問題1:江面昏黃，小船遠去，陰雲陰沈低垂，帆船漸行漸遠。作者運用情景對情感的設置手法，生動地展現了離別時形影不離的感人至深的悲愴場面。
問題二:夕陽即將西下，怪人們催得太早。這句話用擬人的修辭手法，生動地寫出了夕陽不願離去，卻又怪別人催促的情感。當作者離開他的朋友時，詩人用夕陽作為比喻來表達自己揮之不去的感情。全詩雖無壹詞離別，卻以景襯、含蓄的語言表達了景與情的神
問題1:江面昏黃，小船遠去，陰雲陰沈低垂，帆船漸行漸遠。作者運用情景對情感的設置手法，生動地展現了離別時形影不離的感人至深的悲愴場面。
問題二:夕陽即將西下，怪人們催得太早。這句話用擬人的修辭手法，生動地寫出了夕陽不願離去，卻又怪別人催促的情感。當作者離開他的朋友時，詩人用夕陽作為比喻來表達自己揮之不去的感情。全詩雖無壹詞離別，卻以景襯、含蓄的語言表達了景與情的神韻。
問題1:試題分析:壹、抓住主要景物，如“春江”、“舟”、“悲雲”、“布帆”，展開聯想和想象，結合修飾景物的關鍵詞來描繪畫面，力求語言優美。然後，總結了風景營造氛圍的特點和所采用的表現手法。如纏綿悱惻，孤獨冰冷。從“苗”來看，河水的意境是纖細的；從《殤》中，我們可以得出這樣的結論:離別是分不開的；“未完成”表現了詩人揮之不去的悲傷；“小”襯托出詩人心中的怨念。綜合起來，可以畫出離別時感人至深的悲涼場景。
問題二:試題分析:本題可結合前面的“我恨余暉，但仍有紅棍”展開聯想和意象，描述“怪人催我早走”的大意，再結合關鍵詞“恨”、“怪”，分析所用的擬人、比喻等修辭手法及其表達功能，回答作者離開朋友時的纏綿情懷。