第二，讓學生充分發揮想象力，通過設計自己喜歡的房間或學校，然後用there be句型來描述，這樣他們會充滿興趣，主動去探索所學，同時也會調用壹些所學，教學效果會更好。
英語教學有多有趣？增加壹些對話可以讓學生參與進來。如果學生害羞，不要。
插入壹些電影，讓大家學會喜歡英語文化。
鼓勵學生自己讀英語，體驗音高波動之美。
還可以教英文歌。先來個簡單好玩的繞口令也不錯，慢慢會引起大家的興趣。
如何將興趣融入英語句子成分和句型本課是1。關鍵是培養學生的學習興趣。如果學生有興趣，為什麽不好好教？他們會自己學會的。
2.掌握有效的教學方法。
3.教師要有自己解讀文字的能力，學生要在課堂上大膽表達自己的理解。
4.註重教學，培養學生用“我手寫我的心”。
5.掌握壹些實用的教學方法，向名師學習，學習他們的課堂教學技巧和方法，比如新課改後出現的老壹輩教育家的教學方法。
如何帶著興趣學習歷史，樹立朝代感，梳理社會發展進程，讓妳主動了解每個朝代發生的事情對歷史進程的影響；第二，多角度了解歷史，人文、科學、家族史等。，可以單獨探討。
四拍弱小節音樂課怎麽教？音樂中的弱小節是不完整的小節，壹部分在音樂的開頭，另壹部分在音樂的結尾。對於初學者來說，先數不完整小節的漏拍，到了演奏的時候再融曲，比較容易掌握。壹般來說，大部分不完整小節都是從小節的後半拍開始，或者從後半拍開始，所以電子琴的節奏壹般選擇下壹小節的正手拍進入。弱小節壹般不伴有自動節奏。
初二代數表達式如何引起這位家長的興趣？妳好:妳的孩子數學比較弱，妳要多給他看看試題是怎麽做的。1.因式分解:把壹個多項式變成幾個代數表達式的乘積，叫做分解這個多項式；註意:因式分解和乘法是兩種相反的變換。2.因式分解法:提取公因子，常用公式和除法。
如何有趣地記單詞？英國人用字母“W”的形象來記錄水的意思，用“M”的形象來記錄山的意思。我們今天的水和那麽多跟水有關的詞都是以“W”開頭的。泣淚波洗酒，當我們看到水W從兩眼ee流下，我們明白了泣有“淚”的意思。後來人們發現了鹽。為了紀念從海洋中收獲鹽，他們把海洋濃縮成壹個字母S，放在“鹽-鹽”字的頂端，然後用這種方式記錄另壹種鹹的水:鹽鹽+水水-汗(鹽水)。
“山”和“水”的概念給人更多的啟示。他們發現男人大如山，所以稱男人為男人，女人溫柔如流水，所以稱女人為女人。於是男人創造了男的男的，女人女人創造了老婆老婆，巫婆巫婆，寡婦寡婦等與女人有關的詞匯。
自古以來，人類就善於用右手狩獵。因為他們的左手靠近心臟，承擔了保護心臟的角色，右手工作寫字的習慣也傳承了下來。當人們想用壹個符號記錄手掌時，他們第壹次舉起左手觀察手掌(因為他們的右手正在用壹塊石碑刻字)。他們左手的形狀給人壹種類似字母“P”的形象，字母“P”帶有類似手掌和腳掌的符號。將兩只手掌pp放在兩只眼睛ee旁邊，即peep，意思是“偷看，偷看”。
隨著生活的進步，越來越多的概念出現在人們的視野中，但人們總是可以對事物進行分類，用相同或相似的符號來表示相似的事物。像手掌這種又薄又平的概念，自然就找到了輔音p，比如:paper paper壹頁；計件塊和計件；和平和平；墊墊；潘潘；餡餅蛋糕；剝果皮；人，平民所有這些和人的手掌壹樣薄壹樣平的東西，都是用字母P作為形象代言人的。因此，學生在記憶詞匯時，可以根據輔音的象形意義進行分類記憶。讓我們了解並記住壹些考試中的常用詞:
暫停:p是手掌，讓別人暫停是用手掌擋住(警察用手掌擋住路人的影像)；
步伐步伐:p手掌和腳掌，延伸至步伐；
Patch: P代表手掌和類似手掌的圖像。補丁就是這樣壹種又薄又平的布。
蒼白:看手掌，這是最蒼白的地方；
公園:P平，平，公園平；
“c，ch”與“說和唱”有關:
Aent重音:ac向內+c說話唱歌+ent詞綴；
唱詩班，贊美詩，贊美詩:ch唱+螞蟻名詞綴；
合唱合唱團:ch唱+礦石廢話+我們；
Echo echo: e出來+ch唱+o；
教堂教堂:ch唱+urch廢話，教堂是唱聖歌的地方。
這個答案是從PubMed.com·文海那裏借來的。
如何記憶英語中有趣的單詞？有些詞看起來很像(在拼寫和發音上)，比如sleep，sleeping，sleep like this等。妳這樣背的話，應該會快壹點！
如何讓高中語法變得有趣哈哈，妳問對人了！
1.註意語法的導入，可以是圖片、視頻、魔術的形式。比如在教情態動詞猜詞的時候，妳可以手裏拿著壹個東西，或者在圖片上畫壹個模糊的圖像，或者把壹個東西放在壹個封閉的盒子裏。問學生:“這是什麽？”如果學生說“是”，然後問“妳確定嗎？”，最後導致“它可能是壹個”，或者“它壹定是壹個”
2.註意語法練習。也可以用圖片來聚焦當前話題。例如，當我設置子句時，我顯示《阿凡達》的圖片。問學生他們是誰。學生們會說很多關於《阿凡達》的事情，並把它們串聯起來。即“阿凡達是誰”、“阿凡達是誰的外星人”，然後讓學生做很多定語從句來鞏固。
還有很多其他的方法。必須註意的是，語法不能按照語法框架來教，尤其是習題，要按照語法功能來教。比如某名師上課講虛擬語氣。她的分類很精致很清晰，可惜學生上課提不起精神。但是，如果用函數法上課，就完全不壹樣了。“妳有夢想嗎？”引出“但願如此”的虛擬語氣。等等(以上為學術機密，請勿在論文中使用，我已經在論文中使用過，否則與我無關，抱歉)
如何在趣味中記憶英語直通車1到10:從趣味中，記住生活必須的短語和詞組。趣味記憶法天天用，版面活潑，好記，讀起來舒服。