2016高考作文《n例最多》
7日中午，壹些高考作文題壹經公布，就被考場外的“考生”冠以各種“最”的稱號。
——《最難懂的事》:全國第壹冊“學歷與年級”的漫畫作文。這個問題中的漫畫分為兩個方塊。左邊孩子A拿著壹張100分的試卷，臉上有壹個吻痕。右邊，孩子B拿著壹張55分的試卷，臉上有壹個巴掌印。左邊的孩子A得了98分，臉上有掌紋，右邊的孩子B得了61分，臉上有吻痕。
題目壹出，很多人表示“不知道怎麽理解”，有多種解讀:有人說這是指A被表揚後成績下降，B被打後成績上升，講的是教育方式；有人說這是因為家長對高分考生過於苛刻，對低分考生過於縱容，反映了家長對分數的態度。
廣東省高考語文閱卷組副組長李金濤表示，漫畫可以從多個角度看，縱向、橫向甚至是斜向，從不同的角度可以看到不同的內容和意義。
——《最科學的感覺》:浙江卷的“虛實”。如題，當虛擬世界中的“虛”越來越成為現實中的“實”，妳是選擇擁抱這個世界，還是刻意遠離它，還是與它保持適當的距離？
安徽合肥的高考學生家長劉斌說:個人覺得浙江的題目很好，很有時代特色，“浙江好先進”。然而，也有人提出，這可能對壹些候選人不公平。“山裏的孩子應該寫些什麽？”
——《最投機》:《長話短說》江蘇卷。俗話說，話長話短。有人說話短話長——別人說過的話我不用說，別人沒話說的時候我可能有話要說。這有時候是個性的體現，有時候是創新意識的閃現。
雖然有網友認為這個話題很接地氣，但也有不少網友表示，素材和話題的邏輯聯系不強，突出個性和倡導創新的關系既不對立，也不包容，也不遞進。“這個題目好難做啊。”“反正這個話題我沒什麽好說的。”山東濟南壹名高中生說。
——《最接地氣》:上海卷《評價別人的生活》。題目中說，評價別人的生活越來越普遍，這些評價對個人和社會的影響越來越大。對於“評價別人的生活”這種現象，人們有不同的看法。
對於這個題目，很多網友表示，每個考生都有題目需要的素材，也能在作文中體現個人的價值觀和人生態度，挺好的。
貼近生活，貼近熱點，思辨與想象並重
專家認為，2016高考作文題材豐富，敢於創新突破，突出了生活性、思辨性、時代性、發散性的特點，也體現了更加多元化、開放性的考核要求。
——貼近學生生活實際。中國教育科學研究院研究員初趙輝認為，試題與學生生活密切相關，“學生可以結合自己的經歷有話要說”。世界讀書日、全民閱讀等話題，學生們並不陌生。今年高考作文繼續重視此類題目，如全國卷二“如何提高語文素養”，天津卷“我的青春與閱讀”。
-更密切地跟蹤社會發展，關註熱點。長期研究高考命題的山東省臨沂壹中語文老師趙聚寶說，近年來，虛擬現實作為現代科技前沿，曝光度不斷提高，逐漸走進人們的生活；全國卷三的作文題目“蕭瑜的創業故事”與當前“大眾創業、萬眾創新”的熱門話題有關。
——思辨題依然占主導地位。趙聚寶認為，近年來，很多高考作文題目都或多或少地涉及到人與人、事與事之間的思辨關系，註重整體性、系統性、開放性的分析，既註重思考的廣度，又註重思考的深度。今年也不例外。比如江蘇卷是《長話短說》，上海卷是《評價別人的生活》。
從事多年高考作文閱讀與評價工作的安徽省蕪湖壹中語文教研組組長程麗華認為，總體來看，今年各地高考作文題提供的材料，學生自主選擇的空間較大，需要調動學生的理性思維能力，從自己的角度對材料進行論述，因此是合理的。
——考察學生想象力，通用模塊不再“通用”。專家認為，今年北京卷子的“神奇書簽”和山東卷子的“備袋”，都在引導學生大膽發揮想象力。北京八中壹名高二學生表示，這種題目讓之前流行的萬能金句和故事變得很難用。
以後的作文題會更註重綜合能力。
據有關專家介紹，高考作文是最能體現考生綜合素質的壹項考試。從近幾年高考作文的變化來看，作文命題會更加貼近實際，更加註重傳統文化，更加註重綜合能力。
——“三貼近”會更加突出。程麗華告訴記者，今後作文題目將更加貼近社會現實、學生生活和社會主流思想，更加關註人與自己、人與他人、人與社會、人與自然等具有人性的思想。“高考作文不再只是心靈雞湯，未來的作文將進壹步引導考生講真話，回歸學生的‘本我’，體現語文教育的核心作用。”程立華說道。
——傳統文化將受到更多關註。專家認為，今年的“老調”，以及近年來的“老規矩”和“煩惱與愛”，實際上反映了中國傳統文化在高考作文中的比重越來越大。“高考命題的壹個新課題，就是讓現代學生認識到傳統文化的時代價值，在繼承中發展，在發展中創新，從而實現傳統文化的創造性轉化和創新性發展。”教育部考試中心主任姜剛說。
——綜合能力的趨勢更加明顯。趙聚寶等業內人士認為，今後高考作文題目會更加發散，加強聯想和想象，考察學生的綜合能力。在他看來，未來的學生應該從“只讀聖賢書”轉變為“關心家事、國事、天下萬物”。只有拓寬自己的知識面、想象力和思辨能力，才能在各種題目中遊刃有余。
此外，“全國卷”正在成為改革的大趨勢。2014年全國有16個省市實行分省命題，今年全國有26個省份使用統壹命題試卷。楚趙輝認為，隨著命題適用範圍的擴大，在兼顧普遍性的同時，要結合高校人才選拔的新要求，加大試題的創新力度，使同題作文適用於最廣泛的學生，同時進行差異化、科學有效的評價。
北京大學語文教育研究所所長溫儒敏坦言，相比閱讀題和知識題，作文題的設計其實更麻煩。既要創新又要安全，要防止雷同和設問，還要考慮閱卷和評分是否有足夠的區分度。高考作文壹直試圖在客觀評價和人性之間尋找平衡。