麽知道他是比我大還是比我小？所以，無論高低貴賤，無論年齡大小，“道”存在的地方，都是值得學習的。
淺析《世說》:
《教師論》是闡述教師的重要作用、向教師學習的必要性和選擇教師的原則的短文。本文批判了當時“士大夫”恥於從師的錯誤觀念，倡導向老師學習的風氣。同時也是對那些詆毀者的公開回復和嚴正駁斥。作者表明，任何人都可以成為自己的老師，不應該因為地位或年齡差異而拒絕虛心學習。文末以孔子的言行作證，求師重道自古有之，人不可棄古道。