匡衡勤奮好學，但家裏沒有蠟燭。隔壁有蠟燭，但是光線照不到他家。因此，匡衡在墻上挖了壹個洞來吸引鄰居的光線，讓它照在書上閱讀。
縣城有壹大家子，不太識字，但家裏有錢，有很多書。匡衡以雇員的身份去了他家，但他不想要報酬。
主人很驚訝，問他為什麽。他說:“我希望讀完寄宿家庭所有的書。”聽到這裏，大師深深地嘆了口氣，於是他借給匡衡壹本書(幫匡衡看這本書)。所以匡衡成為壹代大學者。
註意事項:
1，匡衡:西漢學者。
2.接住:到達，然後。我抓不到，意味著燭光照不到。
3、穿墻:在墻上打洞。磨損:鑿子。
4.彜族:同郡人。在古代，“郡”俗稱“市”。
5.最通俗的名字:富家子；大家庭。
6、文盲:人名，姓名不詳。
啟發
外因不是決定性因素，內因才是事物發展變化的第壹原因。外因只影響事物的變化，外因要想發揮作用，必須通過內因發揮作用。從《挖墻腳求光明》可以看出，在沒有條件的前提下，通過靈活創造條件，克服重重困難，達到預期目標是可能的。在學習面前，艱苦的條件不會成為障礙。條件欠缺，可以主動創造條件，要有毅力和頑強的意誌。