來源:碩本作者:劉翔
這是西漢學者劉向寫的《說苑》裏的壹個故事:晉平公有壹次問盲人音樂家師曠:“我七十歲了，很想讀書，但又怕太晚。”師曠回答說:“為什麽不點壹支蠟燭呢？”龔平非常生氣:“壹個朝臣怎麽能取笑君主呢？”師曠說:“瞎臣怎敢戲弄君主？我聽說過，少年時，我渴望學習，像初升的太陽壹樣燦爛；在壯年時期，我渴望學習，像正午的太陽壹樣熾熱；老年學習學習就像用蠟燭照明，在黑暗中發光。但哪壹個比點燃蠟燭在黑暗中行走更好呢？”晉平公忍不住稱贊:“說得好！”學習是照亮人的旅途，指導人的行動。師曠用“日出”、“正午”和“燃燒的蠟燭”來說明學習的重要性和人生學習的三個階段，並鼓勵人們活到老學到老。