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試析邱的文言文

1.晏子正在吃飯,齊景公派出特使。(晏子)把食物分發給使節們。(結果)使節們吃不飽,晏子也吃不飽。當特使回來時,他告訴齊景公(關於晏子的貧窮)。齊景公驚叫道,“唉!晏子家真的像(妳說的)壹樣窮!我不懂,是我的錯。”(於是)派人出差送女兒和稅,讓他用女兒和城租養活客人。晏子沒有接受。多次送別後,婉言謝絕說:“我家不窮。感謝妳的獎賞,善良已經蔓延到我父親的家庭,母親的家庭和妻子的家庭,並擴展到我的朋友幫助人民。妳的報酬夠豐厚了,我家也不窮。我聽人說過,他們從君主那裏拿走豐厚的獎賞,然後分給人民。這是臣子而不是君主統治人民,忠臣不這麽做;從君主那裏拿了豐厚的賞賜卻不分給百姓,就是把財產收在籃子裏自己用,這不是仁人所為;在朝鮮,妳會從君主那裏得到豐厚的獎賞。在向外的方向上,不能因為得到君主的賞賜而得罪士人。死後,財產會轉移給他人。這是為大臣們積累財產。聰明人不會這麽做。有衣穿,有飯吃,可以免除(壹切)煩惱(只要自己滿意)。”

齊景公對晏子說:“過去,我們的前君主桓公給了管仲五百裏的土地人口,他接受了,沒有拒絕。妳為什麽拒絕接受?”晏子回答:“我聽人說,聰明人想得太多,難免會犯錯誤。”愚蠢的人,經過深思熟慮,有其可取之處。我覺得是管仲的錯,也是我的錯,對吧?所以再次感謝不能接。"

2.& lt& gt劉元慶要求用文言難詞來解釋原文

妳有田舍翁①,妳的家庭財富豐富,但妳壹輩子都不知道。壹歲,聘褚時遜之子②。的第壹個指示是照顧朱③,寫書畫圖,說:“壹個字。”書裏第二幅畫說:“兩個字。”書中三畫,曰:“三字。”他的兒子非常高興,他扔了壹支筆,告訴他的父親:“我的兒子贏了!”!加油!別麻煩了,先生。也是壹筆不小的開支。謝謝妳。“他父親喜歡跟著它,他有錢感謝處士。久而久之,他爸打算招公婆萬家喝⑤,讓孩子早上就能治好⑤,但時間久了就不行了。父親的興趣。他的兒子說:“天下有許多姓,為什麽姓萬呢?從早上到現在,只完成了500幅畫。"

給…作註解

(1)有翁:汝州,在豫西。

(2)最初訓練的“治朱”指的是江南壹帶。

③“扶著朱面前的管子”。管:指毛筆。親朱:指描紅。朱,朱砂,紅色。

4關谷爺的重金:教師報酬。

⑤招公婆朋友喝酒:婚姻形成的親戚。

⑥讓孩子早上開始治:寫請柬。

⑦他的兒子莫樂非常高興地把筆壹扔:馬上。

⑧請感謝我:辭退。

⑨超時:結束

⑩為什麽姓萬:為什麽?

翻譯

汝州當地有個很有錢的人,他有很多財產,但是他幾輩子都不識字。有壹年,壹位楚國的紳士被邀請去教他的兒子。先生開始教兒子握筆堅持。寫壹張圖,教他說“這是壹個字”;寫兩張圖,教他說“就是這個字”;寫三張圖,教他說“這是三個字”。孩子高興地扔下筆,跑回家,告訴爸爸:“都結束了!寶貝,全會結束了!不用麻煩了,先生,學費多花點。趕緊戒掉他。”他的父親很高興,照他說的做了。錢已經準備好送這位先生走了。過了壹段時間,他的父親打算邀請壹位名叫萬的朋友和親戚喝酒,並請他在早上起床時寫壹份請柬。過了很久,我也沒寫完,就匆匆忙忙了。孩子氣憤地說:“天下那麽多姓,為什麽姓萬!從早上到現在我才寫完500幅畫。”

3.愛毛反秋文言翻譯出行,看到反對秋的路人,說:“胡負責反秋?”對:“我喜歡他的頭發。”侯文說:“如果妳不知道裏面是什麽,毛不依靠邪惡?”

在壹次去魏文侯的旅行中,我看到壹個人穿著毛皮大衣(裏面有毛的壹面)背著柴火走路。侯文問他:“妳為什麽反著穿毛皮和柴火?”那人說:“因為我太珍惜毛皮上的毛了,怕它磨掉。”侯文說:“難道妳不知道如果毛皮毛皮毛皮的襯裏磨損了,毛皮毛皮毛皮上的毛皮就會失去支撐嗎?”

有句老話叫皮之不存,毛將焉附,還有個成語叫唇亡齒寒,都是說事物沒有賴以生存的基礎就不能存在。這個典故諷刺了那些不知輕重,本末倒置的人。皮膚是基礎,頭發是只有依靠它才能存在的東西。

4.齊景公惠民文言文閱讀原答案

龔景聽到了他的命運。

在龔景的時候,雨和雪下了三天。男被是2狐白毛,客廳是3。晏子進入會場,設立了壹個房間。龔說,“真奇怪!雨雪三天不冷。”晏子對他說:“不冷嗎?”笑吧。晏子日:“嬰兒知古聖先賢,飽則知人饑,暖則知人寒,閑則知人勞。”這位先生並沒有那麽好。”龔說,“好。我聽說過生活。“這是為了使秋天發粟和饑寒交迫。

給…作註解

①:雨雪後的初晴。②被子:同“穿”。③方位:宮殿的臺階。4有房:暫時。

翻譯

龔景在任時,雪下了好幾天都沒有放晴。龔景穿著壹件狐皮大衣,坐在正堂前的臺階上。晏子進入宮殿,站了壹會兒。龔景說,“奇怪!已經下了三天雪了,所以不冷。”晏子回答:“真的不冷嗎?”龔景笑了。晏子說:“聽說古代的賢君吃飽了就能想到別人的饑餓,暖和了就能想到別人的寒冷,舒服了就能想到別人的辛勞。”國王,妳從來沒有考慮過其他人。”龔景說,“說得好!我記得我的任務。”他命令人們給饑寒交迫的人們分發皮衣和糧食。

練習

1.解釋課文中劃線的單詞。

(1)寶寶聽到古代聖賢()

(2)從逃避的那壹刻起就知道人的工作()

2.用現代漢語解釋課文中劃線的句子。

就是讓秋天發粟和饑寒交迫

3.“雨雪三天”,為什麽龔景認為“天不冷”?

4.晏子是壹個什麽樣的人?

參考答案

1,()我聽到了(2)努力

2.(龔景)命令人們給饑寒交迫的人分發衣服和食物。

3,公白公白。

4.敢於直言(善於直言),體恤百姓(愛國愛民)

5.古文《龔景時代》不為狐貍和白毛所知。

在龔景的時候,雨和雪下了三天沒有落下。公眾穿著狐貍白色的衣服,坐在大廳的壹邊。晏子見之,立室曰:“奇!雨雪三天不冷。”晏子對他說:“天不冷。”他笑了。晏子說:“燕文,壹位古代的聖人,當他吃飽時知道人們的饑餓,當他暖和時知道他們的寒冷,當他空閑時知道他們的勞動。我不認識這位先生。”龔說,“好!我聽說過生活。”是為了讓秋粟和饑寒,讓路上看到的人不問故鄉;在房中見之者,不問其家;按國家算,沒有名字。秀才既全職又全職,有病的都老了。孔子聽了:“晏子能明白他要什麽,龔景能做他喜歡的事。”

翻譯

龔景在任時,天甚至三天都沒有放晴。龔景腋下夾著壹件用白毛制成的皮大衣,坐在正堂前的臺階上。晏子進入宮殿,站了壹會兒。龔景說,“奇怪!下了三天雪,但不冷。”晏子回答:“不冷嗎?”龔景笑了。晏子說:“我聽說古代的賢君吃飽了就知道別人的饑餓,暖和了就知道別人的寒冷,安逸了就知道別人的辛勞。現在國王不認識其他人了。”龔景說,“說得好!我聽了妳的教誨。”他命令人們給饑寒交迫的人們分發皮衣和糧食。指揮:路上遇到他們,不用問他們是哪裏人;在巷子裏見,不要問他們是哪個的;巡視國家統計,不記得他們的名字。受聘的秀才給兩個月的夥食,有病困的給兩年的夥食。孔子聽了,說:“晏子可以闡明他的願望,龔景可以實行他所實現的道德政策。”

6.“龔景點了栗子,饑寒交迫”的文言文答案是1,解釋句中加的字。

(1)雨雪三天。( )

(2)有壹個房間()

(3)大眾身著狐白,坐在場邊。( )

2.翻譯

嬰兒知古聖先賢,飽了知人饑,暖了知人寒,閑了知人勞。今天妳不知道。

3.為什麽龔景會聽晏子的話,“這是為了幫助饑寒交迫的人”?

龔景命令邱發素和饑寒交迫。

1,①雨雪後天晴②過壹會兒③傳“鬥篷”

2.聽說古代有智慧的君主,吃飽了就知道別人的饑餓,暖了就知道別人的寒冷,輕松了就知道別人的艱辛。現在妳不知道了。

3.因為晏子的抗議很有說服力,所以維護他的主導地位更重要。

7.齊國好葬。現代學生文言文答案齊國好葬。

原文

齊國埋得好,布帛盡在衣裘,木柴盡在棺中。桓公患之,謂管仲曰:“布帛盡,無所藏,木盡,無所守。但人若永葬,又能如何?”管仲對他說:“夫凡人所能為也,有利也。”於是下令:“有過棺者,戮其身,有罪之夫為喪者。”丈夫已經死亡,下落不明;當送葬者沒什麽好處。人們為什麽這麽做?幾天後,重葬之風過去了。——《韓非子在店裏說》

翻譯

齊國的人喜歡奢華的葬禮,因此生產出來的布都用來做壽衣,木頭也用來做棺材。齊桓公非常擔心,於是他把這個情況告訴了管仲,說:“布用完了,我們就沒有衣服穿了,木頭用完了,就沒有制作防禦裝備的材料了,豪華葬禮的氣氛就停不下來了。怎麽能禁止呢?”管仲回答說:“所有人的行為,不是為了名,就是為了利。”於是齊桓公下了壹道命令:“如果將來棺材做得過於豪華,死者將被屠殺,服喪者將受到懲罰。”作踐身體,沒有名譽可圖;懲罰那些主持葬禮的人是無益的。人們為什麽要這麽做?沒過多久,葬禮的奢華就停止了。

給…作註解

1,郭:外棺。

2,for:行動。

3、非名,則利:不為名,為利。

4.哎:丟人。

5.犯罪:懲罰和定罪。

6.當喪人:指主持喪事的人。

7.沒什麽:沒什麽。

8、另壹個:老公:發話,不翻譯。

9.布:壹般指織物。

10,好:偏好。

11,全部:全部。

12,苦難:憂心忡忡。

13,帶:用於。

14,休:停。

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