拼音是拼音節的過程，即根據普通話中音節的構成規律，將聲母、韻母快速連續地拼讀並與聲調組合成壹個音節。漢語拼音是中華人民共和國漢字的拉丁體系。
1955 —1957由原中國語文改革委員會(現國家語委)漢語拼音方案委員會研究制定。這種拼音方案主要用於標記普通話漢語的發音，作為漢字的音標。
參考示例:
1、小學二年級的學生只能用拼音說和寫，而新加坡的孩子在學習拼音之前要記憶漢字。
二年級的學生先學漢語拼音再學說話寫字，新加坡的孩子先學背漢字再學拼音。
2、姓名的拼音應該和護照上的完全壹樣。
姓名的拼音要和護照上的壹模壹樣。
雙語使用場景
我不會手寫中文，但我可以打字？拼音。
我不會手寫中文，但我也可以輸入拼音。
2、漢語拼音的價值在於其龐大的用戶群。
漢語拼音的價值在於使用的人多。
3、沒有必要把漢宇包括進來？拼音？對於整個文本。
沒有必要記下所有的課文。
妳可以用中文嗎？拼音？清晰易懂地表達熟悉的意思。
妳可以用拼音清楚地表達熟悉的意思。
漢語拼音由聲母、韻母和聲調三部分組成。
漢語音節由三部分組成:聲母、韻母和聲調。