學位中心堅持“客觀、公正、嚴謹、公開、透明”的原則開展學科排名。其目的是通過科學客觀的評價，使各學科明確自身的優勢和劣勢，促進學科建設，提高研究生培養和學位授予質量，增強我國研究生教育的國際競爭力，為社會人才流動和學生選擇學科、專業提供可靠信息，為政府教育主管部門提供決策參考。
二，評價模式和參與條件
學科排名工作采取單位自願申請參與的方式進行。只要有壹個或兩個以上學科具有碩士學位授予權(即具有培養研究生和授予學位的資格)，所有學位授予單位均可申請參加本壹級學科的評估。
三、評價指標體系
學科排名采用“主觀評價與客觀評價相結合，以客觀評價為主”的指標體系，與國際主流教育排名評價指標體系接軌，同時結合我國學科建設的實際情況，與國家重要評估項目相關指標體系要點相對壹致。在指標體系中，“學術團隊”、“科學研究”、“人才培養”三個壹級指標為客觀指標，“學術聲譽”壹級指標作為主觀指標反映學科整體水平，反映學科在學術界的學術成就和影響力。
為加強對不同學科的分類評價，體現其特色，指標體系分為人文社會科學、理學、工學、農學、醫學、管理學六大類，在保持基本結構壹致的前提下，每壹類的具體指標有所不同。同壹索引的不同類別有各自的特色索引項，如醫學研究論文的MEDLINE，科學的SCI，工程的EI等。，但工程也可能發表SCI收錄的文章。因此，針對不同類別的指標體系設置“收錄論文數”指標，將SCI、EI、MEDLINE等類別的特征指標項整合到該指標中，然後通過換算系數計算整合後的指標項，得到壹個指標值。這樣，指標既能反映不同類別的特點，又能保持評價體系基本框架的壹致性。具體指標體系見表“學科排名指標體系”。
四。評估程序
為保證嚴謹、規範、公開、透明，學科排名按照以下程序進行，並提前向參評單位明確說明以下程序:
1.數據采集。官方數據來源於教育部、科技部、國家自然科學基金委等官方數據源，通過參評單位申報獲得參評學科數據。
2.數據公示。各單位申報的數據將在參評單位進行公示，參評單位可通過賬號和密碼登錄網上系統查看相關單位的申報信息，並可提出異議。
3.數據驗證。首先，根據數據收集標準和內涵的定義，通過自動系統驗證和人工調查的方式對所有數據進行正式審查。然後對公示數據核查、重復數據檢查、公示異議、數據形式審核進行匯總並反饋給相關單位進行核查確認，或者需要提供證明材料進行最終審批。
4.聲譽調查。每個學科邀請數十名專家參與學術聲譽調查，按學科對參評單位的學術聲譽進行排名，並征求專家對指標權重的意見。
5.結果的計算。用DOA法處理學術聲譽排名，用線性規劃法處理驗證後的客觀數據，再根據指標體系計算上述指標，得到評價結果。評價結果處理采用“精確計算，淡化排名”的原則，即分數計算準確，但按整數數據排序。
6.發布結果。考慮到科研院所的特殊情況，高校和科研院所的評價數據統壹計算，發布時單獨編排。評價結果將首先發送給參與聲譽調查的參評單位和專家，並在中國研究生、學位中心網站、教育科研網和各大門戶網站(如新浪、搜狐、騰訊等)上公布。).
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