1.閱讀下面的課文，在課文下面的方框裏依次寫出用拼音表示的漢字。(2分)
對於喜歡旅遊的我來說，我期待著有壹天能參觀重建後的馬爾代夫，看到美麗的海灘，藍色的海水，以及在海邊玩耍的各種比賽...真希望能看到當時被大海(xiào)無情吞噬的(wān)蜿蜒動人的海岸線！(摘自《中國青年報》)
2.根據課文填空。(4分，65438+每兩個空格0分)
(1)，流水小橋。
(2)司為陋室。
(3)千裏之行。
(4)壹杯濁酒是萬裏的家。
(5)我們倆都被崇高到遙遠的思想。但既然水還在流，盡管我們用劍切割它。
(6)《陋室銘》中與自然環境襯托出陋室的句子有:
3.選擇妳對課文內容有誤解的項()。(2分)
壹首《海燕》以逼近的風暴為線索，以“風暴來臨之前”、“逼近之時”、“即將到來”三個場景描繪海燕。隨著這個劇情的發展，海燕的性格逐漸鮮明，形象也隨著風暴的臨近而逐漸提升。
B.紫藤瀑布是壹篇抒情散文。題目中的“瀑布”二字，運用誇張手法，既形容了紫藤盛開的壯觀，又寓意了生命長河的偉大。
C.《奉獻與快樂》的整體結構是“總——分——總”:全篇從開頭開始，然後分別討論兩個分論點，兩個分論點是平行的；最後，總結全文。組織清晰，睜開眼睛看輪廓。
D.《稱為三誇克》壹文是說明文，旨在講解相關知識。在客觀闡述的過程中，文章還揭示了科學研究和探索應該具有的敢於懷疑、敢於創新、敢於想象的精神。
4.通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的理解。壹個班的學生用黑板出了壹期《愛情鳥》特刊。以下是其中壹個欄目的內容。看完後，按要求回答問題。(5分)
鴿子:無論天氣多麽惡劣，無論路有多遠，妳都不會迷失方向。它為信仰而飛。
荊棘鳥:它不停地飛翔，不停地尋找，卻渴望站在荊棘樹上，讓最鋒利最長的刺刺入它的胸膛，唱出生命中最美的歌。人生只為那壹次絕唱，卻足以讓人感到驚心動魄。
(1)請根據以上內容為本欄目擬定壹個鮮明而恰當的主題(三到五個字)。(2分)
(2)根據這個主題，模仿本專欄的寫作方法，為妳喜歡的壹種鳥(題目涉及的除外)寫幾個短句。(3分)
5.調查顯示，不同教育水平的人在農業人口和非農業人口中的比例如下表所示:
小學及以下初中、高中、中專和大專畢業的學生。
農業人口51.50% 41.50% 6% 0.80% 0.20% 0.02% 0.001%
非農業人口16.30% 32.40% 21% 13.20% 11.10% 5.63% 0.323%
能不能找出城鄉教育差距在哪裏？(3分)
二。閱讀理解(40分)
閱讀下面的段落，並回答下列問題。(9分)
為什麽花這麽紅？根據達爾文的自然選擇理論，昆蟲扮演著重要的角色。幾億年前，地球上出現裸子植物的時候，昆蟲還不多。花青素輕，授粉受精，都是風媒花。後來被子植物出現，昆蟲繁盛。被子植物的花分為花萼和有花被的花冠(花被和花冠統稱為花瓣)。花瓣不再是綠色，而是更加顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大，有的有蜜腺，分泌花蜜，有的散發香味，成為蟲媒花。“蜂爭蝶香”，昆蟲給花傳粉授精的任務。
昆蟲有壹個特殊的采蜜和授粉習慣，就是它們往往只采訪同壹株植物的花。這種習性有利於保證同株異花授粉，繁殖後代。這可以固定物種的特征，包括花的顏色。我們可以想象壹下，如果壹開始就有壹株顏色偏紅的植物，因為顏色明顯偏紅的花容易被昆蟲註意到，授粉的機會就多了。昆蟲經過無數代的選擇，在漫長的時間裏為這種植物創造出了純凈、明顯、鮮艷的紅色花朵。昆蟲參與自然選擇，產生不同的植物，不同的顏色。
為什麽花這麽紅？最後是由於人工選擇。自然選擇的過程是緩慢的，需要很長時間才能顯示出它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，在短時間內取得了顯著的成效。比如牡丹，億萬年自然選擇造成的野生原種，花瓣單壹，只有壹種粉紅色。經過人工培育，就在北宋中期(11世紀)，幾十年間，壹片花瓣創造了多葉、千葉(重瓣)、婁子(花心凸)、平行蒂等多種姿態。粉色創造出緋紅、肉紅、紫、墨、黃、白等各種美麗的顏色。再比如大麗花，原產墨西哥，只有八片紅色花瓣。人工栽培的歷史只有兩三百年，但品種卻有上千種，形態各異，顏色各異。再比如虞美人，已經培育出了紅、黃、橙、白等各種顏色的虞美人，但是從來沒有出現過藍色。上世紀末，美國著名園藝育種家普班克發現了壹株花瓣上有壹層煙霧的幼小虞美人，並對其進行了刻意栽培。到本世紀初，又培育出深淺不壹的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新品種。
請用壹句話概括選文中“花兒為什麽這麽紅”的科學解釋。(2分)
7.相比人工選擇，自然選擇在養花方面有哪些不足？(2分)
8.有人統計了4197種花的顏色並分類(見下表)。從這張統計表中妳能發現什麽現象？請用所選文章中介紹的知識簡要說明造成這種現象的原因。(3分)
開放顏色白色黃色紅色藍色紫色綠色橙色茶黑色
花卉品種編號1193 951 923 594 307 15350 188
9.模仿選文的寫法，然後在下面的材料前寫壹個花兒為什麽這麽紅的理由。(2分)
。金魚草，它的花平時是閉著的，當它最喜歡的蜜蜂飛來的時候，花馬上就開了。別的小昆蟲來“敲門”，它不理。等待夜來香草，它的花直到夜晚才綻開笑容，等待白天躲在暗處的壹只小飛蛾飛來幫它傳遞花粉。
(2)閱讀《不求非常解》，回答下列問題。(13分)
不求深刻理解
人們通常認為，對任何問題都不要去尋求解決方案。不完全是。雖然我們不需要提倡不求解決的態度，但是也沒有充分的理由去盲目反對不求解決的態度。
(2)不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在隨筆《五六先生傳》中寫道:“善於讀書，不求多懂；每次知道了壹些事情，就忘了開心地吃飯。“人們往往只抓住他說的第壹句話，卻丟掉他說的最後壹句話。正因為如此，他們對陶淵明的閱讀態度非常不滿。何必呢？
應該承認，培養好讀書的習慣很重要。真正把書讀下去，越讀越感興趣，自然會逐漸明白書中的道理。要想壹次看完所有的書，尤其是重要的名著，除了自大的人，沒有人能這麽自信。讀書的關鍵是知道。對於這壹點，陶淵明尤其有獨到的見解。所以，每當他真正明白的時候，他開心得連吃飯都忘了。
這樣看來，陶淵明在讀書的時候是提倡理解的，真正理解並不容易，只好說不想知道太多。可見“不太想明白”這個詞的意思有兩層:壹是勸學者不要自負，以為什麽書壹讀就明白了，實際上未必真正明白書的真諦。還不如老老實實承認自己只是不想知道太多。第二，不要太固執，咬文嚼字，而是要條理清楚，明白大意。這兩個意義非常重要，值得我們理解。
在這方面，古人確實有很多成功的經驗。諸葛亮就是這樣學習的。據王燦《英雄記》記載，諸葛亮與徐庶、、孟等人同遊書齋，“三人侍奉駕輕就熟，而只望其項背”。看來諸葛亮確實比徐庶等人高明得多，因為對其有大體看法的人，往往知識面更廣，對問題的認識也更全面。
當然，這並不意味著讀書可以馬馬虎虎，不認真。也要努力學習才能有個大概，但不要死摳壹個字，不要因小失大，不要為了某壹部分而放棄整體。
⑦宋代理學家陸象山在他的語錄中說:“心平氣和地讀書，不知不覺就放下了，不要太晚。”這也意味著不要因小失大。所謂的無知和放下，並不是說放下自己不懂的東西，而是放下壹段時間，最終明白它的意義。
經驗證明，有很多書，妳看了壹兩遍就不懂，但是看了三遍四遍就懂了。或者壹本書有很多東西妳讀之前不懂，讀完之後突然就想通了；有些書我昨天沒看懂，以後才看懂。別人看似懂了，其實並不是真的懂。後來有了壹些實踐知識，他們才真正明白了它的含義。所以重要的書壹定要反復讀。
10.在下列句子中增加壹些詞語，刪除後對句子意思表達準確性影響最小的是()。(2分)
A.人們通常認為b .對任何問題都不尋求解決方案是不好的。
C.其實也不盡然。d .沒有充分的理由盲目反對不求解決的態度。
11.在第(4)段中，作者認為“不問四個字的意思”體現了壹種好的閱讀方法。這是什麽？(3分)
12.《英雄筆記·錢》和《陸象山語錄》中哪壹句話基本符合“不求甚解”的閱讀理念？(原答案)(2分)
英雄筆記:□□□□□ (4字)
陸象山語錄:□□□□□□ (6字)
13.第6款可以刪除嗎？為什麽？(2分)
14.請用簡潔的語言概括出“重要的書壹定要反復讀”的四個理由。(4分)
①
②
③
④
(3)閱讀《小村莊？我，回答以下問題。(11)
村莊？我
我起來的時候，整個村子還籠罩在白霧中，村子還在輕輕地打著呼嚕。
在霧散去之前，我在村子後面的河邊坐下來，祈禱魚兒咬鉤。今天，我要給傻爺爺送魚湯。前天發生的事壹直留在我的腦海裏。我不能碰它。壹碰就像針紮壹樣疼。
兩年沒回老家了。房子還是那些房子，路還是那條路。唯壹的變化是，無論我去哪裏，都有賭場。透過煙霧，男人、女人和孩子都麻木了，但他們布滿血絲的眼睛像銀幣壹樣閃閃發光...村前的石階上，坐著修武爺爺。我跟他打招呼，他抽搐的嘴角扯了好久，喉嚨裏才發出嘶啞的聲音...
聽說村裏壹個單身老傻子爺爺快不行了。村醫斷言，最近幾天是肝腹水晚期，肚子腫得像個大西瓜。謠傳這種病會傳染，村民們都離他很遠。我聽說他曾經去過田明的廁所，田明的家人三天不敢進去小便。就連他在村裏的兩個侄子都懶得看他壹眼，好像看他壹眼細菌就會順著眼睛爬。
我大概知道肝腹水只是肝硬化晚期，硬化是不會傳染的。本來是要去見他的，但是拖了兩天，沖動漸漸冷卻了。……
昨天下午，我提著壹袋雪梨站在他家院子前，卻久久沒有勇氣去敲那扇破爛的門，心跳得很快。梨突然變重，然後變輕。
敲門過了好久，門吱呀壹聲開了，露出了憨爺爺的老臉。壹個特別溫柔的微笑從他幹澀的嘴角浮現。我從未見過如此憂郁的眼神。
廢院子裏長著高高的雜草，有壹股淡淡的黴味。這時，壹只燕子嘰嘰喳喳地飛了進來，落在屋檐下的壹個新鳥巢上，不停地鳴叫。我和傻爺爺坐在院子裏的木墩上。他只能說他是靠在壹根高樁子上，肚子已經讓他坐不下去了。
我和他談到了魚。他過去喜歡抓魚。壹提到魚，他呆滯的眼睛裏就閃現出奇怪的表情。
“妳在我小時候給了我第壹個鉤子。”
“我高興得在池塘邊坐了半天，抓了十多條小鯽魚籽，讓妳媽給妳熬湯……”
我在河邊的鵝卵石沙灘上坐了很久，但浮子還在水中飄著。余爺爺那句“我現在連壹碗魚湯都撈不到”的聲音還在我心裏盤旋。
壹米多高的灌木長在河的兩邊，讓河的中間看起來有點暗。我不安地動了動屁股，壹會兒看著多雲的天空，壹會兒看著漂浮物。
透過樹叢，我聽到路上的聲音。“妳說於飛的孩子是愚蠢的，他昨天下午去了愚蠢的家夥的家！他還是個大學生，就不怕生病？”是尤全波！
只聽得劉大爺又笑了:“那傻子怎麽不還活著？他要是死了，我也不怕，還能喝幾個飽……”
他們的聲音逐漸消失了。浮子還在水面上，所以我又放了魚餌。
沒過多久，浮子突然微微顫抖了幾下，然後輕輕地把它拖到了河中央。我突然舉起魚竿，撈出壹條半斤重的鯉魚。
回村的路上，我拔了些蔥和野蒜，聽著魚在筐裏蹦來蹦去的聲音，想象著這碗魚湯的味道。
至此，妳應該猜到阿呆爺爺沒有喝這碗湯。
我回村時，他被擡出了村子，門上掛著壹把猙獰的大鎖。
當爺爺的墳還沒拍完，被埋的人在沒有墓碑的墳前戲謔的時候，我端著水煮魚湯沖到了墳前，戲謔的人立刻不吭聲了。
我知道現在我在他們眼裏是壹個迷茫的人。我打開瓦罐的蓋子，把魚湯餵給黃土勺。
因為我是村裏唯壹的大學生。
15.請用壹句話準確完整地概括本文的主要內容。(2分)
16.閱讀文章第三段，根據妳的理解，談談兩年前和兩年後的村莊場景的區別。(2分)
17.用波浪線在課文中畫壹個環境描述句，在下面的橫線上寫壹段贊賞性的文字。(2分)
18.“我知道我現在在他們眼裏是個迷茫的人。”妳同意這個觀點嗎？說說妳的看法。(2分)
19.“我覺得:希望無所謂，無所謂。這就像地面上的道路；事實上，地面上沒有路。走的人多了，就變成路了。”這是魯迅小說《故鄉》中壹段話的結尾。作者對比道路，表達我追求新生活的堅定信念。如果妳在本文末尾用到了這句話，請結合本文談談妳對這句話的理解。(3分)
(4)閱讀文言文，回答下列問題。(7分)
(1)船尾□□砰的壹聲。兩邊各有壹艘船。住在右邊的人，脊梁骨在背上，左手□壹根木頭，右手□右腳趾，如果他尖叫。住在左邊的人右手拿著壹把芭蕉扇，左手拿著壹個爐子。竈上有壹口鍋，兩眼無聲，若聽差。
(2)若舟背稍失，則刻於其上，文曰:“天啟之秋，玉山王壹書刻遠。”細如蚊足，勾繪，色為墨。他還用印章壹章，上面寫著“楚平山人”及其色丹。
20.根據原文在空白處填入適當的單詞。(2分)
21.用“∕”標記下列句子的閱讀停頓(標記兩處)。(2分)
虞山王亦舒傅園科
22.總是寫刻在船尾的內容布局的語句是(1):
23.再寫兩首和船有關的詩。(2分)
詩壹:
詩二:
三。創新作文(40分)
24.每個人都有自己的相冊，記錄著成長過程中的精彩畫面；每個人也有自己的隱形相冊，印在記憶深處，也記錄著成長的軌跡...
請以“成長的記憶”為題寫壹篇文章，文體不限，不少於600字。
蘇教版語文八年級下冊)參考答案:
1湛西小灣2(1)枯藤老樹昏鴉(2)唯我之德(3)長煙夕陽孤城(4)冉彥未歸(5)哀樂歸，雖是我們借酒澆愁誰願上青天抱明月(6)上臺階苔痕綠，草色入簾，3 B 4，(1)如鳥之贊(贊美詩)，鳥中精靈(2)沒有統壹的答案。鷹:它戰鬥的地方到處都是廣闊的天空。豪邁、豪邁、蒼勁是它翺翔的旋律。它生來就會飛。海燕:像黑色的閃電，在烏雲滔天的海面上傲然飛翔。它是勝利的先知，也是勇敢的戰士。(根據是否能表達所寫的鳥的特征，是否能產生感情和語言表達)5農村人口低學歷比例高於城市人口，而城市人口高學歷比例明顯高於農村人口。6例:這是昆蟲參與自然選擇的結果，也是人工選擇的顯著成果。做好就行了。7過程緩慢；單壹的顏色和形狀(或品種)。從統計可以看出，白色、黃色和紅色的花最多，橙色、棕色和黑色的花最少。或者白色、黃色、紅色花的數量遠遠超過橙色、棕色、黑色花的數量；或者花的顏色從白、黃到黑，數量逐漸減少。白色、黃色和紅色(帶綠葉)很顯眼，容易被昆蟲註意到，授粉的機會也多了，導致這些顏色的花增多。相反，橙色、棕色和黑色的花不醒目，不容易引起昆蟲的註意，授粉的機會較少，所以這些顏色的花品種較少。為什麽花這麽紅？也是花選擇昆蟲的結果。10c 11不要太固執，細嚼慢咽，但要大意。12《英雄註鈔》:概述；陸象山語錄:不知不覺就放下了。13不能。因為它:①使論證更嚴謹，②使觀點更辯證。③從反面論證。14①多看幾遍才懂(看兩遍不懂，看三四遍就懂了)。(2)看完後面才懂(前面不懂，看完後面才懂)。需要壹段時間才能理解(之前不理解，過幾天才理解)。(4)有實踐知識才懂(以前不懂，有實踐知識才懂)。15回老家的所見所聞和給傻爺爺煲湯的故事。16兩年前的小村莊，是壹片純凈、和諧、充滿人情味的美好景象。兩年後，是人與人之間骯臟冷漠的壓抑。17開頭是“房子還是那些房子，路還是那條路。唯壹的變化是，妳走到哪裏，哪裏就有賭場，到處都是煙和噪音。透過煙霧，男女老少都麻木了，但布滿血絲的眼睛像銀幣壹樣閃閃發光……”寫兩年後家鄉“骯臟”和“冷漠”的場景，暗示了愚公的悲慘遭遇，也反映了”。再比如“野院子裏長著高高的雜草，彌漫著壹股淡淡的黴味。“這時，壹只燕子嘰嘰喳喳地飛了進來，落在屋檐下的壹個新鳥巢上，不停地鳴叫。”寫的是傻子爺爺的生活環境，也暗示了傻子爺爺悲慘命運的必然性。18同意。在他們眼裏，我真的很迷茫，但其實“我”是壹個清醒、自覺、有見識的年輕人。(意思沒錯)19作者比喻道路，表達了“我”對家鄉美好未來的希望和向往，對改變家鄉(小村莊)愚昧、冷漠、落後的面貌充滿了堅定的信念。(意思沒錯。如果妳有獨特的見解，那就是合理的。根據觀點和語言給分。)20橫臥，倚撫21廬山∕王義書的距離∕雕22船尾臥於壹邊。兩邊各有壹艘船。例23 (1)兩岸青山相對，孤帆自太陽來。(2)孤帆遠藍天，只看得見長江。(三)野徑雲皆黑，江船只明。(4)傍晚回船，徜徉荷花深處。24略。
被申請人:程程程123-童生水平11-6 22:16。
-2006學年第壹學期八年級物理試題
本卷滿分100，考試時間90分鐘。
同學們，物理試題來源於妳們的生活。如果妳能認真審題，規範回答，認真冷靜。會有出色的表現！！
1.填空畫圖:這道大題* * *有7道小題，每道1分，共計21分。請將正確答案填在相應的線上或畫在圖中相應的位置上。
1.壹個人站在壹面垂直放置的平面鏡前3米，他在鏡中的影像距離平面鏡_ _ _ _ _ _ _ _ _米。如果壹個人以每秒0.5米的速度靠近平面鏡，那麽後面的人與影像的距離在2秒內是_ _ _ _ _ _ _ _ _米。
2.壹束光與鏡子成20度角。角度入射在平面鏡上時，反射角為_ _ _ _ _ _ _ _ _度，入射光與反射光的夾角為_ _ _ _ _ _ _ _ _度。
3.壹束光在空氣和玻璃的界面上被反射和折射。如圖2 ~ 1所示，入射光為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
4.擊鼓時，散落在鼓面的紙屑會跳躍，鼓聲越大，紙屑跳得越高；發聲的音叉接觸水面時可濺起水花，音叉越響，水花越大；揚聲器發聲時紙錐會震動，聲音越大，紙錐的振幅越大。根據以上現象，可以總結如下:
(1)聲音是由物體的_ _ _ _ _ _產生的。
(2)______________________ ____________________。
5.太陽光測得凸透鏡焦距為15cm。當蠟燭火焰位於距離凸透鏡40厘米的主軸上時， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _當蠟燭火焰移動到遠離鏡頭lOcm的位置時， 將光屏移動到光屏上的_ _ _ _ _ _ _ _(填寫“是”或“否”)圖像，然後通過光屏壹側的透鏡可以看到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _圖像。
6.小明的爺爺是老花眼，爸爸是近視眼，小明的媽媽視力正常。他們的三副眼鏡都在報紙上，如圖2 ~ 2。現在爺爺想看書，所以小明應該把眼鏡遞給他。小明應該把_ _ _ _ _ _圖中的眼鏡送過來。
7.請完成下面三張圖中的光路圖。
(1)光線穿過玻璃磚。
(2)光線對準鏡頭。
(3)物點A由透鏡成像。壹個。對應的光線，鏡頭，焦點都畫的很清楚。
二、選擇題:本大題***10小題，每題3分，共30分。每個問題只有壹個合理答案，請找出答案。
8.唐詩《浪淘沙》中有這樣壹句詩:“滿眼風雨，似來迎山色。妳仔細看山嗎？”
動，這是壹次乘船旅行”。其中，“見山如來相會”和“是舟之行”的選定參照物分別是()。
A.b .山和船
C.地面和山脈d .河岸和流水
9.在陽光明媚的日子裏，妳經常可以看到地面上有許多圓形的斑點，樹木茂密。這些斑點是()。
A.樹葉間洞的形象b .太陽的形象
C.太陽的影子d .樹葉的影子
10.當壹個人站在壹面平面鏡前，當他靠近平面鏡時，他在平面鏡中的形象的變化是()。
A.圖像變大了，圖像和人的距離變小了。b .形象變大，形象與人的距離變大。
C.圖像的大小保持不變，圖像和人之間的距離保持不變。d .圖像大小不變，圖像與人的距離變小。
11.下列說法正確的是()。
A.在直線運動中，如果壹個物體每分鐘運動10m，那它壹定是在勻速直線運動。
b勻速直線運動中，速度與距離成正比，與時間成反比。
C.物體沿直線運動。如果物體在1分鐘內移動120米，每秒鐘移動2m。
D.在勻速直線運動中，物體經過的距離與時間成正比。
12.下列說法正確的是()
A.白光和紅光都可以通過棱鏡分散。
B.白光通過棱鏡形成的波段稱為光譜。這個實驗表明白光是多色光。
c不透明的物體有吸收光的能力，透明的物體不能吸收光。
D.星星和月亮都能發光，都屬於光源。
13.“影子”是我們日常生活中常見的壹種光現象，比如玩光學遊戲形成的、在影院放映的“手影”。
“電影”、“湖岸風光在水中的倒影”、春遊留下美好回憶的照片-攝影等。下列關於“影子”和物理知識的說法不正確的是()。
A.手影-光的線性傳播b .反射-平面鏡成像
C.膠片-光的線性傳播d .攝影-光的折射
14.如圖2 ~ 6所示，水平放置的矩形暗盒中有水平平行光，暗盒右平面有壹個圓孔P。m是平行於片盒右平面壹定距離的光屏。如果把與圓孔P外徑相同的厚平板玻璃、凸透鏡、凹透鏡三個光學元件中的壹個嵌在P中，發現M上有壹個大於P的圓形光斑，那麽嵌在P中的光學元件。
A.它只能是凹透鏡
B.只允許凹透鏡和凸透鏡。
C.只能用凹透鏡和厚平板玻璃。
D.所有三種光學元件都是可能的。
15.加熱壹定質量的水時，溫度與時間的關系如圖2 ~ 7所示。如果其他條件不變，只增加水的質量，那麽溫度和時間的關系是正確的()。
壹個接壹個
中國疾病預防控制中心
16.如圖2 ~ 8所示，水中有氣泡棱鏡。當光線投射在棱鏡的壹個面上時，光線通過棱鏡後的光路方向將是()。
A.傳播方向不變b .折疊棱鏡的底邊c .折疊棱鏡的頂角d .無法確定
17.有壹個凸透鏡，焦距為lOcm。當物體從距離凸透鏡30厘米處移動到距離透鏡20厘米處時，所形成的像的性質是()。
A.它永遠是壹個直立的、放大的真實形象。
B.壹直倒立，放大實像。
C.隨著離鏡頭越來越遠，圖像變得越來越大。
D.圖像離鏡頭越來越近，圖像越來越小。
三、實驗與探究題:本大題***6小題，共24分。
18.如圖2 ~ 9所示，用標尺A和B測量同壹個長方體物體的長度時，La = _ _ _ _ _ _ _ _ cm
磅= _ _ _ _ _ _ _ _ _厘米.
19.“頻閃隱藏”是研究物體運動的常用方法。如圖2 ~ 10，兩個球同時記錄在不同的位置。通過分析這兩張頻閃照片，我們可以知道兩個球的運動性質是:球A是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。球B做了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
20.請將車速單位5m/s換算成km/h，並寫下換算過程。
____________________________________________________________________
21.當我們探索平面鏡成像的特性時， 我們在實驗中使用了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的方法， 觀察到兩者可以完全重合，這表明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
四、簡答題和計算題:本大題***3小題。壹共25分。簡答題的語言要簡潔、準確、有層次；果汁計算題中必須有必要的單詞、方程和重要的計算步驟。在數值計算題的答案中，數值和單位壹定要寫清楚。
24.(9分)某班的壹個探究小組利用圖2 ~ LL所示的實驗裝置(部分示意圖)研究勻速直線運動規律，得到了記錄在表F中的相關數據，其中第壹行玻璃管中氣泡的距離，第二行氣泡運動的時間，第三行氣泡在每10cm的距離上所用的時間，第四行每段距離對應的平均速度。允許誤差設置為0。
(1)通過計算填寫表格中的空格。(3分)
(2)在坐標中畫出物體移動距離隨時間變化的圖像，用它來計算氣泡移動速度。