1.題目不熟練
對題目不熟悉大概有三個原因:學生對知識點本身不熟悉(基礎不紮實)，解題思路不清晰(思路不熟悉)，題目分析能力不足。
2.能力不足
計算能力不足，寫作速度慢，閱讀理解能力不足，接受和理解信息的能力不足，都會導致學生做題速度慢。
3.性格原因
很多同學在做題時的粗心大意都可以歸結為急躁，總是擔心考試時間不夠，控制不住做好題的節奏。有的快速看完題卻不理解其表達內容，有的沒看完就開始寫答案。當時他們覺得“這種簡單的題我會做，所以要趕緊寫下來”，做題過程中經常反復回頭看題，浪費時間，或者幹脆出錯。
4.做題的壞習慣
很多同學拿到題就開始努力了。他們在解決問題之前沒有徹底理解它們。直到按照自己“正確”的方法解決，他們才回頭看問題的要求。直到這時，他們才發現他們的問題是錯誤的。有的同學看到不知道題目就猶豫先做。嘗試了幾個步驟後，他們發現無法繼續解決問題，這導致了時間的無意識浪費。
解決辦法
1.做練習
建議學生無論是從短跑角度還是速度訓練角度，都采用簡單題和中題進行訓練。難度也要循序漸進。可以先從選擇題開始，然後簡單適中的解法，然後填空，最後在還有時間的時候練習做所謂的“最後壹道題”。
對於中簡題，妳要在做題的過程中總結思路和解題步驟，妳會發現即使有不同的題型，解題的相似之處也太多了。總結這些相似點，妳會發現它們可以適用於各種類型的問題。比如物理，幾乎所有的表達式都是按照題目表達的步驟列出來，然後聯立求解得出結論。
2.需要註意的幾個問題
題量大，持續時間長。我這裏說的不是總量，而是每次培訓的題量壹定要夠，而且要長時間持續做題，而不是淺嘗輒止。在訓練和選題的過程中，最好是同科。
計算做每道題或每組題的時間。壹開始可以慢下來，多訓練自己的解題思維。當妳總結了自己的解題思路後，就要盡量縮短解題時間。那麽妳在做模擬卷的時候，至少可以把規定的時間縮短10 ~ 30%。當妳能在這個時間段堅定地回答問題的時候，基本上問題就不多了。
3.能力培養方法
計算能力不足是因為邏輯推導能力不足造成的，可以通過做大量的計算和推導來改善。至於寫得慢，先搞清楚自己為什麽寫得慢，然後再逐漸加快寫作速度。閱讀速度慢或記不住的同學，平時要大聲朗讀，多看壹些篇幅合適的文章或題目，逐漸拉長。
對於有做題壞習慣、粗心大意的同學，要註意糾正自己的做題習慣，找到好的做題方法，在做題前通讀、理解題目。