語言
註意事項:
1.本卷***10頁，總分120分，考試時間120分鐘。
2.回答問題前先把密封線裏的項目和座位號填清楚。
3.選擇題，選擇答案後在空中填序號。
壹、累計使用(17分)
1.2011 05月16日，第四屆諸葛亮文化節在臨沂市沂南縣(諸葛亮故裏)舉行。文化節上，人們再次吟誦諸葛亮《誡書》中的名句——不淡泊，不清明，不寧靜，不遙遠。請抄下田字的這句名言。我相信妳能寫得正確、規範、漂亮。(2分)
2.下列單詞中，所有單詞和音標都正確的是()(2分)。
A.站(zh)扒竊(bā)事(shí)戛然而止(jiá)
B.嘲笑(chθ)菜地(qθ)提防(dθ)毛骨悚然(sǒng)
C.霾(mái)、陰(pü)、任性(suí)和根深蒂固(dü)
D.褻瀆(xié)禁錮(gü)吸收(jǐ)隨機應變(yü ng)
以下各組單詞各有壹處錯別字，請用橫線標出，並在方框內改正。(2分)
A.煥然壹新，壹群人美得昏昏欲睡。
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B.心慌，恐懼，眾目睽睽之下，簡直不可思議。
C.用韻押韻，做個尖邊會顯的好壹點。
D.說真的，很巧妙，同樣重要。
4.默寫古詩詞(8分)
⑴《lt；《論語〉十則》中解釋學習與思維辯證關系的句子是:
②周敦頤在《愛蓮說》中與“近墨者黑”意思相反的說法是:
(3)白居易在《錢塘春遊》中，通過描寫鳥兒快樂而忙碌的生活，展現了初春的景色。
(4)成都杜甫草堂有壹副對聯:“詩人總是淚濕，杜老卻不老；我住過茅草屋，我希望人民住寬敞的樓房。我的心是純潔的。”杜甫第二副對聯所載的詩句有:，。
5.讀詩不僅能陶冶情操，啟迪人的智慧，還能領悟哲理，讓人深思。請默寫四句蘊含哲理的古詩詞名句，括號內註明作者(課內課外均可)。(4分)
① , 。( )
② , 。( )
③ , 。( )
④ , 。( )
5.閱讀名著(3分)
⑴他是壹個“堅決、沈默、活潑”的壹流司機。他為了最起碼的生存權利而掙紮，掙紮，最後走上了自我毀滅的道路。
他是梁山好漢，江湖上人稱“黑旋風”，揮舞著壹把斧頭，神勇無比。準時找到，在東京大吵大鬧，撕毀天皇詔書，殺死欽差大臣...
他來自英國的壹個中產階級家庭，從小就渴望冒險的生活。他在壹個無人居住的荒島上過了28年的原始生活。
(1)作品:；“他”被稱為。
(二)作品:；“他”被稱為。
(三)作品:；“他”被稱為。
二、文言文閱讀(13分)
閱讀下面兩篇文言文節選，做6-9題。
2006年10月12日夜，賈元峰脫光衣服想睡覺。他在月光下走進房子，高高興興地出發了。閑來無事的人去承天寺找張懷民。人們沒有睡覺，我們壹起在院子裏散步。月光下滿院碧水，清澈如碧水，水中水藻，荇菜，原來是竹柏的影子。哪個夜晚沒有月光？哪個地方沒有竹子和柏樹？只是缺少像我們這麽自由的人。
(選自《承天寺夜遊》)
怡然行的人在湖裏遊泳，中午停，中午停，中午停。事實上，湖光染綠的工作和山嵐的著色之美都是從朝日開始的，而且在傍晚之前就極其迷人。月色特別難以形容，花落柳落，山高水長，是壹種情趣。這音樂是為了山僧和遊客的利益，怎麽會是老百姓的路呢？
(摘自袁宏道《西遊記》？夜訪六橋等月》)
6.解釋下列句子中添加的單詞(2分)
(1)借著月光進屋。家庭
⑵用竹子和柏樹覆蓋。蓋【來源:薛。部分。凈]
(3)中午、中午、三點停車。停止
④事實上，湖水被燈光染成了綠色。工人
7.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)但是很少有閑人像我壹樣。
(2)安可如何為庶人道？
8.A、B中描寫月光的句子有哪些？兩篇都是描寫月光的文章，文筆有何不同？(5分)
(1)編寫月報表
(2)描述方法
9.兩篇文章結尾的討論分別透露了怎樣的生活態度或情懷？(2分)
三、現代閱讀(40分)
(1)閱讀下面這篇文章，做題10-15。(23分)
水邊的莫吉諾亞。
小時候，我在田裏生火，在河邊玩耍。我經常在壹棵大樹下用泥土、樹枝和雜草做壹個小屋。有時，幾個孩子壹起工作，忙忙碌碌，就像壹個家庭真的在蓋房子壹樣，有泥瓦匠、木匠和勞工隨時待命。在建造它的時候，我想象了這個房子的用途。房子蓋著，大家嘴裏劈劈啪啪的，說明在放鞭炮。然後，坐在或跪在小屋前，靜靜地看著。最後離開，孩子會走幾步回頭，很舍不得。回到家，我還是會時不時想起這件事。有時候過壹段時間，會有孩子回來看。方佛離開了自己的家，在外面的世界遊蕩了壹段時間，現在他回來了，回到了自己的家，回到了自己的家門前。
(2)然後是玩具——積木。
我用這些不同形狀和顏色的積木蓋了壹棟又壹棟房子。不像在地裏用泥土、樹枝、雜草蓋房子，我可以不停地蓋，推動它們蓋出不壹樣的房子。我很驚訝，這麽多不同的房子可以用這麽多塊木頭建造。除了按照圖紙上的圖案建造，我還會利用這些積木的靈活性，建造壹棟又壹棟圖紙上沒有的房子。總會有停下來的時候。那時候，我心中壹定有壹個理想的房子站在床頭櫃上。沒有人能移動那棟房子，只有去享受它。直到壹只母雞或壹只貓跳到桌子上把它毀了。[資料來源:薛蝌。com]
房子就是家。
房子是人類最古老的記憶。
⑥房子的外觀與人類對家的理解有關。家是庇護，是溫暖，是靈魂安放的地方，是生命延續的根本原因。事實上，世界上發生的許多事情都與家庭有關。快樂、苦難、拒絕、祈禱、奮鬥、退休、犧牲、逃離、戰爭與和平，這些都與家有關。成千上萬的人呼嘯而過，尖叫著，流著血，只是為了保衛他們神聖不可侵犯的家園。就像高高的槐樹頂上的鳥窩。我還記得小時候看到的壹個場景:壹個喜鵲窩被捅到了地上，無數喜鵲飛來，俯沖下來，吠叫著，都露出絕望的樣子，離鳥窩很近的人也敢突然把它砍了，把在場的人都嚇了壹跳。
⑦家的意義是無窮無盡的。
長大後，小時候想蓋房子的願望並沒有消退——不僅沒有消退，而且隨著年齡的增長，對生活的理解越來越深，越來越強烈。只是材料變了，不是泥，不是樹枝雜草，也不是積木，而是文字。
⑨文樓的房子，是我的避難所——精神避難所。
⑩無論快樂還是痛苦，我都需要言語。無論是表達還是安撫，文字都不會離開我。尤其是當我在這個世界上碰壁的時候，我需要它——它建造的房子，我的家，雖然有時候只是壹個失敗，但畢竟我有壹個去處——莫吉諾亞。這個時候我會發現，鋼筋水泥做的家只能解決我的壹部分問題，而不是我的全部問題。
⑾多少年過去了，寫了多少字，出了多少書。其實都是蓋房子。這個房子不僅僅是給自己建的，還有——如果別人不介意或者不喜歡，也可以當做自己的房子。
我覺得其他作家都比較接近文字，我對文字的理解大概也是如此。不同的是，我是在水邊長大的，我的房子是在水邊建的。
10.“Mojinoya”到底是什麽意思？《水邊的Mojinoya》這個書名是什麽意思？(3分)
11.小品* * *裏寫的都是什麽樣的房子？妳如何表達作者的感受？(4分)
12.請在上下文中理解文中下劃線句子的意思。(4分)
(1)用文字建造的房子是我的避難所——精神避難所。
鋼筋混凝土的家只能解決我的壹部分問題，但不能解決我的全部問題。
13.在第⑾段，作者說“這房子是為我自己建造的”，“是的——如果別人不介意或不喜歡，它可以是妳自己的房子”。如何理解作者的這種說法？(3分)
14.這篇文章在語言和結構上有顯著的特點。請舉例分析其中壹個。(4分)
語言:
結構:
15.冰心的Mojinoya明麗淡雅，晶瑩剔透，閃耀著愛與美的光輝；沈從文的墨子屋，古樸厚重，風景如畫，散發著濃郁的鄉土氣息...雖然妳還沒有建立起自己的Mojinoya，但在親近文字的過程中，妳壹定有獨特的感受。請把妳的感受寫出來，分享給大家。(5分)
(2)閱讀下面這篇文章，做16-20題(17分)。
放射性同位素——核輻射的主角
同位素是由幾個質子數相同但中子數不同的原子組成的元素。由於質子數相同，它們的核電荷與核外電子相同，具有相同的核外電子構型。因為最外層的電子數是壹樣的，所以原子核的壹些物理性質是不壹樣的，比如放射性。不是所有的同位素都有放射性。放射性同位素稱為“放射性同位素”，沒有放射性的稱為“穩定同位素”。大多數自然元素由幾種同位素組成。目前已知的穩定同位素有300多種，但放射性同位素有1500多種。
壹般來說，原子質量大的金屬，如鈈、鈾、鐳等，放射性很強。在化學元素周期表中，錒系元素、鑭系元素和鈾都具有放射性。此外，壹些原子質量小的同位素也具有放射性，如碳14、鈷60等。
(3)壹種放射性同位素的原子核非常不穩定，它不斷地自發地發出輻射，直到變成另壹種穩定同位素。這就是所謂的“衰變”。壹種放射性同位素衰變時，可以發出α射線、β射線和γ射線，對人體無害，而γ射線對人體有害，會誘發基因突變。
(4)放射性元素半數原子核衰變所需的時間稱為半衰期。換句話說，半衰期是指樣品中壹半的原子核衰變所需的時間。不同放射性同位素的半衰期差別很大，從幾天、幾小時、幾分鐘，甚至不到1秒，到幾千年、幾萬年，甚至幾億年、幾十億年。例如，日本“3.11”地震和海嘯引起的核輻射中碘131的半衰期約為8天，銫137為30年，鈈239為24000年，鈾238為44.7億年。半衰期越短，其原子越不穩定。
⑤經過幾個半衰期後，放射性同位素的活度會因衰變而降低到初始活度的1/2，1/4，1/8，等等。這意味著我們可以預測任何時候的剩余活性。隨著放射性同位素數量的減少，發出的輻射也相應減少。
⑥放射性同位素釋放的放射性能破壞活細胞，對人體造成很大傷害，但在醫療上，可用於殺滅微生物，殺死癌細胞。輻射還具有很強的穿透能力，可以用來觀察固體內部的目標，就像x光用於病變的檢查壹樣。在工業上，放射性也有許多用途，例如用β射線測量紙張的厚度，用γ射線檢查機器的內部結構。
當然，如果應用不當，核輻射也會造成不可估量的損失。
(選自中學科技5號2011，有刪減)
16.選文說明了哪些問題？請用簡潔的語言概括壹下。(3分)
17.文章的選取主要采用哪些解釋方法？請選擇壹個例子來說明它的作用。(4分)
18.第壹段下劃線句子中的“最”和“現在”兩個字可以刪除嗎？為什麽？(3分)
19.
下列陳述和推論與原意壹致的是()(3分)
人類基因突變是由放射性同位素衰變時發出的伽馬射線引起的。
B.原子量大和原子量小的金屬都可能有放射性。壹般來說，原子量大的金屬放射性更強。
C.在醫學上，放射性同位素釋放的輻射可以用來殺死癌細胞，但不會對人體造成其他傷害。
D.有些放射性元素的半衰期雖然很長，但活度越來越小，所以對人類和自然界的影響不大。
答:
20.2011 3月22日，日本發生9.0級地震。地震摧毀了日本福島的部分核反應堆，導致核輻射，造成了不可估量的損失，也引發了人們是否應該繼續開發利用核能的爭議。對此妳怎麽看？(4分)
四、寫作(50分)
21.讀下面關於“誠實”的單詞，然後按要求寫。
以誠待人，人皆敬；壹切都是用真心去做的。
失去誠信，就相當於敵人毀滅了自己。
播下誠實的種子，妳不僅會獲得朋友的信任，還會獲得信任的朋友。
誠信是傳統美德，是文明的象征，是文明生活的基礎。
請以“守誠信”為題寫壹篇文章。
提示和要求
(1)聯系現實生活，表達自己的真實感受。(2)除詩歌外，文體不限。(3)600字左右。(4)文中不得有真實的地名、校名或人名。
參考答案:
壹，
1.提示:此題2分。書寫正確、規範、美觀2分，否則扣1分；有錯別字不得分。
2.乙(2分)
3.a .生於b .(張)黃c .畢D. (2分，糾正1無分，糾正2-3有1分，糾正4有2分。)
4.(1)學而不思則罔，思而不學則殆(2)泥不沾，清而不妖(3)幾只早起的鶯爭暖樹，誰家的新燕啄春泥(4)萬棟樓，天下窮人皆樂。(5)舉例:(1)運河如何才能暢通？欲有源頭活水(朱)山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。不畏浮雲遮望眼(陸遊)，住過最高境界(王安石)，神州邊上的千帆，病樹前的萬木春(劉禹錫)，不知廬山真面目，只住在這山中(蘇軾)，而妳卻把眼界放寬三百裏，通過上壹層樓梯(王之渙)，最後感覺紙上談兵。
5.①駱駝祥子②水滸傳或梁山泊李悝jy③魯濱遜漂流記魯濱遜。
6.(1) Windows (2)最初(3) Only，只是(4)精彩。
7.(1)只是缺少像我們兩個這樣有閑的人。妳怎麽能告訴那些世俗的人呢？
8.(1)嘉亭下院空如水，水披翠竹柏。二月天的月影特別有意思，因為那裏全是花柳，滿山都是水。⑵ A把直接描寫和間接描寫結合起來，通過比喻來描寫月光的清澈透明，通過竹柏的影子來間接寫出月光的明亮。第二篇通過描寫月下風景，間接表現了月光的別樣情趣。
9.文佳表現了作者大膽曠達的人生態度，也暗示了被貶後內心的悲傷和自慰。第二篇表現了作者不與世俗同流合汙，獨享自然山水的情懷。
第三，
10.本文中的“Mojinoya”是指作者用文字構築的精神家園，即自己的作品。《水邊的Mojinoya》既指出作者生活在壹個水鄉，又說明作品描寫了他熟悉的家鄉生活，內容獨特，特色鮮明。
11.寫了三種房子，分別是:小時候在地裏用泥土、樹枝、雜草蓋的房子；後來，用積木蓋的房子；成年後用文字創造的房子就是作品。借泥小屋表達對充滿童心的童年生活的懷念；借木屋表達內心的驚喜和創作的喜悅；Mojinoya(也就是他的作品)表達了他對寫作的熱愛和深愛。
12.(1)“我”精心創作的作品是我的精神家園，在這裏“我”可以表達我的快樂和痛苦，安慰我受傷的心靈。⑵真正的“家”能為我提供壹個容身之所，解決溫飽問題，讓我疲憊的身體得到休息，卻無法安撫我心靈所受的創傷。作為壹個精神家園，去Mojinoya可以給我精神上的寄托和安慰。
13.“我”精心創作的作品是我的精神避難所，被“我”用來承載喜怒哀樂，撫慰心靈創傷，喜歡“我”作品的讀者也可以從中獲得情感和精神的寄托。
14.要點:語言學上:本文語言簡潔、親切、細膩、生動(例略)。結構上，作者按時間順序寫了三種房子，從有形的房子到無形的房子，條理清晰，構思巧妙。
15.提示:此題5分，可以結合自己的寫作經驗談談對寫作的感受。如果妳的觀點清晰，妳會得到3分，如果妳的句子流暢，妳會得到2分。否則視回答情況酌情打分。)
16.(1)放射性同位素(2)放射性同位素的半衰期(3)輻射的應用
17.列舉數字，舉例，解釋和比較。示例1。列號。例如，大多數自然元素是由幾種同位素組成的。目前已知的穩定同位素有300多種，而放射性同位素有1500多種。作用:通過列舉數字，準確具體地說明放射性同位素比穩定同位素多的特點。2.舉個例子。例如，日本“3.11”地震和海嘯引起的核輻射中碘131的半衰期約為8天，銫137為30年，鈈239為24000年，鈾238為44.7億年。作用:列舉典型事例，用事實說話，更加具體真實地說明不同放射性同位素半衰期差異較大的特點，便於讀者理解。3.做個解讀。例如，同位素是由幾個質子數相同但中子數不同的原子組成的元素。作用:通過解讀，說明質子數相同但中子數不同的同位素的特征，便於讀者理解。
18.無法刪除。“大多數”是範圍有限的，解釋不是全部，“現在”是時間有限的，解釋只是現在的發現。如果去掉這兩個字，解釋就不夠準確嚴謹。
19.B。
20.提示:開發利用核能有很多好處:它不像煤、石油等化石燃料那樣產生空氣汙染。它不會排放溫室氣體二氧化碳。但是每種能源的開發利用都伴隨著各種弊端，比如福島核電站帶來的核輻射。科學是壹把雙刃劍，有利也有弊。只要我們尊重和相信科學，我們就能很好地開發和利用核能。
第四，
21從內容、語言、結構、寫作四個方面分為五類，按照以下標準評分:
班級論文:45-50分。中心突出，與主題相關，內容充實；語言準確，文筆流暢；結構完整，層次分明；書寫正確、工整、清晰。在47分的基礎上上下浮動。
二類論文:38-44分。中心很清楚。具體內容:語言流暢，結構完整，層次清晰；字體正確，錯別字和標點錯誤在3以下。以41為基準上下。
三類論文:30-37分。中心明確，內容更具體；語言基本流暢，偶有語言障礙；結構基本完整，層次清晰；10以下字跡、錯別字、標點錯誤清晰。上下以34點為基準。
四類論文:21-29分。中心不明確，內容不具體；語言疾病較多；層次不夠清晰；字跡潦草，錯別字、標點錯誤多。上下以25點為基準。
五類論文:20分以內。嚴重偏離題意；文理不合理；結構混亂；字跡難看，難辨認，錯別字多，不會用標點符號。
描述:
1.按上述評分標準給出考生作文總成績後，壹、二類任意壹篇作文符合下列要求之壹；(1)深刻(2)豐富(3)文藝(4)創新，在給分的基礎上加2-5分，但總分最多50分。
2.2人壹組朗讀老師，獨立點評考生作文。每位考生的作文分數給出後，取平均分[其中0.5的分數為1，當兩人給出的分數相差5分以上(含5分)時，由閱卷組長協調評估確定應得分數]並記錄在試卷表中。