哲木:(數學老師)是不是日期搞錯了？
伊原:那只會往前走。後來怎麽說呢？
那就是:哲木懷疑數學老師搞錯了進度，因為他看錯了記錄的日期，把其他班級的進度當成了A班的進度，以為“值域”已經說了；然而，事實上，他並沒有在每堂課中談到“價值觀的範圍”。即使他在進度上犯了錯誤，他也應該去講課書的前面部分而不是後面部分。伊原這樣辯解道。
只是翻譯問題。
對了，其實數學老師給別的班講過“值域”，然後就沒發揮好。