贊同這種做法。
第壹，跑跨符合年齡的活動，有助於孩子健康發展；
其次，戶外活動有壹定的風險，教師要合理安排戶外活動，加強對孩子的安全關愛；
第三，組織其他形式的活動，讓孩子的生活豐富多彩，全方位發展。
2.家長問孩子在園情況，老師總是回答的很好。妳怎麽想呢?
第壹，老師要根據情況介紹幼兒的情況，不能敷衍家長；
第二，老師要通過電話、微信定期給家長反饋孩子在園的情況。
再次，教師要有家校合作的意識，與家長形成良好的關系，幫助孩子健康成長。
如何看待父母以孩子發展為目標？
首先，肯定父母的觀點。兒童自我意識的發展對兒童的成長起著重要的作用。
第二，告訴家長，除了孩子自我意識的發展，還需要培養孩子社會認知、社會行為、社會適應、社會情緒的發展。
第三，孩子的發展需要將自我意識與社會發展相結合，增加與家長的溝通，引導家長樹立正確的孩子發展觀和教育觀。
4.如果孩子聽不懂，上課什麽都不聽，妳該怎麽辦？
壹是與孩子溝通，了解孩子的基本情況，鼓勵孩子好好學習；
第二，組織學習小組幫助他，老師課後輔導；
第三，反思自己的教學，有針對性地安排課程。
5.小紅在建築面積上總是建不出高樓。他旁邊的小朋友說讓我做的時候妳怎麽辦？
第壹，誇小紅積極建高樓。同時教育其他同學保持安靜，尊重他人。
第二，課後與小紅交流，了解他行為的原因。
第三，反思自己。學生沒有主動問老師，說明他們的教育有問題。
6.張老師說，孩子要本真，教育要順其自然。妳有什麽看法？
錯誤
第壹，真實性不是指不幹涉孩子，而是用符合孩子身心發展的方式教育孩子。
第二，學前階段是孩子培養良好習慣的關鍵時期。如果引導不當，後患無窮。
再次，幼兒教師要掌握學前教育的相關知識和技能，因材施教。
7.小明經常違紀，但他的父母作為老師總是護著他。妳該怎麽辦？
先指出小明的錯誤，教育他減少違紀行為。
第二，和小明的家長溝通，告訴他們，童年是建立良好習慣的關鍵期，建議家長認同老師對孩子的合理約束。
第三，開展學習紀律、學習規範等活動，獎勵好孩子，倡導像好孩子壹樣學習。
8.家長們都回應說，他們想多關心自己的孩子。
我能理解家長的這種想法，但我不認同。第壹，積極與家長溝通；第二，作為老師，要關註每壹個孩子的發展；第三，家庭和學校的建設將促進兒童的健康成長。
9.離開公園前，韓寒的孩子不是坐著不動等父母，而是摸著玩具拉別人的頭發？
老師應該培養孩子們的好習慣。
第壹，我會勸說涵涵小朋友停止他們的行為。
其次，我會在日常活動中培養包容的好習慣。
第三，我會加強家庭合作，教育幼兒。
10.孩子中午午睡後來排隊喝水，妳突然聽到孩子說要帶只小貓去幼兒園，妳該怎麽辦？
我會處理好的。
第壹，我會和孩子溝通，讓孩子信任我。
第二，為了孩子的健康，我不會帶小貓進校園。
第三，我會開壹個相關主題的班會。
11.如果王老師班上的壹個學生不接，妳要接自己的孩子，妳會怎麽做？
針對以上問題，我有以下做法:
第壹，我會等學生家長來接他的孩子。
第二，給孩子的老師打電話，說明原因。
第三，積極幫助家長解決問題，做壹個有愛心的好老師。
12.幼兒園三個孩子搶玩具。妳是做什麽的？
壹是安撫孩子，停止打鬥，了解情況；
第二，找其他玩具分發給孩子；
第三，組織小遊戲，培養孩子的分享意識。
13.如果孩子摔倒了，妳該怎麽辦？
第壹，立即送醫院，清理傷勢。
第二，及時和家長溝通。
第三，反思自己，加強對學生安全的保護。
14.壹個孩子口齒不清，其他孩子都嘲笑他。老師應該怎麽做？
先和家長溝通了解情況，家校教育會改變局面。
第二，要給孩子足夠的關愛，平等的對待他，增加他的自信心。
三、召開班會，引導* * *互相關心，營造和諧的班級氛圍。
15.幼兒園讓孩子學漢語拼音，但是有家長來找妳，說學英語和漢語拼音沖突。我該怎麽辦？
第壹，根據兒童身心發展的特點，不適合教兒童漢語拼音和漢字。小學？傾向。第二，告知家長正確的教育觀念，更重要的是在幼兒園培養孩子良好的行為習慣和學習興趣。
第三，家庭教育，及時溝通，促進孩子的發展。
16.又壹個學生被假家長接走了。妳會怎麽做？
壹是立即向警方求助，全力配合尋找學生；
二是聯系學生家長，說明情況並安撫其情緒，積極配合警方工作；
第三，通過班會、講座、安全講座等方式，加強安全教育，提高學生的自我保護意識；
17.家長拿著三四歲的指南給孩子看，然後就很焦慮。妳怎麽想呢?
第壹，指南只是兒童發展的參考標準，不能代表所有兒童的發展水平。
第二，每個孩子都有自己的發展規律，只要在關鍵期按照自己的發展規律成長就可以了，沒必要過度焦慮。
第三，家長要轉變心態，給孩子營造健康和諧的成長氛圍。
18.壹個孩子打了另壹個孩子，被打的家長找到了妳。妳是做什麽的？
第壹，安慰家長，了解被打學生的情況。
第二，然後和兩個孩子溝通，詢問打人的原因。告訴他們同學之間建立良好關系的重要性。
第三，開展主題班會，讓學生學會正確處理問題的方法和能力。
19.妳們班有個小雨小朋友。她父母離異，平時由她爺爺奶奶照顧。在妳上壹堂關於她父母的課上，她很沮喪。妳會怎麽做？
壹、關註小雨在課堂上默默的表現，不動聲色；並鼓勵孩子相信父母的愛；
第二，課後私下找小雨談談，緩解她的不良情緒，給予正面引導；
第三，與小玉的父母溝通，了解小玉的生活狀況，讓父母關註孩子的心理健康，及時引導。
20.壹個孩子好動，不聽話。父母和老師說的話壹個耳朵進壹個耳朵出。作為老師，妳應該怎麽做？
這種現象是孩子發展中常見的問題，我會做以下幾點:
第壹，活潑好動是孩子的天性，所以要全面的看待孩子活動的問題。
第二，老師引導孩子在課堂教學中遵守紀律，不要亂說話。但是遊戲課、活動課，老師要解放孩子的天性，讓他們自由發展。
第三，教育引導孩子尊重父母。
四、組織主題活動？做壹個守紀律尊重人的男生？
以上是2019上半年學前教育結構化面試真題及答案的分享。希望對想報考教師資格證的考生有所幫助。如果妳想了解更多關於教師資格證考試的信息，請及時關註本平臺！