問題1:(1)之壹:是？(2)走:離開？③潘:通“謀反”④至:至極。
問題二:(1)這個(是)時間不如地點合適。？(2)鞏固國防，不靠山河之險。
問題三:得道者多助，失道者少助。
問題1:
測試分析:該測試考察學生對文言文實詞詞義的理解和記憶，並要求學生記憶關鍵詞的解釋。還要求學生熟悉文章，把書讀壹百遍，意思不言而喻。“走”這個詞在這裏是“
問題1:(1)之壹:是？(2)走:離開？③潘:通“謀反”④至:至極。
問題二:(1)這個(是)時間不如地點合適。？(2)鞏固國防，不靠山河之險。
問題三:得道者多助，失道者少助。
問題1:
測試分析:該測試考察學生對文言文實詞詞義的理解和記憶，並要求學生記憶關鍵詞的解釋。還要求學生熟悉文章，把書讀壹百遍，意思不言而喻。“走”這個詞在這裏是“離開”的意思。妳壹定還記得“潘”的假期吧。
問題2:
考試分析:該考試考察學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多看文章，掌握文章的意思，尤其是關鍵詞的翻譯。註意1句中的“是”和判斷句。兩句“到”的意思。
問題3:
測試分析:妳可以大致翻譯壹下這篇文章，然後根據要求寫出相關的句子。