說明:不會吹的人混在吹的隊伍裏。比喻沒有真才實學的人混在圈內人中間，粗制濫造。
緣起:齊宣王讓人吹的時候，壹定有300人。南郭請彈琴，周朝的聽說有幾百人支持他，非常高興。齊宣王死後，齊桓王即位，他很喜歡聽壹出戲，南郭聽說後便逃之夭夭。
典故:
古時候，齊國的君主齊宣王喜歡音樂，尤其喜歡聽吹。擅長吹的樂手不到300人。齊宣王喜歡熱鬧招搖，總想在人前表現出君主的威嚴，所以每次聽笛子，他總會請不到三百人壹起為他演奏。
壹個叫南國的處士人聽說齊宣王喜歡聽合奏，認為這是壹個賺錢的好機會。他跑到齊宣王那裏吹噓說:“陛下，凡是聽過我吹笛子的人都不為所動，就是鳥獸聽了也會手舞足蹈，花草也會隨著節拍搖擺。我願將我的絕技獻給陛下。”齊宣王高興地聽著，愉快地接受了他，並把他放進了那個300人的吹球隊。
之後，南國的處士帶著這300人到齊宣王演出合奏，和其他人壹樣享受優厚的待遇，他非常自豪。
實際上，南國處士根本不會玩。每次上場，南國的處士都拿著鐵鍬混在隊伍裏。當人們搖動他們的身體時，他也搖動他們的身體。別人搖頭，他也搖頭。他壹臉情緒激動忘了我的樣子，看起來比別人玩的還投入。就這樣，南國的處士靠欺騙混過了壹天又壹天，白白賺了壹份豐厚的薪水。
但是好景不長。幾年後，愛聽合奏的齊宣王去世，他的兒子祁萱國王(mǐn)繼承了王位。齊王也喜歡吹笛子，但喜歡聽獨奏。於是齊貴王下令，讓三百人輪流吹凝乳讓他欣賞。南國的處士急得像熱鍋上的螞蟻。他想了想，覺得這次過不下去了，只好收拾東西連夜逃跑。
像南國的處士這種無知的靠欺騙為生的人，可以欺騙壹時，但騙不了壹輩子。假的就是假的，終會因為逃不過實踐的檢驗而暴露和偽裝。我們成功的唯壹途徑是努力學習。只有練就壹門真本事，才能抵禦壹切困難、挫折和考驗。
用成語和故事填空2成語和典故
原文
是壹個人來演這個宇，這個文工團肯定有三百人。南郭請彈琴，周朝的聽說有幾百人支持他，非常高興。齊宣王死後，齊桓王即位，他很喜歡聽壹出戲，南郭聽說後便逃之夭夭。
翻譯
齊宣王派人來吹稻草，必須三百人壹起吹。南國處士要求吹齊宣王的哨子，齊宣王非常高興。政府給了他和那數百人壹樣的待遇。齊宣王死後，他的兒子齊王繼承了王位。齊卓王喜歡聽壹個接壹個的獨奏，於是南國的處士逃走了。
給…作註解
(1)節選自《論韓非子內藏論》。這則寓言諷刺了無德無才的騙子，提醒人們只要控制得嚴，騙子是很難行騙的。告訴人們要有真才實學。辱罵:不真實，虛假；陸:古代樂器，即；“亂”就是不吹；補充:彌補。
(2)齊宣王:戰國時期齊國的君主。田是姓，江是名。
(3) make: let。
(4)必須:必須，必須，永遠。
(5)南國:復姓。
(6)處士:未為官之士。
(7)請:請求，請求。
(8) for:給，替換。
(9)說“悅”並以此為樂...
(10)養活幾百人:給幾百人發口糧。食物:政府提供的食物和大米。嘿:食物；食物:支持。(有爭議，因為可能是用幾百人的口糧支持他)
(11)搭配:使用，服用。
(12)王官:王玄的兒子，齊國的國王，在王玄死後繼承了王位。姓田，或隋。
(13)好:喜歡，歡喜，這裏是喜歡。
(14)逃:逃。
(15)李:繼位。
(16)於:壹種古老的樂器，就像今天的笙。
寓言
戰國時期，齊國君主齊宣王酷愛音樂，尤其喜歡聽吹，擅長吹的樂師不到三百人。齊宣王喜歡熱鬧招搖，總想在人前表現出君主的威嚴，所以每次聽笛子，他總會請不到三百人壹起為他演奏。
壹個叫南國的處士人聽說齊宣王喜歡聽合奏，認為這是壹個賺錢的好機會。他跑到齊宣王那裏吹噓說:“陛下，凡是聽過我吹笛子的人都不為所動，就是鳥獸聽了也會手舞足蹈，花草也會隨著節拍搖擺。我願將我的絕技獻給陛下。”齊宣王高興地聽著，愉快地接受了他，並把他放進了那個300人的吹球隊。
之後，南國的處士帶著這300人到齊宣王演出合奏，和其他人壹樣享受優厚的待遇，他非常自豪。
實際上，南國處士根本不會玩。每次上場，南國的處士都拿著鐵鍬混在隊伍裏。當人們搖動他們的身體時，他也搖動他們的身體。別人搖頭，他也搖頭。他壹臉情緒激動忘了我的樣子，看起來比別人玩的還投入。就這樣，南國的處士靠欺騙混過了壹天又壹天，白白賺了壹份豐厚的薪水。
但是好景不長。幾年後，愛聽合奏的齊宣王去世，他的兒子祁萱國王(mǐn)繼承了王位。齊王也喜歡吹笛子，但喜歡聽獨奏。於是齊貴王下令，讓三百人輪流吹凝乳讓他欣賞。南國的處士急得像熱鍋上的螞蟻。他想了想，覺得這次過不下去了，只好收拾東西連夜逃跑。
像南國的處士這種無知的靠欺騙為生的人，可以欺騙壹時，但騙不了壹輩子。假的就是假的，終會因為逃不過實踐的檢驗而暴露和偽裝。我們成功的唯壹途徑是努力學習。只有練就壹門真本事，才能抵禦壹切困難、挫折和考驗。
字符註釋
不會吹笛子的南國先生，在壹個300人的樂隊裏假裝湊數，甚至還拿了報酬。有壹次他想用自己的真本事壹個人玩，南郭先生只好跑了。這個寓言比喻沒有真才實學的人在專家中填空，或者在好事中用壞事填空。南郭先生也成了“提琴手”的代名詞。
千百年來，人們壹直在講述“錯了就補”的故事。南國處士的行為被欺騙了壹陣子，但不是壹輩子。強調個人要好好學習，好好實踐，才能有真才實學。
南國先生也有很多優點:可以自己做誌願者，主動去做誌願者；能夠混跡於禦用吹樂隊，林這樣的高手，而不被識破；能夠壹眼看穿齊宣王的喜好，以欺君之罪，以假亂真，超乎常人想象；然後主動下臺走人，有幾個人能做到？
齊宣王:南·郭燦先生之所以留在樂隊，正是因為齊宣王不了解人。壹個國家的君主是不是對人民不清楚？這與他的虛榮心和愛排場是分不開的。現代很少有300人的樂團，著名樂團遇見300人就更少了，即使現在人很多。難怪南郭先生敢“欺君”。
齊卓王:他和齊宣王壹樣，但是壹個壹個的聽他們說話，勢必會花更多的時間享樂，而忽略了朝廷的公務。過去國家都不會是國家，又是什麽國家！
三百個吹牛大王:我跟南郭先生在壹起很久了，肯定知道他不會吹牛，但是他從來不向王匯報。典型的官員中不是多了個南國先生，互相保護，明智地保護自己，對身邊的不正之風聽之任之，促進自己發展嗎？他們必須感激他們的前輩。王玄從不關心他們的能力是好是壞，只要他們能吹，就不能吹，王玄要的是排場和熱鬧。如果妳和國王結盟，妳會有不好的印象。大家都會打官司，競爭壓力岌岌可危。
揭露真相
撥弄的故事告訴人們，造假經不起時間的考驗，最終還是會露出馬腳。如果壹個人，像南郭先生那樣，不會吹哨子，沒有真本事，只是裝嚇人，在別人不知道真相的時候還能蒙混過關壹陣子，但真相總有壹天會大白的。
寓意:①諷刺那些沒有真才實學，只是混日子的人。
(2)諷刺那些虛榮的人，不要鑒定人，重用掌權者。
古時候，齊國的君主齊宣王喜歡音樂，尤其喜歡聽鋼琴。他有300名擅長鋼琴演奏的音樂家。齊宣王喜歡熱鬧招搖，總想在人前表現出君主的威嚴，所以每次聽笛子，總要請這三百人壹起為他演奏。壹位南國先生聽說了齊宣王的愛好，認為這是壹個賺錢的好機會。他跑到齊宣王那裏吹噓說:“陛下，我是壹位著名的音樂家。聽過我吹笛子的人沒有壹個不為所動，連鳥獸都會跳舞，花兒也會隨著節拍顫抖。我願將我的絕技獻給陛下。”齊宣王愉快地聽著，沒有調查就愉快地接受了他，並把他放進了那個300人的吹氣隊。
之後，南國先生帶著這300人去齊宣王演出了壹出合奏，他和其他人壹樣，為自己豐厚的薪水和豐厚的報酬感到非常自豪。其實南國先生撒了壹個彌天大謊，他根本吹不出來。每次打球，南郭老師手裏拿著鏟子混在隊伍裏。當人們搖動他的身體時，他搖動他的身體。別人搖頭，他也搖頭。他的臉假裝情緒激動，忘記了我。他看起來和別人壹樣投入，真的看不出什麽破綻。就這樣，南國先生靠欺騙混過了壹天又壹天，白拿了壹份工資。
但是好景不長。幾年後，愛聽合奏的齊宣王死了，他的兒子閔繼承了王位。王琦也喜歡吹笛子，但與齊宣王不同，他認為300個人壹起演奏太吵了，所以最好獨奏。於是齊貴王下令，這三百人要好好練功，做好準備。他會讓這300個人輪流壹個壹個地吹他們的墊子讓他欣賞。樂手們知道順序後都積極練習，想壹展身手。只有剛剛編了幾句話的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻。他想了想，覺得這次過不下去了，只好收拾東西連夜逃跑。
故事講到這裏，通常講故事的人都會分析:像南郭先生這種無知的，靠欺騙謀生的人，可以欺騙壹時，但騙不了壹輩子。假的就是假的，最終還是逃不過實踐的檢驗而被暴露和偽裝。我們成功的唯壹途徑是努力學習。只有練就壹門完美的真本事，才能經得起壹切考驗。
這個分析是正確的。但是，我們要考慮的是，是不是只有壹個南國先生是替身？齊宣王不就是這樣嗎？他是真的喜歡音樂還是喜歡刺激和炫耀？如果沒有聾子齊宣王，怎麽會有剛好填空的南郭先生呢？沒有昏庸的君主，就沒有奸臣的位置
現在是社會主義社會，我們不提國王和大臣。我們把齊當成公司，總裁要招員工，南國應聘。當祁萱總統看到這個人很英俊，可以說他會到達，他的簡歷非常豐富，他雇用了他。南郭有時會恭維上司，有時會拉攏同事，但他是壹個沒有真才實學的高官。老總統去世，新總統就職。新總裁制定了新的工作制度，明確了各崗位的責、權、利，制定了相應的考核方案，實行績效工資。可憐的南郭先生只好辭職回家。作為壹個公司，難免會有員工只是填空。老板不可能讓每個人都努力學習。作為管理者，要識別和使用人才，讓合適的人做合適的工作，指定嚴格的考核體系。這種剛填空的人怎麽有機會填？！壹個公司的發展，不在於湊數的員工，更在於充耳不聞、用心良苦的領導！
從字面上講，不會吹的人混在吹的隊伍裏。比喻沒有真才實學的人混在圈內人中間，粗制濫造。
填空成語故事4來源
壹切都做錯了。
戰國時期，齊國有壹位南國先生。因為他懵懂無知，不努力上進，連生計都沒有。就在他愁眉不展的時候，機會來了。
他有壹個在宮廷樂隊工作的朋友。齊國的君主齊宣王喜歡聽圌樂，但他不喜歡聽獨奏，所以他要組織壹個300人的圌樂隊壹起演奏。負責樂隊的官員很擔心，因為樂隊沒有那麽多人，而且說到演奏，還缺壹個樂手。
南國先生聽說後，急忙讓這位朋友找關系走後門進了樂隊，假扮成音樂家。他拿著鏟子，左看右看，模仿別人的樣子放到嘴邊，壹本正經地玩著，其實壹點聲音都沒有。
蘆葦是壹種古老的多管樂器，由竹子制成，有點像笙。南郭先生把它捧在面前，裝得很認真，裝得像個音樂家，別人看不出他根本不會吹簧片。是時候為齊宣王效力了。三百樂師齊吹鈸，聲音洪亮，氣勢磅礴，響徹宮內外。齊宣王非常高興。大喜之下，他給了300名樂師優厚的待遇。南國先生喜出望外。從此，他不僅解決了吃飯問題，還過上了安定富足的生活。就這樣，他成功地在樂隊混了很多年。
後來，齊宣王死了，齊王溜繼承了王位。新君也喜歡聽吹，南郭先生聽後很高興，以為可以繼續相處。但樂隊官去找齊王請示時，才知道齊王不喜歡聽合奏，讓樂師們壹個個為他演奏。於是樂師們都緊張地練琴，準備在齊王面前大顯身手。只有南郭先生慌了，因為這幾年他連壹個音符都沒彈過，再也脫不了幹系了。三十六計走為上策，南郭先生只好扔下鐵鍬，偷偷跑了。
意譯
比喻沒有真才實學的人在專家中湊數。
大廳上，鐃鈸聲裊裊，數百名樂手坐在桌子上。所有灰色的長袍，從遠處看，就像是從地面升起的煙霧，隨著檫木的聲音更加模糊。發髻上的灰色頭巾隨風飄動，左顧右盼，每壹個樂手仿佛都來自壹個人。
樂手們手裏拿著棕色的鏟子，根據鏟子的手指靈活地跳躍著。他們鼓著腮幫子使勁吹，壹個個瞇著眼陶醉，隨著音樂的節奏輕輕搖擺，完全沈浸在自己的音樂中。
那聲音，悠揚悠遠，縈繞在雕龍畫鳳的梁柱之間。當它停止播放時，仍有余音，像雨後清晨的薄霧，隱隱約約，然後悄然散去。聲音，傳得很遠很遠...
“好！樂隊今天演奏得很好，我有獎勵！”齊宣王驕傲地拂去胡須，揮手讓隨從們獎勵他。“謝謝妳的好意！”樂師們低頭致謝，絲毫不亞於剛才的排場。
隨著長龍緩緩遊動，樂手們恭恭敬敬地走出大廳，跟在最後的南郭先生松了壹口氣——終於又是壹天了！收到樂隊實力的獎勵後，他高興地在房間裏數著收獲——五十枚刀形硬幣和壹條上好的綢緞，不禁飄飄然:我真聰明！我不知道怎麽吹，但我還是得到了獎勵，感謝我的假裝！唉，沒辦法。從小貪圖享受，沒學到什麽真本事。如果不是為了養活老婆孩子，我怎麽會這麽做？但是，如果想保住這份工作，繼續這樣裝下去是長久之計嗎？
突然，窗外傳來壹陣腳步聲，還伴隨著兩個人低沈的爭吵聲。南郭先生走近窗口，聚精會神地聽。“隊長，妳知道我旁邊的南國處士根本不會玩！”“噓！”船長放低了聲音。“我就知道！”“那妳能讓它怎麽樣？他假裝和我們拿壹樣的工資和報酬，對其他音樂人公平嗎？我...我要向管樂舉報他！”“嗯，算了吧！妳為什麽要毀了別人的工作？妳不認識國王嗎？在那個年代，如果國王不喜歡熱鬧招搖，總想在人前表現出君主的威嚴，怎麽會被南國的花言巧語所欺騙呢？另外，負責選拔的音樂官員已經接受了南國的賄賂，那麽妳的報道有什麽用呢？這就是宮裏的風氣，渾水摸魚的不止南國壹個。視而不見！”兩個人的腳步聲漸漸遠去。
南郭先生大吃壹驚，這老頭被查出來了。看來情況不妙啊！可是我怎麽舍得放棄這個誘人的待遇呢？我要去哪裏謀生？他靈機壹動，吱呀壹聲開了門，小跑著跟在後面:“先生們，聽說稻香村新來了壹位名廚。我只是想試試。我想邀請妳今晚壹起去。妳怎麽想呢?對了，我還想請教壹下吹竹的絕技……”沒有理由拒絕這種笑容可掬的款待。吃飽喝足之後，吹來的東西像壹陣風壹樣飄走了...
日子如流水，從指縫間流過。
齊宣王死了，祁萱繼承了王位。有壹天，桂王突發奇想，想查壹下朝廷的收支記錄。“什麽？這個吹樂隊壹個月65438+兩百萬黃金？”他眉頭緊鎖。“我想剪樂隊。從明天開始，300名音樂家將在我面前逐壹演奏。玩的好的就留下，只有100，其他的就送回家自生自滅吧！”
消息傳來，樂師們議論紛紛。“大王英明！早在他還是王子的時候，我就知道他是個懂音樂的人！”壹位老音樂家的敬仰之情溢於言表。“他甚至能指出我們哪裏打得好，哪裏需要改進！”“300人的吹樂隊有點龐大，但是要裁掉200人，我們很多人不就要失業了嗎？”他旁邊的壹個音樂家很擔心。
“妳有什麽好擔心的？以妳的吹功，壹首歌出類拔萃，保證妳開心！不像有些人……”老人說著，眼睛瞥了壹眼旁邊的南國先生。“王玄在任時，只講排場。300人的樂隊魚龍混雜，演奏的效果剛剛好，演奏水平真的讓人不敢恭維。從長遠來看，做的好的話，會有很多錢，會有越來越多的音樂人渾水摸魚！還有誰會練吹米的技術？專家看門道。現在國王想讓我們單獨表演。難道不是選拔人才的機會嗎？把那些假貨清理掉，只留下吹的熟練的，我們樂隊的演奏水平肯定會大大提高！”“是的，國王英明！這個改革措施真是太妙了！”其他樂手連連附和。
想到國王淩駕於朝廷之上的威嚴，南郭先生不禁渾身顫抖，額頭上沁出汗珠。他的腿抖得像篩子壹樣。如果他繼續混下去，且不說早晚會暴露，這欺君之罪...我怎麽受得了？三十六計走為上策...
夜深人靜，壹個瘦小的身影翻過宮墻，朝郊外跑去。他手裏還拿著從未刮過的鐵鍬...
6.戰國時期，齊國有壹個愚蠢的君主——齊宣王。他喜歡吹笛子，所以他命令召集300名吹笛子的人。有個南郭先生，家裏很窮，他從來不吹笛子。當他聽說齊宣王要叫壹個吹笛子的人時，他興高采烈:假裝三百個人在壹起演奏不是很容易嗎？我還不如去混混，找個正式工作，多掙點錢，回去孝敬我媽。各種金銀財寶都浮現在他的腦海裏。看著告訴他這件事的朋友，想著做官時的自由，南郭先生恨不得馬上收拾行囊，住進皇宮。
正殿之上，墻壁全是金色，金碧輝煌，金壁輝煌。300名風笛手列隊走向主廳。齊宣王坐在寶座上，兩側站著仆人，周圍是文武百官，門口站著威嚴的衛兵。齊宣王的臉很胖，眼睛很小，看起來很傻。他胖得像個飯桶。
南郭先生內心忐忑不安。準確的說是:十五個水桶打水——七上八下。但為了不被發現，他克制著自己的緊張，假裝鎮定自若，邁著小碎步走上大廳。
隨著齊宣王的壹聲令下，300名選手開始比賽。南郭先生和其他人壹樣，閉著眼睛，鼓著腮幫子，眨著眼睛，搖著頭，壹副陶醉的樣子。但如果妳看得很仔細，就能發現破綻:南郭先生不過是在模仿別人。因為他總是比別人慢半拍，而且腮幫總是鼓，別人都是壹個鼓壹個鼓的收，南郭先生怕弄出聲響被別人發現，所以才這樣。演出結束後，南郭先生終於松了壹口氣，假裝平靜地走出了大廳。很難看出南國先生在想什麽。他其實拿的工資和別人壹樣多，幾十年就這麽混日子。
齊宣王死後，他的兒子齊卓王繼位。他也喜歡聽笛子演奏，他叫了300個笛子手，不想600個人壹起演奏，覺得聲音太吵，而是讓他們壹個壹個演奏。南郭先生知道自己無法繼續混下去，只好偷偷摸摸的在暗處，趁別人不註意，爬上狗洞偷偷溜走。
後人就用“補幾錯”這個詞來形容混淆視聽，渾水摸魚。不能只是填空，要有真才實學。
成語故事7今天偶爾看了書上的短文《湊數》。短文講的是壹個叫南郭的人去宮裏吹笛子，其實他並沒有吹，只是和大家混日子。謊言總有壹天會被揭穿。不久，始皇帝去世，新皇帝很奇怪。不像始皇帝，他喜歡讓大家壹個個給他吹。南國先生得知後，不得不連夜攜款潛逃。
看完這個故事，覺得很好笑。突然想起自己也經歷過這樣的“醜聞”，那是在初三的時候。有壹次，老師讓我們出黑板報。我不會畫畫，又怕出醜，只好假裝知道怎麽“指導”他們做這個做那個。告訴他們在這裏畫壹只小鴨子，告訴他們在那裏畫幾對海鷗，告訴他們畫綠色的藤蔓。看到我這麽積極，老師在課堂上表揚了我。我太高興了！但是好景不長。幾天後，學校舉行了黑板設計比賽。老師想到了我。她讓我去參加比賽。我慌了，以為自己只是不懂裝懂。我怎麽去參加比賽？這不丟人。我很快就找到了拒絕的理由。
現在我終於明白，再美好的謊言，不管是好是壞，總有壹天會被揭穿。沒有真本事的人，是無法肩負起未來建設祖國的重任的！
成語故事8今天，我讀了壹個故事，叫《湊數》。內容是從前有壹位南郭先生，他是個貪財的人，愛占小便宜。我聽說齊宣王要開壹個吹簫隊，會賺很多錢，所以他加入了。他從來不吹，看別人吹的時候(鼓著腮幫子)，他也鼓著腮幫子假裝吹，但是不出聲。
後來，齊宣王死了，他的兒子齊仁王登上了王位，成了皇帝。齊仁王和他父親很像，也喜歡聽吹。但他聽吹的方法獨特，要壹個壹個的跟他吹，南郭先生只好逃了。
看完這個故事，我感觸很深。我想到我在學習上壹直認為自己不會考，所以沒有復習。但是偏偏我考了這個，所以考不了高分。父母回來教育我不要抱著僥幸心理做事。記住，天上不會掉餡餅。沒有這麽便宜的東西。
從那以後，我明白了壹個道理，不管做什麽事情，都要壹步壹步，紮紮實實的做事。
成語故事9今天看了壹個故事，叫《補成語》。看完之後，我深有感觸。
這個故事主要講的是在古代，有壹種樂器叫於，和笙很像。齊宣王喜歡吹笛子，他喜歡在合奏中演奏。當時有壹個人，無所事事，大家都叫他南郭先生。雖然不會吹笛子，但聽說樂隊成員待遇不錯，很羨慕。於是他設法見到了齊宣王，並對齊宣王說:他是壹位偉大的音樂家，很少有人能與他相比。齊宣王沒有要求他表演就把他放進了壹個樂隊，從那以後他就假裝在樂隊裏演奏，沒有人發現他的問題。
後來，齊宣王去世，他的兒子齊敏繼承了王位。他也喜歡聽獨奏會，但必須是獨奏會。從此，南郭先生不得不悄然走開。
我覺得我們不能像南郭先生那樣裝無知，欺騙別人。比如數學課，老師做完壹道題會問我們懂不懂。有些人，像南郭先生，不懂裝懂。不能光說不理解。老師可以再說壹遍，但如果妳假裝聽懂了，那就是在自欺欺人。
溢出成語故事10拼音
齊宣王的出處讓人吹，也就三百人。南郭請彈琴，周朝的聽說有幾百人支持他，非常高興。齊宣王死後，齊桓王即位，他很喜歡聽壹出戲，南郭聽說後便逃之夭夭。壹切都做錯了，在內存上。
過度解讀:不準確、虛假。不會吹笛的人混在吹笛隊裏。比喻沒有能力也要裝有能力，劣質貨冒充好貨。
用作謂語和定語；指謀生的人
結構主謂
同義詞名不副實，掩人耳目，混淆視聽。
反義詞貨真價實，名副其實。
諧音詞“三荀三木”、“逸夫賢婦”、“三轉四轉”、“偶類比”、“乘隙取利”、“動心娛目”、“砍頭”、“不顧危險”、“醜惡”、“貪位”，......
古代
裏德爾，南郭先生，吹起了大火
遇語南國先生吹；紅薯粉拌藕粉
成語故事戰國時期，齊國的國王非常喜歡聽吹簫合奏。懶惰的南郭先生設法進了樂隊。他不懂裝懂，搖搖頭，裝成專家。老國王死後不久，新國王喜歡聽獨奏。南郭先生心虛，怕暴露，連夜逃出宮去。
成語的例子說調整人事，補幾個錯還是壹樣的。鄒韜奮《抗戰以來》二七
成語創作
◎很多絮制品的經營者都在這個領域搶灘，其中不乏假冒偽劣產品。
◎上海大大小小幾萬個裝修隊，外省農民工占95%以上，其中90%沒有裝修專業技術工程證書，20% ~ 30%更是只在施工隊幹了幾天的散工，是收拾東西沒地方住的“三無”遊民。
◎以“湊數”這壹課為例。運用逆向思維模式，會得出結論:南郭先生雖然不裝懂，但並不固執。“出走”是他覺醒的開始，南郭先生也有自知之明。
◎這樣，經過層層篩選和考核，最終招進來的人，自然是有真才實學的領導。不僅彌補別人的人混不進去，就連無能的人也不能僥幸取勝。