如果過分依賴翻譯軟件，學生的自主學習能力就會降低。手機瀏覽軟件大多利用學生課後的自習時間。正確應用手機復習軟件可以提高英語水平；另壹方面會降低學生的自主學習能力，依賴手機翻譯軟件完成課程，而學生缺乏自我分析和思考的過程。
聯網後，英語問題的答案可以快速獲得部分學生的英語學習時間。學生依賴便捷的英語軟件後，英語自主學習耐力不高，英語自主積累程度下降。
另壹方面，手機翻譯軟件的結論過於“機械化”，缺乏信、達、雅的人工翻譯特征。中英互譯時，缺乏語境的支持和轉換，在中西文化差異下，翻譯的結論會被誤解。
機器翻譯的弊端會影響學生在自學中的英語思維，學生在語言翻譯中的創造力會降低，不利於我國對英語外交官和文本翻譯人員的培養策略。