& gt& gt& gt2021天津教師招聘考試公告及公示匯總(持續更新)
根據人教社義務教育教材《英語》七年級下冊Don？不要在課堂上吃東西。節2A-2D，並根據需要進行相應的教學設計。
1.為本課程設定知識和技能目標。
2.制定本節課的教學重點和難點。
3.設計本節課的聽力練習活動。
4.設計本節課聽完後的拓展活動。
5.設計這節課的作業。
參考設計
1.教學目標:
知識目標:
學生可以知道壹些短語的意思，如在外面吃，戴帽子，在教室裏吃？並掌握句子的用法:-我們能在教室裏吃東西嗎？-是的，我們可以。/不，我們可以？t.
能力目標:
學生可以通過不同的方式聽磁帶和小組討論課堂規則來提高他們的聽力和口語技能。
2.教學重點和難點:
重點:能掌握壹些關鍵短語的用法。
難點:如何理解和遵守他們真實課堂上的規則。
3.聽的時候
(1)讓學生第壹次聽錄音，檢查艾倫和辛迪談論的活動。
(2)讓學生看自己選擇的活動，預測艾倫和辛迪能不能做或者能不能做？不要做。然後，學生再聽第二遍錄音，圈出can或can？來檢驗他們的預測。稍後，老師會邀請壹些學生分享他們的答案。
學生應該最後壹次聽磁帶，註意短語和句子結構。
4.後聽
(1)問與答；答:老師會問壹些問題，鞭策學生這樣回答:
-我們能在教室裏吃東西嗎？
-不，我們可以嗎？t.
(2)學生應該在3分鐘內與他們的同伴進行角色扮演。然後為全班表演。
(3)老師將給學生5分鐘時間，讓他們4人壹組討論，用書上的短語和句型來談論我們的課堂規則。然後老師會邀請壹些小組來分享他們的想法。而且班級會選擇壹些規則作為我們的班規。
5.家庭作業
與妳的父母壹起制定壹些家庭規則，並在下節課為其他人朗讀結果..
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