1，民族傳統體育
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德、人文素質和身體素質，掌握武術、民間體育、傳統體育養生的基本理論和知識，具有民族傳統項目的教學、表演和組織能力，從事武術、傳統體育養生和民族體育教學、表演及活動組織管理的技能。
主要面向社會團體、社區體育、農村體育，從事民族傳統體育指導、傳統體育競賽表演和組織。
2.初等教育
本專業培養熱愛小學教育事業，具有高尚師德，具備專業基礎理論知識、良好心理素質和健全人格，具有終身發展和實踐創新能力的各級小學教師、教育科研和教育行政人員。他們可以從事教育和教學相關的工作，如在公立或私立小學擔任小學教育所有科目的教師。
從事教育實踐、理論研究、管理等工作。在壹些大中小教育機構和特殊教育相關的機構，在中等職業學校和大專院校做過老師，教過小學教育的專業課，在有社區文化特色的學校做過學習管理師和課程顧問，也考過公務員進入教育行政單位，或者在出版社、網站等公司工作過。
3.心理健康教育
本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握紮實的科學文化基礎、思想政治理論、教育教學基礎理論、心理學知識等。在課程設計與實施、班級建設與管理、數字教育技術應用、終身學習等方面具有較強的能力。，是具有工匠精神和信息素養的高素質教育工作者；可以從事教育機構。
比如心理健康教育教師、心理健康咨詢、心理治療、心理評估、統計測量等。主要課程有普通心理學、教育心理學、社會心理學、人格心理學等。
4.體育
本專業培養具有現代教育和體育基礎理論知識，能夠在各級學校從事體育教學、課外體育訓練和競賽、體育科學研究、學校體育管理等方面工作，能夠在中小學和體育健身企業從事體育教學、運動訓練、健身指導等崗位工作的復合型人才。