應用文期末復習指導(2008，12)參考答案
首先，填寫問題
1，應用文寫作的主要特點是:實用性、時效性、規範性、真實性。(p5)
2.應用文規範化主要是指應用文的各類文章，每壹篇都有相對固定的文體。(p5)
3.應用文最重要、最本質的特征是真實性。(p5)
4.就應用文寫作者而言，其思想素質、文化素養和政策水平對應用文寫作起著決定性的作用。(p9)
5.應用文的內部要素分為材料、主題、結構、語言和表達。(p9)
6.應用文對主題的要求是正確、鮮明、集中。(p14)
7.對於應用文寫作來說，材料的基本要求是真實、無可辯駁、典型、新鮮。其中，最根本的標準是真實。(p15)
8.按照時間的發展順序或思維的邏輯順序來組織材料的壹種結構方法，叫做縱向布局。(p18)
9.應用文的開頭包括:目的、引用、總結。(p19)
10，大部分實用文章的結尾都有固定的格式，就是總結、號召、請求、需求。(第20頁)
11.大多數應用文主要包括敘述、討論和解釋。(p21)
12.任何方法的描述都要求客觀、科學，強調包括數字在內的文字的正確性。(第26頁)
13，應用文語言的特點和要求是準確、得體、簡潔。(第27頁)
14，公文的主要受理對象壹般稱為主送機關。(第34頁)
15.公文標題的所有要素是發文機關、理由和公文語言。(第34頁)
16，文件編號包括發證機關的代、年、序號。(第34頁)
17.公文標題中唯壹不能省略的部分就是體裁。(34)
18，公文終於蓋章生效。(第36頁)
19.根據內容和功能的不同，通知可分為提示性通知、發布、批準或轉發通知、告知性通知、會議通知和任免通知。(第38頁)
20、表彰先進、批判錯誤、傳達重要精神或通知有關文件，用通知。(p50)
21，請求開頭主要說明請求的原因。(第60頁)
22、在黨政公文的主要語言中，唯壹並列的文字是書信。(p71)
23、為了回答受信人提出的問題或答復批準，被動信是指答復。(第72頁)
24、回復的寫作要註意回復的針對性和清晰性。(第72頁)
25、會議紀要的主要內容，主要是記錄會議情況和會議結果。(第78頁)
26.總結主要包括基本情況、成績與做法、經驗與教訓、未來規劃。(p105)
27.簡報標題由四個要素組成:名稱、發行數量、出版日期和出版機構。(p112)
28.調查報告常見的導語是簡介、總結和解釋。(p117)
29.會議紀要的特點:真實性、原創性、完整性。(p127)
30.演講稿的主要組成部分是標題、簽名、地址和正文。(p134)
31.求職信的主要特點是針對性、自薦性和競爭性。(p141)
32.政黨和社會團體制定的規定組織的宗旨、性質、任務、機構、成員的權利和義務等內部原則和事務的文書，就是章程。(p144)
33.章法體例為“壹條總則、壹條分則、壹條附則”，其中總則相當於正文的序言。(p147)
34.逐章式即“壹條總則、壹條分則、壹條附則”，其中附則相當於結尾。(p147)
35.簽訂日期、合同號和雙方名稱是合同的第壹部分。(p167)
36、合同當事人不履行合同義務或履行合同義務不符合約定的壹方的制裁是經濟合同中的違約責任。(168)
37.營銷計劃的正文大致分為三個部分:壹是產品的市場情況分析；二是主要內容；三是效果預測。(p181)
38.產品說明書的主要寫作形式是小句、短文和復合詞。(p187)
39.投標書也稱為投標函。(p196)
40.投標書的尾部包括附件的名稱、簽字、撰寫日期和附件的原文。(p197)
二、簡答
1.從哪三個方面可以理解應用文的概念？(P3-4)
應用文是指人們在日常生活或工作中經常用來處理公私事務的壹種規範性、工具性文體。
第壹，應用文的用途和作用；
第二，應用寫作的規範化；
第三，應用文以書面語言為工具。
2.應用文的結構涉及哪兩個方面？(p 17；P251第20題)
首先是格式層面，從標題開始，包括文號、主送機關、正文、簽名、附件等每壹個方面，都要註意，不能無故不完整。另壹個是文本層面，通常分為開頭、主題和結尾三個部分。
3.應用文的結構和敘述的壹般要求是什麽？(p251問題19問題p253問題28)
結構要求:壹是整體性；二是連貫性；第三是標準化。
敘事的壹般要求:壹是交代清楚，比如時間、地點、事件；其次，線索相連，把事情的起因-發展-結果解釋清楚；再次，細節恰當，處理好細節描寫和簡略描寫的問題。
4.申請中的討論有什麽特點？(第22頁)
應用中的討論往往與講解、敘述相結合，敘述與討論相結合是應用中討論的特點。應用文的特點是強調實用性。所以文章往往不單獨做壹個完整的論述，論述要看所描述的事實和現象，而要在事實和現象的基礎上。
5.應用文語言的成語有哪些？(p252第22題)
應用文中的習語主要包括以下幾種:
開頭語，如:根、據、因、因。。。。。。。
報價術語，如:註意到，收到；
稱呼語，如:第壹人稱:我，我們，本，第二人稱:妳，妳，貴，
第三人稱:他、他們和the；
處理條款，如:業務經驗、指令、參考執行；
過渡性術語，如:相應地，到處，總之；
結尾條款，如:望此回復；這是給妳的信息和答復。
6.公文的眉部包括哪些組成部分？(第33-34頁)
公文的前綴部分通常由公股序號、密級和期限、緊急程度、發文機關標識、文號和簽發人組成。
7.公文主送機關的格式書寫要求是什麽？(p257問題51)
主送機關應當用大寫字母書寫，書寫全稱或者規範化簡稱，也可以書寫同類機關的通用名。上面那條，特別是請示，只寫壹個海關，不允許多頭請示或越級請示。如果需要其他機關理解或認可，可以通過抄的方式解決。下面這篇文章，如果要寫幾個主送機構，這些機構應該是對等單位，名稱要統壹寫。有的不要用全名，有的要用縮寫。
8.審批通知和轉發通知的書寫有什麽聯系和區別？(p259問題61)
無論是批轉還是轉發，其內容的關鍵是轉另壹個文件。因此，在通知的標題和正文中，應將被轉送文件的名稱放在核心位置，並將被轉送文件作為附件附後，並將被轉送文件的名稱寫在正文之後、簽字之前的附件中。
壹般來說，發文機關對轉來的文件要表明態度，即所謂的“同意”，如“同意”或“原則同意”，然後再發文，而轉發通知壹般不需要發文機關表態，可以下壹步下發，供下級單位學習或參考。至於是否需要對下發的公文進行補充意見，可以根據具體情況靈活把握。
9.請示和匯報的主要區別是什麽？(p260第63題)
雖然指令和報告都屬於上層語言，但區別也很明顯，主要表現在:
第壹，內容要求不同。第二，寫作目的不同。
第三，寫作時間不同。第四，提交要求不同。
第五，長短不壹。第六，標題寫法不同。
第七，處理結果不同。此外，結尾用語也有差異。
10.被動回函和主動回函在寫作上有什麽區別？(p260第65題)
被動回函是針對主動來信而寫的，所以開頭壹般會引用主動來信的文號和信名，然後加上“收到”二字，再提出回復意見。
協商回復壹般是這樣寫的:如果同意對方的要求，就會提出壹些相應的要求；而如果妳委婉拒絕，會說明拒絕的理由。其結構語言也不同於主動發出的信件。如果主動來信以“期待您的回復”結尾，回復以“特此回復”或“此回復”結尾。
11.通知文本中應包含哪些內容？(P50)
正文是通報的主要部分，壹般先講事實，說明情況；其次，分析事實，或表彰先進，或批評錯誤，或通報情況；最後，處理好，表明態度。
12.總結包括哪些方面？(P105)
總結包括四個方面:基本情況；成就和做法；經驗教訓；未來的計劃。
13.簡歷壹般包括哪些內容？(p138-139)
簡歷壹般包括個人基本信息、學歷、工作經歷、特長、能力、愛好等。
14.計劃文本壹般包括哪些內容？(p99-100)
計劃的內容壹般包括目的和依據、目標和任務、措施和步驟、希望四個部分。
15.商務應用文的寫作要求是什麽？(p163)
把握方針政策，註重市場調研，突出“要”和“用”的特點，熟悉專業知識，寫作態度嚴謹。
16.產品廣告和產品說明有什麽區別？(第269頁第92題)
產品說明書用於售後服務，重點介紹和講解產品的規格、質量、性能、使用等方面的知識，客觀真實地介紹和講解，便於消費者了解產品性能和實際使用情況。而廣告則是壹種促銷手段，用來刺激消費者的購買欲望，達到銷售商品的目的。
另外，產品說明壹般是附在每個具體產品上的，而廣告詞壹般是從產品中分離出來，出現在各種宣傳媒體上。
在表現手法上，對商品的描述基本上是說明的方法，而廣告詞則天馬行空，多采用描寫、抒情等文學表現手段。
三、小作文
1，楊浦區教育局收到上海市教委的《關於奉賢中學10？10《人身傷亡事故通報》報道了奉賢中學高三學生張持水果刀將同學刺死的嚴重事件。此事引起了楊浦區教育局領導的高度重視。如果要發給下屬單位，請寫轉發通知。
參考模型:
楊浦區教育局關於轉發上海市教育局《關於
奉賢中學“10？10《傷亡事故通報》通知
中小學校長辦公室:
現在上海市教委的《關於奉賢中學》10？10《人身傷亡事故告知書》轉發各單位。請立即組織師生按照通知精神認真學習，舉壹反三，結合其他部門自身工作，查找安全隱患和漏洞，提出整改措施，杜絕類似事故發生。
附:關於奉賢中學“10？10《傷亡事故告知書》復印件
楊浦區教育和教育局
二00八年十二月十日
2.壹個居民區新建了壹個室內遊泳池——××遊泳池，常年對外開放。請為它寫壹個廣告。
參考模型:
Xx遊泳池
Xx遊泳池位於上海市中心的XX社區俱樂部。交通便利，環境優美；館內有三套大型水處理設備，實行全封閉送排風系統，室內溫度常年保持在28度。室內場地夏季防曬，“流水”泳池幹凈，熱水淋浴超值，能讓妳忘記風雨，四季皆宜！這個博物館全年開放！
“開放、活力、激情”的Xx遊泳館，歡迎熱愛遊泳的妳！
XX遊泳館現場:沒有。上海長壽路1005號XX秋水雲路。
電話:62310732
聯系人:王先生和張小姐。
3.上海電視大學將於2009年3月5日召開系主任會議，目的是加強學校的財務管理，匯報學校的財務狀況。請根據以上內容寫壹份通知。
參考模型:
上海電視大學關於召開財務工作會議的通知
部門:
為貫徹落實市教委關於加強財務紀律檢查的精神，進壹步加強學校財務管理，決定召開財務工作會議。
壹、會議時間:2009年3月5日(星期五)下午6:5438+0:30。
2.會議地點:學校總部會議室
三。會議主要內容:
1.傳達市教委關於開展財經紀律檢查的精神；
2.匯報學校現行的財經紀律；
3 .關於落實市教委加強財經紀律的具體措施。
四。受眾:各部門負責人
請安排好自己的工作，準時參加。
上海電視大學校長辦公室
2009年2月25日
4.XX大學婦聯準備舉辦“女教授會”，但經費尚缺654.38+0萬元，擬向學校工會申請經費。請代表它寫這個請求。
參考模型:
關於“女教授協會”經費問題的請示
學校工會:
為充分發揮知識女性在社會事務中的決策權，根據市婦聯相關文件精神，我校擬舉辦“女教授會”，但尚缺資金1萬元，特此請求資助。號碼
征求妳的意見
Xx大學婦聯
65438+2008年2月20日
5.XX省人民政府接到《國務院關於進壹步加快旅遊業發展的通知》(國發〔2008〕X號)後，擬將此文轉發各市人民政府、省直各單位，並請以XX省人民政府名義行文。
參考模型
Xx省人民政府轉發國務院關於進壹步加快旅遊業發展的通知。
各市人民政府，省直各單位:
現將《國務院關於進壹步加快旅遊業發展的通知》(國發[2008] X號)轉發給妳們，請認真貫徹執行。
我省旅遊資源豐富。充分利用豐富的旅遊資源，加快旅遊業發展，對促進我省經濟發展和社會穩定具有重要意義。各級人民政府應當重視旅遊業，給予必要的支持。確定發展戰略，精心制定措施，促進我省旅遊業加快發展。
附:《國務院關於進壹步加快旅遊業發展的通知》復印件。
Xx省人民政府
2008年10月3日
6.明年是上海廣播電視大學建校50周年。學校要辦校慶，邀請中央廣播電視大學葛校長參加校慶儀式。請根據以上內容寫壹份邀請函。
參考模型
邀請
尊敬的中央廣播電視大學葛校長:
2009年春天，上海電視大學將迎來它的50歲生日。借此機會，我們向您長期以來對我校建設和發展的關心和支持表示最誠摯的感謝和崇高的敬意！
50年來，上海電大人民積極踐行“為了壹切學習者，為了壹切學習者”的辦學宗旨，培養了數十萬畢業生，在各個舞臺上大顯身手，為國家建設做出了應有的貢獻！為了進壹步繼承和發揚學校的優良傳統，促進學校的發展，我們決定開展壹系列活動慶祝學校成立50周年。
上海電視大學50周年校慶將於2009年3月30日上午10在上海國際會議中心大廳舉行。請在那個時候抽空來。
上海電視大學校慶籌委會
2009年2月1日
7.根據該縣的氣候條件和特點，XX縣決定推廣烤煙種植項目。為解決烤煙種植中的技術難題，縣農科所決定邀請省農科所派技術專家來縣進行專業培訓。* * *舉辦五期培訓班，每期100人。參加人員為高中以上學歷的農業技術骨幹。請為我寫壹封請求信。
關於邀請烤煙種植和培訓教師的函
省農業科學研究所:
根據我縣的氣候條件和特點，我們決定推廣煙草種植項目。為了解決烤煙種植過程中的技術難題，迫切需要對烤煙種植者進行專業培訓。計劃舉辦5期培訓班，每期培訓100人，均為高中以上學歷的農業技術骨幹。鑒於我們缺少這方面的教師，我們想請妳方委派技術專家來承擔教學工作。學費等費用將由專人負責。
我希望收到妳的來信。
Xx縣農業研究所
2008年9月10日
請為polo汽車(或其他汽車)寫壹則廣告。
全力以赴並決心取得進步
壹個時代的主導力量並不是高高在上——時代的脊梁在紮紮實實地展示自己的力量。“全力以赴，銳意進取”是他們的共同語言:在事業上全力以赴，在生活上全身心投入；憑借領先優勢，我們高瞻遠矚規劃未來！——比如高爾夫，傳承高爾夫品牌品質精髓，融合當代汽車科技與前瞻標準，帶來更高效的動力、更舒適的駕乘體驗、更可靠的全面保障，從而贏在起點，領先長遠！高爾夫，以其自然沈穩的風格和出眾的實力，能與時代的中堅力量並駕齊驅，前途不可限量！
經銷商:上海大眾汽車銷售公司
地址:馬當路300號
電話:66167788
聯系人:秦先生和林小姐。
第四，大作文
請根據自己的實際情況寫壹份年度學習計劃。
作文思路和範文:
2009年個人學習計劃
為了不斷更新自己的知識水平，與時俱進，努力提高自己的綜合素質，更好地服務社會，根據電大教務處的要求，特制定2009年度學習計劃如下:
壹.學習目標
在壹個學年內，認真學習電大XXXX專業的6門課程，爭取每門課程80分以上。
二、學習形式
1.面對面輔導:
周末按時參加面授學習活動，學習期間遵守學習紀律，不遲到、不早退，學習期間不做與學習無關的事情。勤於思考，踴躍發言。認真做筆記，參與班級小組討論。
2.在線學習:
積極參與在線實時BBS和非實時BBS討論，定期觀看在線課堂教學資源，按時完成在線閱卷作業。
3.小組互動:
通過學習小組，解決學習困難，了解學校教育教學信息，加強師生交流，提高社交能力。
第三，學習措施
1.堅持每周8小時在線學習，通過學習小組互動及時解決學習中遇到的困難。
2.制定學習時間表，張貼在辦公室和家裏，讓同事和家人監督學習。
3.定期完成老師布置的書面作業、網上作業和各種模擬訓練作業。
4.提高面授出勤率。
5.善於學習，掌握先進的學習方法，提高學習效率。
第四，學習原則
1.循序漸進，持之以恒，不是“三天打魚兩天曬網”。
2.統籌考慮，科學安排。處理好學習與工作的關系，實現學習與工作的有機統壹，努力使學習工作化，工作學習化。
3.掌握，學以致用。通過不斷學習專業知識來提高自己的專業水平，通過不斷實踐來豐富自己的工作經驗，知識和經驗的積累升華並轉化為工作創新的源泉和動力。通過學習，可以有效解決工作中存在的問題，真正提高思想，轉變作風，推進工作。
總之要通過學習來提高自己的實踐能力，通過實踐來驗證學習的效果。
XX校區，07級，XX專業XXX
2008年9月1日
2.請以“我和世博會”為題寫壹篇演講稿。
“我和世博會”的演講不少於600字。格式和寫作要求請參考教材P134中“演講稿”部分和P264第78題“寫演講稿的基本功是什麽”。另外需要收集壹些2010上海世博會的背景資料，對比上海世博會的意義和如何通過塑造自己的形象(文明、禮貌、知識等)為上海世博會做出自己的貢獻。)，努力工作，在電大學習更多的專業知識。
我和世博會
世博會2010的腳步離我們越來越近了！
2010在上海舉辦世博會意義非凡。世界充滿了動蕩和融合，仇恨、沖突和爭端在世界各地時有發生。世博會是促進和平和友誼的盛會。世博會將人們團結在壹起，不分種族、宗教信仰和國籍，尋求平等、相互尊重和相互排斥。上海世博會以“城市，讓生活更美好”為主題，將與全世界人民壹起探索人與自然和諧共處的真諦，它的成功將惠及全世界。
上海世博會參觀人數預計將超過7000萬，這在中國是第壹次，在發展中國家也是第壹次。世博會是中國人百年不遇的機遇，也是上海新壹輪發展的千載難逢的機遇。同時，上海世博會不僅是為了中國，也是為了亞洲和全世界。2010上海世博會將是世界的盛會。
世博會是壹項影響巨大、歷史悠久的國際盛事。人們從世界各地聚集在壹起，展示他們的產品和技能，吹噓他們的家鄉和祖國。世博會是人類文明的傑作，所以它有著無與倫比的吸引力，讓人感到興奮。世博會為我們搭建了壹個平臺，讓世界了解我們。它為我們更好地與世界溝通搭建了壹座橋梁。這個平臺讓我們最大限度地展示自己。
作為壹個生活在浦東這片熱土上的浦東人，我感到非常自豪和驕傲。在展望美好未來的同時，我也會為精彩的世博會盡自己的壹份力量。我也將通過我的雙手、真誠的心和實際行動來實現上海對全世界的承諾:“城市，讓生活更美好！”作為這裏的主人，我會盡我所能讓客人感到溫暖和快樂。我將努力成為2010世博會的光榮誌願者，向外國朋友介紹我們日新月異的上海和歷史悠久的中國，為世博會做出自己的貢獻。
目前就讀於浦東廣播電視大學。我要努力學習各種課程，掌握更多的專業知識，提高自己的各方面素質，因為每壹個上海人和浦東人都將是我們城市的壹張名片。我也會在自己的外語弱項上多下功夫，這樣在2010世博會期間，我就能友好悠閑地向每壹位來參觀世博會的外國朋友表達我的友好感情和服務。
我將把我對世博會的巨大熱情轉化為迎接世博會的實際行動。我將與世博壹起成長，與城市壹起發展，為上海的發展貢獻自己的力量，與上海攜手前進。
3.請根據妳對應用文寫作的學習，寫壹篇總結。
(要求:學生、老師、分校等的名字。不得出現在正文中，不少於600字)
應用寫作課程研究綜述
(體裁為“概要”)
(開始)
這學期，我們學習了應用文寫作這門應用性很強的課程。在學習這門課程的過程中，我根據老師的講解和分析，通過多讀、多寫、多練，對各種常見實用文體的寫作格式有了基本的了解。學習情況總結如下:
(主題)
1.妳是如何克服應用文學習過程中遇到的困難的？(包括工作和學習的矛盾，家庭和學習的矛盾，學習的方法，學習過程中的故事)(實踐和體會)
2、在應用文寫作學習過程中，妳的寫作能力、工作崗位、實踐能力有什麽提高，工作中有沒有變化。(成就)
3.妳認為在應用文寫作學習中最大的收獲是什麽(自主學習能力、多媒體使用能力、創新能力等。)(體驗))
(完)
雖然我在應用文寫作的研究中取得了壹些成績，但仍然存在壹些不足，主要是.........................................................................................................................................................(缺點和未來計劃)
×××
x年x月x日