當時我就問這個詞是什麽意思，為什麽從來沒見過。專家輕蔑地笑了笑，說:這是現代管理咨詢的專用術語，四個字母代表四種意思。SWOT分析是指企業的優勢、劣勢、機會和危機。
當時覺得很新鮮。我希望這些公司真的擅長這個。他們知道SWOT，敢於用這個詞來分析新東方。從此，我對盜用這個新鮮縮寫的公司充滿了敬畏和神秘。
四年後，當我翻開許儀等人主編的《剪裁生活》壹書時，我又看到了SWOT這個詞。這壹次，我的反應不再是神秘和肅然起敬，而是新奇:看到許儀等人將這種現代管理咨詢理念引入人生分析咨詢的實踐中，將企業的分析手段移植應用到個人教育和職業發展中。
看了很多《剪裁人生》個人發展的SWOT案例分析，特別興奮。因為，就我的閱讀記憶來說，這是壹個創舉。這壹創舉的意義在於利用管理咨詢的工具對個人發展進行分析歸納，從而更容易完成殺雞的任務。
個人發展和個人咨詢不同於企業發展和咨詢。企業發展和資源咨詢往往是以數字為基礎，進行冷血的分析。但是個人發展不同於咨詢。出國，考研，就業？壹個人的職業和教育選擇，往往會受到太多外界因素、情感因素、心理因素的影響。比如:父母影響、戀人影響、心理影響(強勢、好鬥、爭面子...)、情緒影響(嫉妒、競爭、生悶氣...)等等。在這些因素的影響下，壹個人在出國、考研、就業等重大問題上，非常容易迷失方向，迷失自我，偏離目標，遭遇挫折。
人生迷失方向的人最需要心理咨詢。但是，咨詢師在混亂面前往往容易迷失。因為人各有誌，人與人不同。如何面對多變的生活，提出自己不變的思想和指導？坦白說，這個問題也是我在咨詢過程中經常遇到的問題。
因此，我推薦讀者閱讀這本書。尤其是那些引起我極大興趣的個人案例和SWOT分析。這些分析，再加上對案件背後當事人的采訪，基本說明了壹個人在面臨人生重大抉擇(考研、出國、就業)時的思維邏輯、價值觀、推理過程和決策依據。
這樣，作為讀者，妳就可以從別人的人生發展中找到自己的影子，找到自己的鏡子，最終做出自己的選擇。
這樣，作為作者，他們寫這本書的目的壹定會實現:幫助他們同時代的人，在他們面臨選擇、迷失方向的時候，為他們提供自我選擇的依據和參考；讓生活設計的理論和成功案例成為讀者成功的參照系。
難怪作者在扉頁上題了孔子的語錄:欲知前路，問這些歸來。
我還不知道《論語》的原文是什麽。但是沒關系。我更願意把這句話理解為現代白話:“想知道前進的路，就去問那些走過的人。”
許儀的SWOT分析是壹個清晰而簡單的未來路線圖，由經歷過的人描繪。翻開書，很多案例真的可以帶給妳同類型的生命形態。參考這樣類似的案例，妳的問題就可以解決了！
這不就是哈佛商學院最著名的案例教學法嗎？商學院無法幫助每壹個畢業生解決畢業後會遇到的各種商業問題，但她將這些可能出現的問題分門別類地展示和分析，並告訴妳解決這些問題的思路和解決方案。將來，學生自然能夠輕松處理這些問題。
寫到這裏，我忍不住炫耀壹下自己的數學知識，對應的是許儀的商業分析術語:我記得中學時學過壹個數學概念“合並相似項”...
讀者打開這本書，如果看到和妳的奮鬥狀態壹樣的“同類物品”，把自己的情況和書中的案例“合並”，妳的問題和解決方案的狀態不就出來了嗎？
這是我的發現，也是我的驕傲。許儀的書確實為生活設計的理念帶來了新的思考和視角，補充了新的血液，為讀者朋友們提供了寶貴的幫助。
…………
從封面上我知道《剪裁人生》是許儀等人策劃的大學生人生規劃系列之壹。
從《剪裁生活》的附錄中，我知道許儀，壹群年輕人，有壹個龐大的出版計劃。他們有幾個大學生職業發展的課題，也有幾個高中生職業規劃的課題。這些話題和我在新東方的工作、思考問題、想象命題不謀而合，讓我很驚喜。
我知道許儀老師是新東方優秀的托福老師，但我不知道他對大學生和高中生的發展有如此深切的關註和洞察。
我在新東方從事咨詢工作，經常感到孤獨。因為新東方擅長英語培訓，在留學咨詢文書寫作方面有包、何清泉等專家大師，但在職業指導、專業選擇指導等人生設計方面頗有建樹的專家卻少之又少。我還是期待更多的同事。
許儀的書和他的寫作計劃給了我非常樂觀的期望。我很驚訝也很欣慰他能從新東方考試培訓老師的位置想到生活設計這個話題，並加以研究和培養。
期待許儀不斷努力深化這壹重要命題，使自己成為這壹人才緊缺領域的尖端專家。(許小平)