壹、視唱練耳部分
語調
1，音準就是要準確的把握各種音程關系，要能夠準確的把壹個音連到另壹個音上，並且時刻非常註意對音準的要求。要唱準，首先妳的大腦必須對每個音的音準有壹個概念，這樣妳才能在大腦的控制下唱準。唱歌前想想音調。妳的大腦在妳的嘴巴前面。
2、視唱練耳如果有大的跳躍，變調，發絲等音都要練，因為這些方面是視唱練耳音準的難點。如果妳能在這些方面唱對，視唱練耳的音準應該基本沒問題。
節奏
1.節奏是長短與組織的關系。在節奏的訓練中，要註重節拍，養成在視唱練耳的同時運用指揮圖式進行節拍的良好習慣，從而發揮指揮視唱和組織節奏的作用，並特別註意節拍力度感，防止用腳節拍。
2.在進行視唱練耳之前，要先分別練習各個聲部的節奏模式，然後進行比較，最後進行整合。
3.在練習節奏的時候，要從壹開始就培養學生對各種節奏模式的整體感，每個節奏模式在時間價值上要看成是音符的整體組合，而不是音符的連接。要善於啟發學生把握不同節奏產生的不同節奏。
二、耳朵訓練部分
(1)聽覺分析聽覺分析主要包括單音、音組、和弦的調式演唱，節奏模仿(手敲)和曲調記憶調式演唱(定調或哼唱模仿)。為了測試學生對音高、節拍、節奏、調式的綜合模仿記憶能力。在訓練過程中，應遵循由易到難、由短到長、由簡單到復雜的原則。
(2)聽寫
聽寫主要包括單音、旋律音、和聲音程、和弦、和弦連接、節奏、旋律等的聽寫。
1.聽寫單音和聽單音時，要建立固定的音感，牢牢記住標準音，然後和需要聽的音進行比較，確定它和標準音的音程關系，體現在譜上，用所有的音符寫出來。
2.旋律音調
聽寫旋律音調時，要用大家熟悉的、音程自然的歌曲，最好是用歌曲的開頭或潮音部分。音程之間的關系要烙在妳的腦海裏。
3.聽寫和弦
聽和弦主要看聲學效果和自然，三亮三暗三擴三縮，但更重要的是聽的自然，熟悉的歌曲也可以輔助。
4.和弦連接
和弦連接要先聽低音，再聽和弦的性質，最後根據和弦的性質寫音。聽和弦連接應該和調式級別系列有關。