1，看拼音寫單詞。(10分)
在jǔ，妳可以看到
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
這是壹個很好的例子
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.為盲文選擇正確的發音。(4分)
走壹步(mài màn)黃芪(shì qí)瞬間解狐(XièJiē)(qǐng qěng)。
起落(xěng xìng)哀慟(diào dào)嘔吐(tǔ tī)角膜(mó mú)。
第二，成語世界。(12分)
1，完成下列成語(5分)
循規蹈矩()有曲折()有起伏()有艱辛()有勤奮()
()然而，我意識到()人知道聲音和情感()李彩樺()是壯觀的。
2.按要求寫成語。(7分)
春天的景色多美啊！我不禁想起了許多成語。
例:春意盎然，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
②在抗擊非典的日子裏，全國人民團結壹致，抗擊來勢洶洶的非典，讓我很想用這樣的成語來形容這壹幕:齊新配合，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。此外，我還收集了《白色的品質》中贊美天使的成語:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(3)“第壹次抱媽媽”這篇文章讓我想起了很多描寫媽媽的成語:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
第三，判天堂。(11)
1，按要求寫句子。(5分)
我也可以像人壹樣寫東西。
春寒料峭，路邊野花盛開。_____________________________________
②改寫“巴”字。
留在她臉上的血已經把她胸前的白色衣服染成了紅色。
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③反問句改寫成陳述句。
這傘不是我媽辛辛苦苦買的嗎？
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④模仿句子表達對老師的感謝。
例句:劉備高興地對關羽和張飛說:“我得了諸葛先生，就像魚得了水壹樣。”
學生_ _ _ _ _ _ _ _對老師說:“我們的成長離不開老師的教育，就像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _壹樣
2.用修飾符號修飾病句。(6分)
我花了大約壹個月的時間學習電腦。
我家院子裏有月季、水仙、梧桐、水杉之類的樹。
小明修正了學習目標，成績提升很快。
第四，課內外積累。(17分)
1，每年的_ _ _ _ _ _ _ _ _日是中國的植樹節。種樹有很多好處。樹木可以是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
2.《春日偶遇》這首詩的內容是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。______________,_______________。讀完這首詩，我仿佛看到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的場景，我仿佛感受到了作者_ _ _ _ _ _ _ _ _的心情。課後還積累了描寫春天的古詩詞:題目為《_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _》，作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。______________,_______________。
3.我們學習了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
4.在藍天的映襯下，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。停止_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
5.諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _戰略 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我知道《三國演義》裏的故事是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6、吃蘋果光明，總是搶大的。爸爸皺著眉頭，用聖紫晶的內容教育他，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
7.在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _年
第五，走向生活。(5分)
我們每個人都有壹個偉大的母親，偉大的母愛是難以回報的，就像古詩《遊子頌》裏說的:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”，但我的母親是最容易滿足的。記得有壹次，我很感動我媽_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
第六，口語交流。(4分)
考試成績下來後，小惠成績不理想，傷心的哭了。在這種情況下，妳打算怎麽安慰她:
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七、快樂閱讀，理解感受。(12分)
在劉備參觀草堂之前，曹操曾三次邀請諸葛亮。此事鮮為人知。
曹操打新野的時候徐州之戰失利很生氣？揮劍要殺曹洪。這時，謀士程羽出來說情:“我不怪曹將軍戰敗，只恨劉備有個會掐會算的徐庶。如果丞相能信任我，我願推薦壹個能人，處處比徐叔強。這個人是水鏡先生的徒弟，我的弟弟諸葛亮。現在臥龍崗隱居。”
曹操早就聽說諸葛亮是個能人，於是決定請諸葛亮當謀士。第二天，他帶領程羽、曹洪等人，帶著財寶上路了。到達臥龍崗時已是中午，於是他們在壹個路邊茶館停下來。曹操命曹洪、程羽請諸葛亮到茶館聊天，諸葛亮不予理會。於是曹操親自出馬。
曹操壹行來到毛庵前，只見柴門大開，諸葛亮在草堂讀書。曹操進屋，諸葛亮沒有起身讓座，也沒有磕頭。曹操強顏歡笑，問道:“妳就是大名鼎鼎的諸葛亮先生吧？”諸葛亮頭也沒擡，隨口答道:“不敢！不敢！我是壹個山村人。聽說丞相遠道而來，在此等候。”說完，他合上書本，側身看著曹操。曹操仔細打量諸葛亮，果然氣度不凡！他連忙叫人帶著禮物說:“王先生足智多謀，特來請妳出山，助我統壹天下。”
諸葛亮聽了哈哈大笑，說:“丞相花大錢在普通山民身上，不怕丟面子嗎？”說罷，仰天大笑。曹操謹慎多疑。我以為諸葛亮拿自己開玩笑，後悔親自邀請他。曹操想發火出氣，又怕傳出去，壞了禮賢下士的名聲，結結巴巴地說:“那就不用勉強了！”說罷，灰溜溜地走了。
這件事傳到民間，成了歇後語:“曹操請諸葛亮——不誠。”
1.為這篇文章選擇壹個合適的題目，寫在橫線上。(2分)
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2.文章裏把諸葛亮的笑寫得惟妙惟肖，我也可以把不同人的笑寫出來。(3分)
顯然說話不假思索，他剛說完:“牛奶會產奶牛。”突然，全班哄堂大笑。
有些是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
3.用“-”畫出諸葛亮傲慢的壹句話。他這麽“囂張”是為了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(1分。
4.歇後語中的孔明是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，而他是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)
5.曹操三清諸葛亮:第壹次邀約是_ _ _ _ _ _ _ _ _發出的，第二次邀約是_ _ _ _ _ _ _ _ _發出的，第三次邀約是_ _ _ _ _ _ _ _ _發出的。失敗的主要原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4分)
八、小作家。(25分)
親愛的同學們，我們每個人都有豐富的想象力，想象力可以給我們的作文插上翅膀。妳要按照合理想象、大膽想象的思路，從這個小故事入手，展開想象，寫壹篇作文。
故事:小雨漸漸落下。放學後，學生們陸續離開學校。4班(1)學生張春剛騎上自行車，連人帶車摔倒在路上...
四年級期末考試答案
壹、拼音天堂
1.看拼音寫單詞(10分)
優雅又陌生，很好推薦。
違反技巧的、微妙的、有罪的和突發奇想的
2、
(4分)
我愛妳
xng dào tómó
二、成語世界
1，補充成語(5分)
我願意為此付出代價。
壹切都是新鮮的，滿溢的。
2.按要求寫出成語(7分)
成語符合要求。
第三，句子天堂
1，按要求寫句子(5分)
春寒料峭，路邊的野花在微笑。(正確使用擬人技巧)
②改寫“巴”字。留在她臉上的血已經把她胸前的白色連衣裙染成了紅色。
③反問句改寫成陳述句。這把傘是我媽辛辛苦苦買的。
④模仿句子表達對老師的感謝。合理，只是用比喻
2.用修飾符號修飾病句。(6分)
(1)去掉“整體”
②去掉“玫瑰”
③將目的改為“態度”
第四，課內外積累。(17分)
1，3 12保護水土、阻擋風沙、凈化空氣的口號符合要求。
2、雲淡風輕近午，花隨柳過千川。當時的人並不理解我此時此刻內心的快樂，認為我是在學年輕人，趁著大好時機去偷。我的春色無邊，陽光春遊愉快的課外積累符合要求。
3、人的創造力來源於打破常規的思維方式。
4.幾根細線連在電線桿之間，像帶著五線譜的燕子，成了音符，成了春天的歌。
5，天下三分，然後勝。撥開雲霧見青天。
6、四歲，會做梨。請記住，友好待人。
7.1971 Gropes _ Path _ _葡萄園主給人選擇的自由。
第五，走向生活。(5分)
壹位心地善良的母親手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服，可以寫下他的母親為自己做的事情。
第六，口語交流。(4分)
回答需要語境和真誠的態度。
七、快樂閱讀，理解感受。(12分)
1.曹操三邀諸葛亮(2分)
2.寫出三種不同的微笑(3分)
3.用“-”畫出諸葛亮傲慢的壹句話。曹操進屋，諸葛亮沒有起身讓座，也沒有磕頭。諸葛亮頭也沒擡，隨口答道:“不敢！不敢！我是壹個山村人。聽說丞相遠道而來，在此等候。”說完，他合上書本，側身看著曹操。“傲慢”是測試曹操是否真的尊重人才(1)
4.諸葛亮是出類拔萃的(2分)
5.曹洪、程羽、曹操，曹操不真誠(4分)
八、小作家。(25分)參考文獻:
我們學校的試卷。