領養吧，親愛的，謝謝~
2.誰能幫我翻譯壹下梨酒和梨酒的文言文閱讀訓練？
鐘彬還說:他家有壹個梨園，誰家的樹最大，誰家的梨就能得到兩輛車。壹下子就生了壹歲，到處都是，壹年好幾次，賣不出去，連餵豬都不行，底子是知道的。有壹種所謂的山梨，味道極好，還挺珍惜的。幾百塊存放在壹個大骨灰盒裏，口中沾滿泥巴，意在長期隱藏，輪換食用。如果妳忘了很久，過了半年，妳去花園的時候，突然聞到酒味。疑守家者熟，因自求，無有。因藏梨的開闊視野，化為水，清冷可愛；湛然香甜可口，真的很好喝，喝了就能醉。回國後要停止用葡萄釀酒，壹開始不要和其他東西混在壹起。我就知道梨可以釀，這是聞所未聞的。
選自細心的《歸心雜識》
【註】①骨灰盒:陶器制成的容器。②泥:塗抹。
15，本文《關琦藏梨》中“氣”的含義是。(1)
16，鐘彬稱贊梨酒為“真正的好酒”的原因是什麽？(2分)
17，梨酒是偶然做出來的。如果再釀造梨酒，請簡單介紹壹下釀造的步驟。(2分)
《梨酒》閱讀答案:
15，開還是開。
16，重點關註“清、甜、醇”或者用原來的“清冷可愛，湛然甜，飲後醉”來回答。
17.只需回答“將山梨放入大甕中，封好甕口，長期保存”的問題。
希望以上評論能幫到妳。
望采納，謝謝！！！！
3.郝漢Bug文言文原讀答案:
五臺山有壹種鳥，叫郝漢蟲子。四條腿，有肉翼。它的糞便是五靈脂。盛夏，文采絢爛，所以我說:“鳳凰不如我！”與深冬相比，天冷時，羽毛脫落，看起來像壹只萎蔫的小雞，所以他自言自語道:“得過且過吧！”(袁濤·宗彜的《輟學務農》)
五臺山上有壹種叫郝漢蟲的鳥。它有四只腳和壹對翅膀，但是它不會飛。它的排泄物就是古代用來祛瘀的“五糞”。炎炎夏日，它穿著五顏六色的毛衣，高興地叫道:“鳳凰比不上我！”"在深冬寒冷的季節，羽毛掉光了，看起來像只小雞，於是他對自己哭著說:"如果妳能活著，就這樣活著吧。"
寓意:這則寓言告誡人們，那些不太懂的人，要麽是盲目看好自己當教官；當我碰壁的時候，我對自己缺乏信心，盲目悲觀。
4.中考新視野文言文參考答案及翻譯。魏陽欲改法，秦人不悅。
魏陽在《秦孝公》中說:“夫與民不可起於憂，而可興於樂。論最德者不與俗，成大事者不與眾。
所以聖人強國是違法的。”甘龍說，“否則。
法治者，官學而民安。魏陽說:“普通人安於舊俗，讀書人沈迷於所聽。這樣才能做到遵紀守法。
智者實踐，愚者控制；聖賢多禮，無良者拘。”大眾說，“好。"
以魏陽為之首，令變法。為什麽人民要互相負責，坐在壹起？告漢奸斬敵者同賞，不告漢奸降敵者同罰。
那些有軍事功績的人將被授予相應的榮譽。那些為個人利益而鬥爭的人根據他們的嚴重程度受到懲罰。
全身心投入自己的事業，耕耘編織的人，會恢復的。那些懶惰和貧窮的人認為他們會得到回報。
宗室要有戰功論，不能是家族成員。明代尊卑官階不同，各有名曰田宅、臣妾、衣服。
立功者顯榮，無功者富而無財。魏陽想改變法制，秦國貴族很不高興。
魏揚對秦孝公說:“人們不能和他們討論開始創新，但可以和他們壹起慶祝事業的成功。講究高尚道德的人，不會附和那些世俗的偏見。
成就大事的人不和人民商量。所以，有智慧的人治理國家，如果能使國家富強，就不必遵循舊的法度。"
甘龍說:“不，我也聽過這句話:‘智者不改民之舊俗以教化，智者不改國法以治國。"魏陽說:"平庸的人都是老古董，讀死書的人都局限於自己所聽到的。
這兩種人只能用來在官職上守法，而不能在舊法之外和他們討論法制改革。夏商周三代禮儀制度不同，但都能稱王天下。春秋五霸，法系不同，卻能壹個接壹個地主宰天氣。
所以，智者可以創造法度，愚者只能被法度束縛。有才能的人改變禮儀制度，沒有才能的人只能被禮儀制度束縛。"
秦孝公說:“很好。”魏陽被任命為常，最後下令改變法律。
有命令說，人民的每十個家庭要組成壹個，每五個家庭要組成壹個。互相監督舉報，壹家違法，九家舉報，不舉報，十家壹起受罰。
不告發違法亂紀的人將被斬首，隱瞞違法亂紀的人將和投降敵人的人壹樣受到懲罰。為私事打架，根據情節輕重各有不同的處罰。
那些從事工商業，因懶惰而貧窮的人，會把自己的妻兒全部收為官奴。如果王室沒有兵役，就不會被授予歸屬的稱號。
據說每個農家樂都有自己的農家樂，男女仆從，不同檔次的衣服。有功德者榮，無功德者即使有財富也不會分享果實。
5.初中課後讀文言文的答案是1。莽山竊宣和，莽山有賊被處死，其母有罪(jué)。
賊對母雲說:“我願小時候吃奶，死而無憾。”媽媽奶她，搶她，血流得到處都是，媽媽死了。
小偷起訴罪犯說:“我很窮，我偷了壹個盤子是為了工資。我媽看了高興得都不檢點了，今天就到了。”所以我討厭殺死它。"
喔！不同，夫語“教子教嬰”非虛！翻譯下列句子。(1)我窮，為了壹份工資，我偷了壹個菜。我媽看到的時候特別開心，連她自己都失常了。(2)今天的“教子寶寶”當之無愧！正確的是判斷下列句子中所加單詞的意思。
(1)莽山有賊。(3)我希望像個孩子壹樣吸吮我的乳房。(2)我偷菜，偷工資。(4)我媽和她乳房A壹樣，(1)和(2)。(3)不同於(4) B，(1)和(2)。2.師曠關於學習晉平公的討論問師曠:“我已經七十歲了，我怕我要學就快不行了。”師曠說，“為什麽不點蠟燭呢？”龔平道:“安是臣，與君戲乎？”師曠說:“瞎臣怎敢玩弄君主？我聽到了:少而好學，像日出的太陽；堅強好學，如日中之光；老而好學，如燭之明，孰是孰非？”龔平說:“好！”翻譯課文中的句子。
1安是大臣，打國王？老而好學，如燭明。明亮的蠟燭和無知的蠟燭有什麽區別？以下句子中“之”字的不同用法之壹是()A、我聞到了，B、如日出之光，D、不時之學。這篇短文告訴人們什麽？3.被永遠淹沒的自救，鹹鹹的，擅長旅遊。有壹天水很猛烈，五六個自救的人搭船去湖南水。
中吉，船破，皆行。壹個是盡力而為，不要與眾不同。
他的同伴說:“妳是最好的遊泳運動員。妳現在要做什麽？”嶽:“我有壹千塊，沈甸甸的。以後再說。”他說:“為什麽不去那裏？”不，搖它的頭。
有利有弊。那個自救的人站在岸邊大喊:“妳這麽蠢還遮遮掩掩的，妳死定了。妳怎麽買得起？”他又搖搖頭，淹死了。
我哀悼它。而如果是，是不是壹定要淹死大貨才能自保？翻譯下列句子。
1.中吉，船破了，大家出行。2.而如果是這樣，是不是壹定要把大貨淹死？這個故事給我們留下了什麽？4.七錄年輕好學，看的書都要拿在手裏。紙幣背過壹次，就是燒了，紙幣用了。如果有，也就六七個。
右手拿著管子的地方，手掌就變成了繭。冬天煮了幾次湯，後來叫“閱齋”。
翻譯下列句子。1.如果是這樣的話，是從六七月份開始的。2.後來的名讀叫做《七錄》。正確判斷下列句子中所加詞語含義的是()①後面的人名讀法叫“七錄”。②被點名的人不能在壹個地方點名。④山不高。若有神仙，名為A.①同②，③同④。B.①與②不同。3和4壹樣。5.害群之馬，黃帝隨山見山，方明為禦，常玉為騎，張若與友人在馬前，坤坤與滑稽車；至於襄城之野，七聖皆迷，無所求。
遇見牧馬童子，問屠焉，曰:“以詞識山乎？”說:“當然。”“如果妳知道那裏有什麽？”說:“當然。”
黃帝說:“真是個奇怪的孩子！不僅和波茲認識山，還知道大偉的存在。請原諒，為了這個世界。”
孩子說:“如果我丈夫是世界的主人，那就這樣。太可惜了！給的少，就自己遊六合。如果妳有歇斯底裏癥，壹位長者會教妳:‘如果妳坐日系車在項城野外旅行。’今天病少了，又在六合外遊泳。
只是老公就是全世界。太可惜了！"黃帝說，"如果丈夫是世界的主人，那麽誠實不是我兒子的事。
雖然，請求天下。“小孩子的話。
黃帝又問。小男孩說:“我的丈夫是世界的主人，但他也嘲笑那些反常地愛護馬匹的人！這只是壹個殺馬的問題！”黃帝又低下了頭，說石天退休了。
翻譯下列句子。1.夫為天下，亦驕也。2.黃帝又鞠躬叩頭，說石天退了。
從下列句子中選擇壹個添加了壹些單詞的句子來解釋錯誤。a .遇到童子牧羊(合適)b .問屠焉(通過“道”，道)c .去找害馬的人(正好)d .黃帝又拜了稽首(第二次)。看了這篇文章妳有什麽啟發？6.壹次參加了曾子市的妻子，他的兒子哭了。
他媽說:“還回去，背過身去，替她殺了。”當他的妻子從市場回來時，曾子想抓壹頭豬準備宰了它。
妻子不再說:“我和寶寶壹起玩！”曾子說:“嬰兒與玩耍無關。寶寶壹定要有見識，對待父母學者，聽父母教導。
今子欺之，是教子欺之。壹個母親欺騙她的兒子，不信任她的母親，而不是成為壹個成年人。"
他還解釋了下面的句子。1寶寶不是互相玩的。
寶寶壹定要有見識，對待父母學者，聽父母教導。壹個母親欺騙了兒子，卻不信任母親，於是當了老師。
曾子對他的妻子說了什麽？7.瞎子落橋，有瞎子幹溪的辦法。如果他掉在橋上，他會用雙手爬上椽子，牢牢抓住它。如果他失手，他將墜入深淵。路人告訴他:“別怕，先放下，就是地上。”
瞎子不信，還吹了長號。過了很久，他筋疲力盡，倒在地上。他對自己說了三遍:“嘿！跳蚤都知道自己在地上，何必這麽久？”老公大道很荒涼，空曠寂靜。那些抱著壹角嚴於律己的人，把這裏當成了壹個省！解釋下列句子。
1.跳蚤知道自己是什麽，何必呢？2.老公的路很荒涼，安靜無聲。那些抱著壹角嚴於律己的人，把這裏當成了壹個省！看完這篇文章，妳得到了什麽啟發？8.有醫生的外科醫生自稱擅長手術。壹劃就歸陣，中流深入膜內，耽誤治療。
於是我拿了並州剪刀，把矢狀管剪了，跪下來感謝。將軍說:“那些聚集在膜中的人必須緊急治療。”
醫生說:“這個手術意外，怪我。”解釋下列句子。
1.握著並州剪刀，剪斷矢狀管，跪下致謝。2.這個手術出乎意料，怪我。
這篇關於外科醫生的文章有什麽諷刺之處？9.暴虐之虎孔子過泰山側，壹女哭墓哀。主人聽了，讓魯茲去問，說:“兒子的哭聲就像壹個人在擔心。”
並說:“不過。過去我叔叔死在老虎裏，我丈夫死了，我兒子也死了。”
大師問:“什麽事？
6.文言文閱讀題解答及翻譯鄭想買鞋的人，首先要量好腳，坐上去。
去城裏，然後忘了操它。實現了承諾，他說:“我忘了堅持。”
取而代之的是。而反城市罷工，則無法實現。
人們說，“為什麽不試試呢？”曰:“寧可靠，不自信。”1.翻譯句子。
①鄭人有買鞋的欲望:②長子量腳:③只是坐在那裏:3。關於買鞋，鄭人告訴我們什麽？4.對課文中單詞的解釋。①坐上去()②進城去()③忘了操它()④回歸它()⑤為什麽不在王冕試試？諸暨人。
在他七八歲的時候，父親命令牛去學校，偷溜進學校，聽學生們背書；傾聽自己，從記憶中學習。黃昏歸家，忘了牛，或者帶著牛怪田，父親生氣罵。
和以前壹樣好。媽媽說:“我兒子那麽笨，做什麽都不聽？因為冠去了，就靠和尚廟過日子。
晚上我潛出去坐在佛腿上，我會用長明燈來讀。佛像滿是泥土人物，面目猙獰，令人發指；冠兒，不知道的話。
1.解決方案。還是帶壹頭牛去怪田，充分體現了這個北方人的無知。要劍指尺，不能走。沒有的地方，可以去城裏。
5語言描述和動作描述，市場罷工，說鄭人要買鞋。①鄭人要買鞋:()②憑記憶學()③小孩子好笨()④不見田⑤不聽他的話，()2不聽他的話，妳的劍從船上掉到水裏，妳父親會生氣。
然後把尺子放在座位上。句舟已去，1 (1)既然，妳要劍，就是統治者的意思。傅淩生於水，稱之為原生，而劍不能。"
反而回歸它；小時候忘記做了。說明從學校偷東西不混亂。(1)鄭人想買鞋。
他的劍從船上掉水裏了，由於()是我的劍掉的地方，所以是()2，我他媽的忘了。已經實現了。
暮色:只是坐在席子上，在佛像前的長明燈下拿著壹本書看書，他說是土裏產的；(4)田。兩個。
並反:“前山在山後；(2)去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去……去
黃昏時分，前兩句話哪個是()？他突出了哪些特點？我不知道我認為我知道什麽，我希望劍是這樣的。(2)晚上？“嶽，諸暨人。
而逆轉，還是帶牛歸罪田。3勤快:這個。"
提問者說，拿著策映長明燈念:用鞭子打，先量尺。②出:同“他”:()②憑記憶學習()③小孩子好傻()④不見田⑤⑤⑤不聽其言()2。翻譯句子①王冕人，諸暨人()②晚上潛出去坐佛膝:“小兒好蠢，父怒。聽著呢，1 (1)偷。
⑥⑥②是？4、1 ①正果有個人想買鞋！“傅淩生在水中，說土特產，卻不是劍？( )6?壹個。
找這樣的劍，壹點都不混亂。文中用了哪些描寫方法來描寫楚人？(1)且讓其坐()(2)到市()(3)且忘操()(4)而不取()(5)何不在王冕試試？4。
()閱讀這篇文章，並向簽約人索要。我不知道我認為我知道什麽。雕舟求劍:“玲玲壹定要脫殼，好好學習。鄭人買鞋告訴我們什麽？聽學生們背書。
和以前壹樣好。"1.補充壹些文字解釋，不自信。翻譯單詞。
壹直壹如既往的好，諸暨人，郎朗大丹？3帳，官在南方。晚上他潛出來坐在佛祖腿上:“我得知道。
佛像裏有很多泥娃娃:吃飯，進墻角，不要虛心求教。最後壹句是()。3不墨守成規，為什麽；(2)需要時，按僧住寺；(3)代詞。王冕成為畫家的原因。
他的劍從船上掉到了水裏，而()就是我的劍掉下來的地方。() 2.王冕成為畫家的原因。船已經往前開了，是不是很蠢:“我要知道，擺脫腐朽思想的束縛？”1。
七八歲的時候坐在上面，1 ①:“北方土有這種東西嗎？”③白癡，即嶽，和殼。1?王冠因此而沒了。說明的話加到桌子上(1)座位滿了()(2)想去散熱，妳也去()2。
三:“菱角壹定要去殼。1。
妳不懂的，妳找妳承包的人要，王冕偷偷出來？“回答，但劍不能。說明“①坐吐靈()②想除熱也行()2”這幾個字，卻自吹自擂知道哪裏沒地方，合殼的會坐吐靈，住僧廟，劍不能:“是我的劍從哪裏掉下來的。解釋壹下單詞。知止:“為什麽不試試呢？冷靜點。
晚上潛出去坐佛腿上。翻譯句子①王冕！“傅淩生在水中，說土特產，鬧了個笑話。媽媽？()北方出生的人誰不知道淩。解釋壹些話:①偷進學校，從家裏偷？1，闖入學校。
(1)且讓其坐()(2)到市()(3)且忘操之()(4)而不取之()(5)何不嘗足()王冕，用心學之，欲除熱。“來自避難所的人是矮的；5代詞，不背。”
停船，偷學校，忘了那頭牛。“曰，指鞋。船完工了。
人們說。“停船。翻譯句子，先量量自己。
坐而不知不如坐而不知:③坐而不知，這是我本來不知道的事，卻堅持說我知道:“我忘了我的耐力，忘了我的牛。這個寓言叫什麽？”。(其他回答合理)4；(4)代詞，由長明燈讀()3。諸暨人()(2)晚上潛出去坐佛膝。
5。當我七八歲的時候，我在我的船上簽名。鄭人想買鞋。
王冕是諸暨縣人:“是我的劍掉的地方嗎？他有什麽特點？妳要懂得變通。船已經做到了:“前山在後山；關小二，選擇題前兩句是():“北土有這種東西嗎？”5撻。
②先量自己的腳:3。角入口，最後壹句是()。“1，父親下令放牛去甘肅。
玲長在水裏，所以她不能走路。為什麽？或者；說話。
1?()從表達的角度，對文中的詞進行解釋。“防空洞裏的那個人個子矮。
4 1代詞，誰的劍從船上掉到水裏了。佛像。
7.林逋的讀書答案與文言文翻譯--學習林逋的學習論。
學者提問，不僅是為了聽他們說什麽，更是為了了解他們的壹面；不僅想了解它的壹面，還想去做。請教老師，和朋友爭論，是當時學者的做法。邊學邊學，問學什麽就問什麽。做人就要學，學了就不能問。
當人們提出問題時，不僅要聽老師的論點，還要了解他們的學習方法。我們不僅要理解方法，還要實踐老師教我們的東西。其中，向老師請教，和朋友討論，是學生最實際的事情。這是因為學習是為了學習做人的道理，提問是為了找出學習中的問題。作為壹個人不能不學習，學習不能不提問。
Wowo2525很樂意回答妳的問題！
8.郭丹，名字叫邵青，出生在南洋。
他父親年輕，當了皇帝，是廬江太守，名正言順。丹七歲，孤苦伶仃，小心孝順，後母可憐他，為自己置辦衣服財物。
在長安讀書後，他買了壹個符號進入函谷關，但他感嘆道:“丹除非坐信差車，否則絕不會出關。”就首都而言，常說壹切儒家都尊之。
嚴復特別邀請了丹，所以他因病辭職了。王莽又征之，遂與朱升北逃。
重新開始的第二年，三公舉薦丹仙能為諫大夫，舉行祭典回南陽，安吉投降。丹已經回家十幾二十年了，如果坐高鐵過海關，他壹樣野心勃勃。
當重新開始被擊敗，將軍們被轉移到光武(劉秀)並被封爵；只有丹壹個人支撐著平氏家族的生存，為失去和衰落而哀痛。建武二年，他潛逃，輾轉衣間，歷盡艱難，要求重新做人的妻子歸還老家。
太守杜氏邀其為有功曹，丹舉薦鄉親長老而死。詩中是這樣感嘆的:“昔日明朝的王興華，清朝的士人讓位，今日，可謂極致之德。
黃湯為丹所編，以為是後壹種方法。“十三年，傅封吳漢為最高國君，後又遷牧州，稱為清平。
調任匈奴中郎將，遷左封邑。永平三年，戴笠？為了斯圖爾特。
他在朝廷上清正廉明，與後主、杜林、張占、吉果齊名。四年，隴西太守鄧榮無據，免。
五年，在家中病逝，享年八十七歲。