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舟山市很多學生害怕寫作文，不知道怎麽做比較有效。所以，有的在考前拼命猜題；有的幹脆找各種優秀的例子背下來。眾所周知，這樣的做法既累又沒效果。寫作其實就是把自己的所見所聞所想寫下來，把自己的想法分享給大家。舟山中考作文多為記敘文。寫作時，把握“我手寫我心”的原則，借助壹些立意技巧，盡可能表達自己的感受，千萬不要以身作則。
舟山市中考作文題目，如何審題，點評分析(評分標準)主要集中在以下幾個方面:
1，舟山中考作文閱讀提示意圖明確
審題能力其實是考生必備的能力，涉及到篩選、提取信息、理性分析，然後綜合、概括、提煉的能力。《上海市中考作文分項加分評分表》第壹欄的第壹句話是:正確理解題意，中心分明，可見“理解題意”的重要性，“理解題意”其實包括對作文提示的理解和對作文題目的理解。
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2、舟山中考作文關於作文小技巧。
近年來，舟山中考語文作文題或多或少都有提示。在開始寫作之前，我們壹定要仔細閱讀這些提示，因為它不僅是寫作要求的提示，有時也是寫作思路的提示。
比如作文題目是“記住這壹天”，提示說:這壹天從清晨到黃昏，可能是如此不平凡，也可能是某個瞬間，讓這壹天變得不平凡。學生不僅要抓住這壹天的特點:“不尋常”或“非同尋常”，還要抓住作文能寫出壹整天發生的事情，或這壹天某壹時刻發生的事情的信息。關鍵是要借助有效生動的敘述和描述，真實地反映出這壹天為什麽“不尋常”、“不平凡”。
比如，以“生機勃勃的歲月”為題，寫壹篇600字左右的短文。提示是:在成長的喜悅中，在探索的喜悅中，我們每個人都積極進取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們充滿了生機和活力。和諧溫馨的家庭，充滿歡樂和活力；日新月異的社區、家鄉和祖國...欣欣向榮，生機勃勃。更多的是提示考生選擇素材的角度:可以寫多姿多彩的校園生活，和諧溫馨的家庭生活，以及社區、家鄉、祖國等各個層面日新月異的生活。關鍵在於他們在哪個生活層面更有話要說，有話要說。
3.舟山中考作文是關於作文題目的。
在每壹個作文題目中，都有壹個詞決定著作文的中心，我們可以稱之為“主題詞”。如果作文題目是壹個詞，那麽它的主題詞通常就是題目本身，比如“掌聲”“我”。很多時候作文題目都是壹個詞組甚至是壹個短句，所以研究題目，找出主題詞，然後挖掘主題詞中蘊含的思想和情感就顯得尤為關鍵。比如“我還贏了壹顆綠橄欖”，作文題目中的主題詞就是“綠橄欖”。青橄欖的特點是先酸後甜，就像我們在成長的過程中，只有經歷苦難才能摘到的成功果實。經過深思熟慮，文章的中心思想大概不言而喻。但對題目的考查還遠未結束，還要進壹步探究題目中“我”、“也”、“壹”等詞的作用。“我”是指文章要用第壹人稱寫，寫自己的經歷；“葉”指當年讀《美味蘋果的平凡臉》壹文，以讀書寫字為主；“壹”是指妳只需要寫壹個收獲。只有把這些因素綜合考慮，我們的考試過程才能完整，才能正確理解問題的含義。
所以我們說，作文題目的考查，不僅要準確識別關鍵詞，還要逐條推敲題目中其他詞語的修飾和限制，綜合思考。忽略任何壹個詞都可能導致考試的偏差。
4.舟山中考作文註重語言的積累。
語言是思維的載體。“能夠正確表達自己的思想，語言流暢，具有壹定的表現力”是中考作文語言能力應該追求的目標。但是，語言能力不會壹蹴而就。它的推廣需要大量的閱讀積累和反復練習，然後在潛移默化中內化為自己的語言，逐漸豐富自己的語言。
壹般來說，富有表現力的語言離不開修辭手法的準確運用。比喻、排比、反問句都是學生經常接觸的，寫作時不妨適當運用，可以讓妳的文字煥發光彩。比如“生活是壹部電影，壹部沒有主角，每個人都是主角的電影；生活是壹首樂曲，每個人都是跳動的音符。沒有任何人，音樂就不會優美；人生也是壹盤棋，每個人都是棋子。雖然每個棋子的位置不同，但都在扮演自己的角色。”再比如“時間就像壹條看不見的河，每個人都默默地流過。“時間就像壹個公正的法官。它公平地對待每個人的是非。”短短兩三句話，精辟凝練，透著哲理，讓文章深刻。
要使文章富有表現力，就不能忽視描寫的作用。人物描寫和環境描寫；正面描述、側面描述等。，可以在接下來的努力中考慮。要讓語言富有表現力，我們不妨“以花代樹”，把古詩詞的經典，甚至廣告語、流行歌詞都移植到自己的文章裏，讓文字看起來生動活潑。比如魯迅的社戲裏“我看到精彩的戲的時候，已經很遠了……而現在我是天堂:我在這裏不僅受到優待，還免於想'秩秩，幹昏南山'”，“很遠”和“免於想'秩秩，幹昏南山'的句子，大概就是很遠了。
在這裏我想提醒同學們的是，語言的流暢和流暢，在於真實地表達作者自己的思想感情，而不在於記憶壹些華麗的詞匯。語言要靠思想才有生命，否則再華麗的詞藻也是空洞無力的。