壹、選擇題(每題2分，***60分)
1.檢測植物在光照下的呼吸作用不明顯的原因是()。
A.光合作用強，吸收二氧化碳b .光照下無呼吸作用。
C.光合作用抑制呼吸。d .光照下呼吸作用減弱
2.新疆的瓜果之所以甜，是因為()。
A.緯度比較高，光照時間長，產生的有機物多。
B.晝夜溫差大，夜間呼吸作用弱，積累的有機物多。
C.新疆的水甜味
D.新疆的土壤很肥沃。
3.根據植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪種措施可以提高溫室蔬菜的產量？( )。
①增加光照時間②適度增加溫室內的二氧化碳量③增加溫室內的晝夜溫差。
A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
4.高大樹木頂部葉片中的細胞能夠持續獲得足夠的水分，而()在這壹過程中起著主要作用。
A.蒸騰作用
C.呼吸d .根部壓力
5.從前農村家家戶戶都用地窖存放紅薯、糧食或蔬菜，每次進地窖都要開壹會通風口，因為()。
A.地窖裏太冷了
B.呼吸儲存的谷物會產生大量的二氧化碳。
C.地窖裏的谷物光合作用產生大量氧氣。
D.地窖又暗又潮濕
6.觀察該圖，陰影部分表示四種植物的* * *相同特征，是()。
A.有種子。種子被果皮包裹著
C.無籽蒴果為d，葉形為針狀葉。
7.下列哪個細胞排列最緊密？( )。
A.葉表皮細胞b .保衛細胞
C.葉脈細胞
8.被淹的植物表現出缺水的癥狀是因為()。
A.植物的蒸騰作用太強了
B.根系缺氧，呼吸作用減弱，吸水減少。
c水分過多，使部分根系腐爛，吸水性降低。
d水溶液濃度過小，影響根系吸收水分。
9.現在不建議在臥室大量養殖花草，因為()。
A.植物釋放過多的氧氣，對人體有害。
B.使室內濕度過大，容易得關節炎。
C.花盆土壤細菌太多，容易誘發傳染病。
D.晚上跟人爭氧氣對身體不好。
10.下圖是研究種子在25℃發芽過程中溫度變化的實驗裝置:取兩個保溫瓶A和B，第壹個瓶子裝發芽的豌豆種子，第二個瓶子裝冷卻到25℃的煮熟的豌豆種子，兩個瓶子都塞緊裹有溫度計的棉球。幾小時後能正確代表溫度計讀數的是()。
11.下列關於光合作用的解釋中，不正確的是()。
光能
A.表述:二氧化碳+水-→有機物(儲能)+氧氣。
葉綠體
B.能量轉化:光能轉化為儲存在有機物中的能量。
C.產品的利用:只為生物圈中的動物和人提供基本的食物來源。
D.意義:維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對平衡。
12.體內沒有傳導組織的植物是()。
A.藻類植物蕨類植物裸子植物被子植物
13.蕨葉背面常出現褐色斑塊，是()。
A.昆蟲產的卵。蕨類植物的孢子囊
C.蕨類植物的種子
14.煙臺以盛產蘋果而聞名。煙臺的蘋果口感好，甜度高，家家戶戶都願意儲存壹些作為冬季水果。但是過了冬天，剩下的蘋果味道會減弱，口感不如以前了。原因是()。
A.細菌入侵b .水分流失c .有機物分解d .細胞死亡
15.強酸性紅壤土的指示植物是()。
A.蘇鐵b關中c紫萁d紫萁
16.肖偉是七年級的學生。他的祖父經常在早上去千佛山的樹林裏鍛煉，並說這對呼吸新鮮空氣有好處。然而，壹節生物課後，肖偉建議他的祖父早上不要去樹木茂盛的地方。妳知道那時他在哪個班學習嗎？( )。
A.綠色植物蒸騰作用b .綠色植物呼吸作用
C.植物的主要類群d .生物體的結構層次
17.俗話說“人往高處走，水往低處流”，但在植物中，水往高處流，主要原因是()。
A.吸收b光合作用c呼吸作用d蒸騰作用
18.濟南植物園是市民夏季遊玩納涼的好去處。當他們經過植物園時，總有壹種涼爽的感覺。造成這種情況的主要原因是()。
A.樹冠擋住了陽光。b .樹多風，吹走熱量。
C.樹木有很強的蒸騰作用。樹木儲存大量的水。
19.小麥生長後期(灌漿期和成熟期)，光合作用的產物主要用於種子的生長發育，小麥在此期間吸收的水分主要用於()。
A.光合b .蒸騰作用
C.呼吸功能d .均勻分配以上三種功能
20.北方冬季常綠植物無機鹽的運輸減弱或幾乎停止，主要是因為()。
A.b .蒸騰作用減弱
C.光合作用下降d .呼吸作用下降
21.連接骨骼肌和骨骼的結構是()。
A.關節囊b .韌帶c .肌腱d .肌肉腹部
22.蜜蜂昂著頭跳八字舞，快速擺動尾巴，傳遞的信息是()。
蜜源在蜂巢附近。
B.蜜源朝向太陽，與蜂巢有壹定距離。
C.蜜源離太陽有壹定距離。
D.蜜源遠離蜂巢，背後有太陽。
23.壹只丟了雛鳥的美國紅雀，總是把它抓到的昆蟲餵給浮到魚塘水面的金魚當食物，就像餵雛鳥壹樣，餵了好幾個星期。下列關於本案的說法中，正確的是()。
①是先天行為；②是學習行為；③是生殖行為；④由遺傳物質決定；⑤是環境因素決定的。
A.②③⑤ B.①③④ C.②③④ D.①③⑤
24.動物的先天行為從根本上是由()決定的。
A.遺傳因素b .環境因素
C.體內激素d .同種個體間傳遞的信息
25.搬運重物時，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態分別是()。
A.肱二頭肌收縮，肱三頭肌松弛
C.他們都放松d。他們都收縮。
26.探究動物的迂回飼養，下列各組動物的“試錯”次數是()。
A.雞鴨b .雞鴨c .小貓小狗d .貓和狗
27.下列關於動物運動的敘述不正確的是()。
A.在進化過程中，動物逐漸形成了自己獨特的運動方式。
B.各種動物都有通過運動適應環境的特點。
C.所有動物都靠器官移動。
D.動物運動的能量來自食物。
28.利用綠膿桿菌噬菌體，人們可以有效地控制綠膿桿菌的感染。銅綠假單胞菌噬菌體是壹種()。
A.細菌b植物病毒c動物病毒d細菌病毒
29.臘肉長時間不容易腐爛，主要是因為()。
A.低溫不利於細菌的生長繁殖。
空氣中沒有漂浮的細菌。
C.高鹽度不利於細菌的生長和繁殖。
D.大多數細菌對人類有益，不會腐肉。
30.手術器械和罐頭食品的消毒應以殺滅()能力為依據。
A.球菌b .桿菌c .螺旋菌d .孢子
二、非選擇題(65438+每格0分)
1.下面是壹個同學設計的實驗裝置和方法，探究光合作用對某些原料的需求。請動腦分析回答以下問題:將天竺葵在黑暗中放置壹晝夜，按圖安裝，點亮2 ~ 3小時。去除葉片A和B，去除葉片中的葉綠素，然後分別用碘溶液測試。
(1)根據實驗設計，可以推斷出學生對所要探究問題的假設是_ _。
(2)在實驗中，A組在B組中扮演角色..
(3)25%氫氧化鈉溶液有_ _ _的作用。
(4)用碘溶液檢查，不能變藍的葉子是_ _，說明不具有_ _。
2.圖為植物呼吸實驗裝置。請根據圖片回答:
(1)實驗中大燒杯要蓋上黑布，其用途是_ _。
(2)第二天揭開黑布，小燒杯裏的石灰水變成_ _，說明大燒杯裏的濃度升高了。
(3)將正在燃燒的火柴放入大燒杯中，火柴會立即_ _，說明大燒杯中_ _的濃度大大降低。
(4)如果燒杯裏放的是老鼠而不是植物，還需要用黑布蓋上嗎？___。小燒杯裏有同樣的變化嗎？_________。
3.下圖顯示了某壹片葉子的輪廓。圖中①、②、③、④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向。請根據圖回答下列問題:
(1)如果這張圖是光合作用示意圖，①、②、③、④分別是:
①___;②___;③___;④___。
(2)如果這個圖形是呼吸的示意圖，①和②分別是:①_ _ _ _；②___。
(3)如果此圖是蒸騰作用示意圖，則圖中數字②所表示的物質是_ _。
(4)上述三種生理活動中，綠色植物白天有_ _種，晚上有_ _種。
4.下圖是壹個同學設計的壹組實驗裝置。請分析並回答問題:
(1)這套實驗裝置可以構成_ _ _ _ _ _ _ _的控制實驗。
(2)將正在染色的細木條插入壹個裝置的試管中收集的氣體中，觀察到什麽現象？_______________;這是什麽意思？____________。
(3)將裝置A中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內放出的氣泡數將為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
5.閱讀以下信息並回答問題:
資料壹:壹只丟了雛鳥的美國紅雀，總是把它抓到的昆蟲餵給浮到魚塘水面張嘴覓食的金魚，就像餵自己的雛鳥壹樣，餵了好幾個星期。
資料二:多年前，英國有壹只大山雀，不小心打開了門外的瓶蓋，偷走了牛奶。很快，那裏的其他大山雀也學會了偷奶。
(1)從行為獲得的方式來看，美國紅雀餵魚的行為屬於_ _行為。其他大山雀偷奶的行為屬於_ _行為。
(2)美國紅雀餵魚的行為是由其內在因素決定的。其他大山雀偷奶的行為是基於_ _因素，通過_ _因素的作用而形成的。從維持動物生存的意義上來說，後者的行為比前者更_ _ _ _ _ _ _。
(3)當紅雀來了，金魚遊到岸邊張著嘴等著，對金魚來說是_ _行為，原因是_ _ _ _ _。這種行為能持續很久嗎？__。為什麽？__________________。
參考答案
壹、選擇題
1.A 2。B 3。D 4。A 5。B 6。壹個7。壹個8。B 9。D 10。D
11.C 12。A 13。B 14。C 15。D 16。B 17。D 18。C 19。B 20。B1。C 2。B 3。B 4。A 5。D 6。壹個7。C 1。D 2。C 3。D
二、非選擇題
1.(1)二氧化碳是光合作用的原料(2)控制(3)吸收二氧化碳(4)進行光合作用。
2.(1)阻止光合作用(2)混濁的二氧化碳(3)熄滅氧氣(4)不需要同樣的變化。
3.(1)二氧化碳氧氣水有機物(2)氧氣二氧化碳(3)水(蒸汽)
(4)三兩
4.(1) A和B或A和C (2)切片會復燃，說明金魚藻在光合作用過程中產生了氧氣。
(3)增加碳酸氫鈉可以增加二氧化碳的濃度，增加光合作用產生的氧氣。
5.(1)先天學習(2)遺傳物質遺傳環境適應變化的環境。
(3)學習環境因素的作用，後天學習形成的非紅雀的育雛行為結束後，金魚的這種行為也會消失。