雖然育兒的例子經常有,但由於很多州相關法規的不完善,政府很少對自稱在家教學的家長進行質疑或監管。然而,公立學校為這些家庭教育提供者提供熱情和頻繁的服務。比如在壹些地區,可能會允許他們利用課余時間在學校學習,因為老師害怕,否則,這些孩子以後參加全日制學習時,學習會嚴重落後或薄弱。此外,無論如何,壹些地區希望申請政府資助,通過非全日制日間學生的校內學習來盈利。
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