孟母教導兒子要好好學習，也就是孟母三遷後，雖然為兒子的成長創造了良好的環境，但孟母並沒有因此而事事如意。她認為，如果主觀上不努力，還是成不了人才。於是她非常關註兒子的教育，督促他好好學習。她用織來比喻學習，用破織來比喻棄學，很有說服力。孟子無心學習，孟母采取了“斷織”的措施，極大地刺激了孟子，改變了他“棄學”的習慣。這樣做符合教育的激勵原則。孟子後來成為舉世聞名的學者，與他母親的教育是分不開的。這恰恰是商的反面例子。鐘勇的父親拒絕學習，這使得鐘勇缺乏後天教育，成為壹個普通人。
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