選自《荀子》的《勸學》壹文，系統論述了學習的理論和方法，從學習的重要性、學習的態度、學習的內容、學習的方法等方面，全面而深刻地論述了與學習有關的問題。
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取“綠，取之於藍，綠即是藍；冰，水是為了它，但它比水更冷”，意思是任何人都可以通過努力學習取得進步。今天的我可以超越昨天的我，學生可以超越老師。這兩個比喻極大地啟發和鼓舞了學習者。但是，要做到“青出於藍而勝於藍”、“寒出於水”，絕不是“今天學習，明天退學”就能做到的。要不斷學習，也就是說“光學是不夠的”。
荀子通過親身經歷將“無時無刻不在思考”與“壹瞬間學會”進行對比，強調做夢不如學習。而與幻想相對的“學習”二字不言而喻，就是利用外在的東西向現實學習。這種學習觀也是荀子基於他的認識論提出的。荀子否定了孟子關於人有先天的“良知”和“善能”的觀點，所以他強調向外部的實際事物學習。他在這裏提出的“學”的概念，有唯物主義的因素。
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