壹、語言積累與運用(19分)
1.閱讀下面的文章，根據要求回答問題。
土地是我的母親，我的每壹寸肌膚都有土粒；我的手掌壹靠近地面，我的心就變得平靜。我是土地的血統，我不能離開她。在家鄉的土地上，我印下了自己無數的足跡。我把我的笑聲埋在那片田野裏，我在那片稻子上抓過螞蚱，在那顆沈甸甸的gāo頭上留下了我的手印。我吃過自己種的白菜。家鄉的土是香的。春天，東風壹吹，田野裏飄來泥土的清香。河水淺流，柳條如煙雨奔湧而出，空氣中彌漫著歡樂的聲音。原野處處有歌聲，天空清澈透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀白色的蜘蛛絲掛在牛角上，運糧車把糧食拉回來。麻雀吃膩了，飛來飛去。米粒的香氣濃郁，滾過新谷的院子在響，那麽美，那麽濃郁...沒有人能忘記她。我會為她奮鬥到底。土地，袁野，我的家鄉，妳們壹定要解放！妳必須站起來！每晚我都聽到馬蹄聲，草原之子在黎明的地平線上呼喚。然後我起身在天上尋找北方的大熊。在它的金光下，那是我的故鄉。我在那邊看著，壹直看到天破曉。甲、乙、丙、丁.我願意為她付出壹切。我必須看到壹個更美麗的家鄉出現在我面前——或者我的墳墓。我會用我的眼淚洗去她所有的汙穢和恥辱。
(1)改正上面劃線單詞中寫錯的單詞，按照拼音寫漢字，依次寫下來。(2分)
我會寫:
(2)請從下列選項中為A、B、C和D選擇適當的短語。(2分)
選項:我答應我會回去，因為我答應過她，我永遠不會忘記我會回到她身邊。
甲、乙、
丙、丁、
(3)根據文章中波浪句的寫法，是模仿作者的風格。請根據作者的內容，描述壹下妳家鄉的“夏天”和“冬天”。(2分)
我會寫:
2.請從以下兩句話中選擇壹句進行分析。(2分)
a、死而為奴的人，只要牢牢記住他們的語言，就像拿著壹把打開監獄大門的鑰匙。
b、去崎嶇的境界，越是有趣，覺得在這個奇幻的境界裏，越能感受到冒險的美好。。
我能嘗到這句話的味道:
3.我會填寫它。(4分)
(1)，因為有源頭活水。
(2)辛棄疾《西江月》詩，與“古藤老樹隱隱啼，人下橋流水”有異曲同工之妙。
(3)古詩中有很多哲理詩。請寫下千古名句，隨意寫兩句。
壹、二、三。
乙、乙、丙.
4.漢語意義豐富，有很多有趣的語言現象。從下面的短語中，妳想到了哪些幽默的四字成語？(2分)
(1)牙醫牙痛()(2)十五個人吃()
(3)七除以二(4)拖船(河)
5.閱讀下面的圖表，完成下列問題。(3分)
某校圖書館學生閱覽室藏書65438+萬冊。在最近的壹次圖書調查中，調查人員發現:
該書狀況良好，有輕損、重損、重損。
圖書數量(卷)20000 25000 40000 15000
請根據圖表反映的情況寫出兩個結論:
①
②
6.在後面橫線上填入下列句子，組成壹個連貫的段落。(只填寫句子的序號)(2分)
他們似乎已經在外面等了很久了。
看這裏的星星。星星在妳的眼前發光，直到它們在妳的頭後面。
天上的星星敬畏地站著，迎面盯著妳。
午夜走出帳篷，我被眼前的景象驚呆了。妳好像把頭伸進了壹個古老的時鐘裏，裏面全是活著的星星。我突然明白了為什麽智利歌裏會有壹句“天如穹窿”。
二、閱讀理解與鑒賞(41)
(1)欣賞下面兩首短詩，完成7-9題。(5分)
(1) (2)
角落裏的花！空中有鳥！
當妳自戀的時候，為什麽要和房間裏的同伴爭論？
世界變小了。妳有自己的世界。
7.這兩首短詩的作者是。(1)
8.選擇其中壹個，做壹個簡短的評論。(2分)
評論:
9，選擇其中壹個，進行模仿。(2分)
模仿:
(2)閱讀《木蘭詩選文》，答題10-14。(10分)
東買馬，西買鞍，南買韁繩，北買鞭子。當我和父母告別後，我在黃昏時去了黃河。我沒有聽到父母呼喚女聲，但我聽到黃河水花四濺。但我告別了黃河，留在了黃昏的黑山。沒有聽到父母呼喚女聲，卻聽到燕山胡騎馬鳴叫。
萬裏去榮姬，山在飛。, 。將軍戰死沙場，壯士十年歸。
10，標上下面劃線的單詞。(2分)
(1)，西施的鞍馬()(2)，石楠的籠頭()。
(3)、黃昏時分入住黑山頭()(4)、萬裏去榮基()。
11.解釋下兩首詩的意思。(2分)
(1)萬裏去榮基，山在飛。
我的翻譯:。
(2)百戰將軍死，十年壯士歸。
我的翻譯:。
12，原下劃線詩為:，這首詩寫道:
。(2分)
13.原文的壹段話用了什麽修辭，有什麽作用？(2分)
我的分析:。
14、花木蘭，中國古代女英雄形象，請列舉中國歷史上另外兩位女英雄，並作簡要介紹(2分)。
(3)閱讀以下文選，回答問題15-21。(15分)
高等教育
高考失利後，我和哥哥去了壹個沿海港口城市打工。
這座城市太美了，光有強烈的目光是不夠的。本哥說，還不錯吧？很強，還不錯。我哥說還不錯，但是不是自己家，人家看不起我們。我堅持認為我應該尊重自己。
(3)強和哥哥在碼頭的壹個倉庫裏補篷布。身體強壯，技術嫻熟，工作壹絲不茍，撿拾廢棄的線頭碎布備用。
那天晚上突然下起了暴雨，強下了床，沖進了雨簾裏。哥哥勸不動他，罵他是傻子。
⑤在露天倉庫堆垛中，檢查壹個又壹個堆垛，加固翻倒的篷布。老板開車過來的時候，他已經變成送水工了。老板看到存放的材料完好無損，想當場給他漲工資，他說沒有，我就是想看看我修的篷布牢固不牢固。
老板很欣賞他，想再給他壹家公司，讓他當經理。強說，我不行，讓高學歷的人去做。老板說我覺得妳能行——高於文化的就是人身上的那種東西！
⑦強當經理。
今天公司剛開業，需要招幾個大專以上學歷的年輕人做業務員，於是在報紙上登了廣告。我哥聽到消息就跑過來說給我找個好工作。強說，不能。本哥說，妳看大門不行嗎？強說，不，妳不會把這裏當成自己的家。本哥臉發紫，罵道:妳真沒良心。我堅持認為，做好自己的事情才是良心。
⑨公司進了幾個有文憑的年輕人，生意蒸蒸日上。過了幾天，那些受過高等教育的年輕人知道了他，就害怕了，說，以我們的學歷，怎麽跟他在壹起？強知道不惱了，說，既然我們在壹起* * *，就把事情做好吧。任何人都可以戴我經理的帽子，但價值不在這頂帽子裏...
與會的大學生面面相覷，陷入了沈默。
壹位外國商人聽說這家公司有很好的發展前景，想和他談壹個合作項目。強的助手說，這是壹條大魚，我們得好好接待它。堅持，是的。
來了壹個外國商人，壹個外國中國人，帶了壹個翻譯和壹個秘書。
用英語問，先生，妳會說中文嗎？
那外商壹楞，說，可以。就說，我們用母語說話好嗎？
外國商人說“好的”。聊了壹會兒，強說:"我們壹起吃晚飯怎麽樣？"外國商人猶豫地點點頭。
晚餐很簡單，但是很有特色。最後只剩下兩個饅頭了。強對服務員說:請把這兩個饅頭放在食品袋裏，我帶走。雖然這很自然，但他的助手變得緊張起來，壹直看著這位外國商人。外商站起來，抓住強有力的手緊緊握住，說，好，我們明天就簽合同！
席間，外商委婉地問強，妳受過什麽教育？為什麽能做的這麽好？
強說我家窮，父母不識字。但是他們對我的教育是從壹粒米和壹根線開始的。後來父親去世，母親辛辛苦苦供我上學。她說我不指望妳高人壹等，...
明亮的液體從壹旁的外商眼中滲出。他端起壹杯酒，說，我敬她老人家壹杯...妳接受了人生中最好的教育！
(選自《首屆中國短篇小說金雀獎獲獎作品集》作者:司雨生個別句子有改動)
15、文選②、⑧段對話有哪些強烈的個性特征？(2分)
我的理解:
16.《文選》第六段加“那種事”是什麽意思？(2分)
我認為:
17.是什麽讓外商做出了與強簽約的決定？(2分)
我的看法:
18.根據上下文想象，把第壹段省略的內容補上。(2分)(15字以內)
我會寫:
19.選文中第9段的“高等教育”和題目中的“高等教育”有什麽區別？(2分)
我的看法:
20.小說對我哥著墨不多，所以有人覺得他無足輕重，但也有人覺得這個人物必不可少。妳同意哪種觀點？原因是什麽？(3分)
我的看法:
我的理由:
21，談談強體驗給妳帶來的有益啟示。(2分)
(3)閱讀五把鑰匙的秘密，回答問題22-25。(11)
2001年5月，內華達州麥迪遜中學在入學考試中出了這樣壹道題:比爾？蓋茨的辦公桌上有五個上鎖的抽屜，分別貼著財富、興趣、幸福、榮譽和成功的標簽。蓋茨總是只帶壹把鑰匙，把另外四把鎖在抽屜裏。蓋茨帶著哪把鑰匙？其他四把鎖在哪個或哪些抽屜裏？
壹個剛移民美國的大陸學生，正好趕上考試。看到這個題目後，他慌了，因為不知道是語文題還是數學題。他交了壹張空白紙。考完試，他去問了他的擔保人，學校的壹個主任。主任告訴他，這是智力測試，內容不在書上，沒有標準答案。每個人都可以根據自己的理解自由回答，但老師有權根據他的觀點打分。
這位大陸學生在這道9分題上得了5分。老師認為他壹個字都沒答，至少說明他是誠實的，所以應該給他壹半以上的分數。他不能理解的是，他的同桌回答了這個問題，卻只得到1分。同桌的回答是蓋茨帶著財富抽屜上的鑰匙，其他的鑰匙都鎖在這個抽屜裏。
後來，這個問題通過電子郵件發回了中國。學生在郵件中對同學說:現在我知道蓋茨拿的是哪把鑰匙了。凡是回答這個關鍵的人，都得到了這個有錢人的肯定和欣賞。妳想測試壹下嗎？也許我們會從中得到壹些啟發。
我們不知道學生們給出了多少種答案。不過據說有個聰明的同學登上了美國麥迪遜中學的網站，他找到了比爾？蓋茨給學校的回信。信上寫著壹句話:妳生活的秘密，就藏在妳最感興趣的東西裏。
22.“這個大陸學生”的答卷告訴了我們壹個做人的基本準則，那就是(1)。
23.“這個大陸學生”的答卷告訴了我們另壹個教育現象，那就是
(2分)
24.“他同桌”的經歷也告訴我們是(2分)
25.比爾·蓋茨最感興趣的是什麽？妳對什麽最感興趣？_ _
。(2分)
26.什麽是結合全文的「生命的秘密」？(2分)
___
三、基本問題
(壹)、選擇題(15分)
27.正確的添字加註音組是()
A.神韻，汙染，湧動，窒息，生活
B.餵P，教育，懲chéng，懲Ao，悔騎J .’.
C.屏障平可汗汗子z和龍池之痛
D.燕yān山潘燕亂鎬Gǎo頭逼狹xiá。
28.下列短語中錯誤的壹組是()
A.令人發指的嗆，就像木蘭在家織布。
B.粗獷而內斂的古助國將軍
c劇痛難忍，只好辭掉父母去山上放飛。
D.洶湧的山頂上怪誕的欲望是城市的鞍馬
29.下列句子是()
A.祖國的安定團結，進壹步激發了臺灣同胞和海外僑胞的愛國熱情。
我的花架上有兩盆花，玉蘭和玫瑰。
C.中國有萬裏長城，這是世界上沒有的。
D.我時常想起他高尚的品格。
30.下列句子中某些詞語使用不當的是()
A.解放前，爺爺做長工，吃簡單的飯，睡狗窩和豬棚。
B.到了晚上，擴建後的人民路上的燈光全部盛開。
C.為了減輕學生沈重的課業負擔，老師精心設計教案，真是煞費苦心。
D.我們當然需要借鑒別人的成功經驗，但不能生搬硬套。
31.為了使語言連貫，下面橫線處最應該填的句子是()。
會提問，經常提問的人，自然會越來越敏銳。
A.心智自然會越來越豐富。
B.心智自然會越來越豐富。
C.頭腦自然越來越豐富。
D.自然心智會越來越豐富。
(2)根據課文填空(2分)
32.開我東閣門，坐我西閣床。
，後視鏡貼花黃色。
33.告別黃河，
。
參考答案
1，(1)鶴嘴鋤磨碾(2)A我永遠忘不了B因為我答應過她C我會回到她身邊D我答應過我會回去(3)省略。
2.a死了，成了奴隸。如果妳記住了祖國的語言，妳將永遠不會忘記妳的祖國，妳將永遠激發愛國主義和對敵鬥爭的意誌，妳將永遠不會忘記為恢復妳的家園而爭取自由和解放。所以，這就像拿著壹把鑰匙打開了壹座監獄。b經歷艱難險阻，是人類經歷挫折艱難險阻後的成功，也必然會感受到更多珍貴的快樂和幸福。
3.(1)問運河的清晰度如何？(2)明月驚喜鵲，夜半清風蟬鳴(3)。
4.(1)無法自拔(2)沖突(3)不三不四(4)怪塞拉斯東。
5.(1)這個學校80%的書都有不同程度的損壞。(2)學生不愛惜書籍，社會公德意識淡薄。6、③ ② ①
7、冰心8、a .持物言誌，借物抒情；b .言簡意賅，寓意豐富，蘊含哲理；c .用修辭讓抽象的道理變得生動。
9.①a .墻角的花！/當妳在風中搖擺，/悲傷被抖落。b .田裏的麥穗，/彎腰低頭的時候，/心裏就踏實了。(2) A .空中飛鳥！/為什麽羨慕浮雲？/妳有自己的靈性。b .地上的蝸牛！/為什麽要和壹頭大水牛比力氣？/妳有自己的能力。
10，(1)Jiān(2)PēI(3)Si(4)róng 11，略。
12，《新月》和《寒光鐵衣》表現了邊塞戰爭中生活的艱辛。
13，①排比突出木蘭臨戰前的緊張氣氛和有序準備。(2)反復說話時間短，戰事急，可見木蘭對親人的思念。
14，例:梁紅玉擊鼓退金軍，穆破蒼穹，紅娘子，顧大嫂，孫二娘，胡三娘等。
15，自信，無私(要麽堅持原則，要麽毫不留情)
16，敬業(或者說盡職盡責1)，說實話，不貪(如果回答“說實話”和“不貪”，得到1)。
17，強烈的愛國心和節儉讓外商做出了這樣的決定。
18，圍繞“做好自己的事”或“做個好人”回答。
19，第9段中的“高等教育”是指上過大學；題目“高等教育”是做人的教育(“人生最好的教育”答案不得分)
20.(1)認同哥哥在小說中的“無足輕重”不得分(因為哥哥在小說中起陪襯作用)(2)認同哥哥的“本質”1，利用哥哥來襯托(對比或襯托)強者形象2分。(出發或後退只給1分)
21，回答壹個與強勢成功相關的提示1，比如:(1)做人比什麽都重要。(2)無論身處什麽環境，都要自信。(3)不要忽略生活中的每壹個細節。(4)父母對孩子的教育很重要。.....聯系實際1分。
22.人要誠實。
23.僵化死板的教育模式，只培養聽話守紀律的學生，忽視了實踐能力的培養。
24、財富永遠不能放在第壹位。
25、計算機只要不是非法利益就應該是正確的。
26、人生的秘訣是興趣，有了興趣，才有可能擁有其他四個。
27——31 DCBAA
32-33省略