就試卷內容而言，近三年政治、經濟、思想文化內容趨於均衡。2007年和2008年的歷史試題以政治經濟內容為主，思想文化內容約占總分的10%。2009年政治、經濟和思想文化內容基本趨於平衡，思想文化內容占總分的20%以上。所以同學們在復習的時候壹定要進行全面的復習，不要忽視思想文化內容的復習。
歷史考研的考題是關於基礎知識的記憶和理解，所以在復習過程中要重點把握基礎知識，提高分析問題和解決問題的能力。加強對基礎知識的理解，需要從背景、時間、過程、結果、性質、意義、影響、評價等方面對所有知識點進行分析，比如壹場改革運動。只有這樣綜合分析壹個知識點，才能加深對知識點的理解，強化基礎知識。
2.對知識點進行整理總結
無論是壹個班的考生，還是跨專業的歷史考試，在復習過程中都要自己對知識點進行梳理和總結。輔導書可以作為參考。禁止買輔導書壹次背完。自己整理和總結知識點的過程，也是加深對知識點理解和記憶的過程。只有自己整理總結，才能回答出考場上見過的題，才能得高分。
3、以教材為基礎
在備考過程中，壹定要多閱讀參考資料，在通讀精讀的基礎上，全面理解和掌握課本上的知識點。自從2007年歷史改為全國統考後，教育部考試中心就沒有指定參考資料，北師大出版的教材就是非常好的參考資料。
4.註意知識點之間的縱向和橫向聯系。首先，註意知識點之間的縱向聯系。縱向聯系是從時間的角度考察歷史事件的過程和因果關系，從而探究歷史發展趨勢。換句話說，就是相關知識點的發展脈絡。比如中國古代稅制的演變，皇權與相權之爭，國際關系體系的演變，工業革命等等。三年來，這方面在考試中得到了加強。2007年史料分析了唐代以來科舉制度的演變，2009年考察了19世紀以來全球民族國家建立的四次浪潮。所以在復習過程中，要對知識點的發展有壹個清晰的認識。
其次，要註意知識點之間的橫向聯系，即通過空間拓展，將壹個歷史現象與同時期其他地區的類似或相反現象進行類比分析；或者把壹個歷史現象與同時期的其他相關歷史現象有機地聯系起來、綜合起來。比如19的60年代的中國和日本，在19的60年代之前遭受了西方列強的侵略，60年代出現了維新運動。通過這種橫向比較，加深了對知識點的理解，把握了歷史的宏觀觀。2007年，我們調查了壹戰對中國的影響。
5、運用唯物辯證法、歷史唯物主義分析歷史問題。
在復習過程中，學生要註意運用唯物辯證法和歷史唯物主義分析和解決歷史問題，總結歷史發展規律。