1，普通心理學:是北京師範大學出版社2012年5月出版的書，彭玉玲主編。是國家教委推薦的大學教材。適用於全日制高校心理學及其他相關專業的本科生，也可作為心理學愛好者和電大、函授選擇心理學課程的學生參考。
學科在發展，教材要及時反映學科發展的現狀。因此，更新教科書的內容是教科書修訂的壹項基本任務。這包括適當補充和增加新知識，刪除壹些相對陳舊的知識。例如，第二章在談到小腦的功能時，補充了“近年來的壹些研究表明，小腦在壹些高級認知功能(如感覺辨別)中也起著重要作用。”在存儲器壹章中，重新解釋了SPI存儲器理論。
在動機壹章中，增加了動機的自我決定理論，以補充成就目標理論。在情緒壹章中，根據近年來情緒神經科學的新發展，對情緒與腦壹節進行了修訂，介紹了情緒腦機制兩回路假說及壹些相關研究成果，刪除了原教材中“情緒與下丘腦”壹節。
由於情緒調節具有重要的理論和實踐價值，我們還補充了相關內容。在人格壹章，我們做了兩個重要的調整。首先，在介紹了特質理論和類型理論之後，我們增加了關於整合理論的壹節，其中引入了艾森克的人格理論，使結構更加嚴謹；二是重寫人格成因部分，使內容更加完整。
2.《心理咨詢與心理治療》:北京大學出版社5月出版，1994錢著。本書介紹了心理咨詢和心理治療的基本原理和方法，以及心理治療中有代表性的治療學派的理論和技術。
心理咨詢與心理治療的基本原理、方法和技術涉及:心理咨詢與心理治療的概念，治療中治療師與來訪者關系的建立，會談的基本技術，心理診斷，心理治療的目標和階段，心理治療中的障礙和問題。
本書還重點介紹了心理分析、行為治療、以人為中心的治療和理性情緒治療，並介紹了目前國內頗具影響力的認知領悟療法和森田療法。
3.《臨床心理學》是人民衛生出版社2009年出版的壹本書，作者是王偉。本套教材立足於五年制本科精神病學專業的培養目標，遵循本科教材的基本要求，突出基礎理論、基礎知識和基本技能，註重整套教材內容的有機構成和整體優化，在內容選擇上體現教學改革的成果，註重學生創新能力的培養，兼顧執業醫師考試的相關要求。本書是衛生部精神病學本科教材之壹。
347部分高校心理學研究生參考書
347是高校自主命題。考試的內容和範圍不壹樣，但很大壹部分屬於應該復習的重要知識點。為了讓大家更好的復習備考，我整理了壹份心理學考研347書目。讓我們看壹看。
壹、通用版:
1，《普通心理學》第5版，彭玉玲，北京師範大學出版社。
2.《社會心理學》，第4版，侯玉波，北京大學出版社。
3.發展心理學，第三版，林崇德人民教育出版社。
4.《實驗心理學》，第2版，郭秀艷，人民教育出版社。
5.《心理學研究方法》，第2版，新，北京師範大學出版社。
6.《現代心理學與教育統計學》，第4版，張厚粲，許建平，北師大出版社。
7.《心理咨詢與心理治療》，錢，北京大學出版社。
8.《變態心理學》，錢·，北京大學出版社。
9.《臨床心理學》，王登峰，人民教育出版社。
10，《人格心理學》，第二版，嚴旭，北師大出版社。
11，管理心理學，第2版，車麗萍，武漢大學出版社。
12，《當代教育心理學》，第三版，，劉，北京師範大學出版社。
二、華東師範大學版:
1，梁寧劍《心理學導論》。上海教育出版社。
2.人格心理學嚴旭，北京師範大學出版社。
3.桑彪，兒童發展心理學，教育出版社。
4.心理咨詢與心理治療錢著，北京大學出版社。
5.臨床心理學胡培成，北京大學醫學出版社。
6.錢，變態心理學，北京大學出版社。
7.社會心理學崔，華東師範大學出版社。
8.管理心理學(第二版)劉，清華大學出版社。
9.實驗心理學張學敏，北京師範大學出版社。
10，《現代心理學與教育統計學》，張厚粲，北師大出版社。
11，測量心理學與教育學戴海琪，暨南大學出版社。
三、南京大學版:
1，《普通心理學》(第5版)，彭玉玲主編，北京師範大學出版社，
2.《心理學與生活》(19版)，理查德·格裏格、菲利普·津巴多、王磊、王蘇譯，人民郵電出版社，2016版；
3、?《現代心理學與教育統計學》，第5版，張厚粲許建平，北師大出版社，2020；
4、?《心理與教育測量》(第4版)，戴海琪、張峰、陳雪峰主編，暨南大學出版社，2018；
5.實驗心理學郭秀艷人民教育出版社，第2版，2019。