自然是放不下書，不知道是餓了還是渴了。壹群孩子在庭上玩耍，壹個去撿骨灰盒，腳掉進水裏，眾人棄之。剛抱著石頭打骨灰盒，水就爆了，孩子活了。
司馬光七歲的時候，已經像大人壹樣懂事了。當他聽到老師解釋《春秋》時，他非常喜歡。放學後，他把自己學到的東西告訴了家人，所以他也理解了《春秋》的內涵。他從未離開書本，甚至忘記了饑渴，全身心地投入其中。有壹次，他和朋友在後院玩耍。院子裏有壹個大水箱。壹個小孩爬到坦克邊上玩，不小心掉進了坦克廠。
水箱很深，看來孩子要沒頂了。當其他孩子看到不對勁時，他們害怕地哭著喊著跑到外面向大人求助。
司馬光卻急中生智，從地上撿起壹塊大石頭，朝水缸重重砸去。“砰！”水箱壞了，缸裏的水出來了，被淹沒在水裏的孩子得救了。
2.司馬光用文言文砸缸。原答案:司馬光七歲，大人般凜然。他對《左氏春秋》有所耳聞，喜愛之至，退居他家，是他的大旨。自然是放不下書，不知道是餓了還是渴了。壹群孩子在法庭上玩，壹個爬骨灰盒，腳掉進水裏，大家都棄(去)。只要拿著石頭砸骨灰盒，(打碎)它，水就爆了，孩子就活了。
解讀:司馬光七歲的時候，已經像大人壹樣懂事了。當他聽到老師解釋《春秋》時，他非常喜歡它。放學後，他把自己學的東西告訴了家人，所以他也理解了《春秋》的內涵。他從未離開書本，甚至忘記了饑渴和寒冷，全身心地投入其中。
壹天，壹群孩子在院子裏玩捉迷藏。壹個孩子滑倒，掉進了院子裏裝滿水的大罐子裏。其他孩子嚇壞了，都跑了。司馬光出來，手裏拿著石頭把罐子打破，於是罐子裏的水出來了，孩子得救了。
希望領養親戚
3.司馬光好學經典答案1
遭受；擔心
兩者都有；已經
味道；壹次
或者；有時
吟誦；會背誦
2;C
3;司馬光年輕的時候，擔心自己背詩書和應對的能力不如別人。大家壹起學習討論，其他兄弟早就背完了，去玩去休息了；(司馬光)獨自苦讀，直到能熟練背誦。(因為)現在讀書有更多的精力，收獲會是長遠的，他精讀背誦過的書會終生難忘。司馬光曾說:“不背誦就不能讀書。有時候在騎馬散步的時候，有時候在半夜睡不著的時候，把讀過的文章吟誦壹遍，思考壹下它們的意義，收獲會更大！”
4;
多讀書。
4.司馬光七歲就像大人壹樣懂事了。聽了老師講解《春秋》，他非常喜歡。放學後，他把自己學到的東西告訴了家人，所以他也明白了《春秋》的含義。他從未離開書本，甚至忘記了饑渴、寒冷和炎熱，全身心地投入其中。
壹天，壹群孩子在院子裏玩捉迷藏。壹個孩子滑倒，掉進了院子裏裝滿水的大罐子裏。其他孩子嚇壞了，都跑了。司馬光出來，手裏拿著石頭把罐子打破，於是罐子裏的水出來了，孩子得救了。
司馬光，本名石軍，陜西夏縣人。光生於七歲，凜然(1)成年後，聽聞《左氏春秋》，喜愛之至，為家功成身退，即失大指(2)。自然是放不下書，不知道是餓了還是渴了。壹群孩子在庭上玩耍，壹個去撿骨灰盒，腳摔沒了水。所有人都拋棄了它。只要拿塊石頭砸骨灰盒打碎，水就爆了，孩子就活了。後來，我在北京和洛杉磯之間畫了壹幅畫。
仁宗寶玉，元初秀才。四歲的人，不喜奢華，聽到婚宴，也不獨戴鮮花。同樣的壹句話，說的是“不能違背。”這是壹個發夾。(選自《宋史》)
註意(1)凜然穩重的外表。②指同樣的“旨”，主要的意思。(3)北京、洛陽指北宋時期的開封、洛陽。④剛冠指剛滿二十歲。⑤奢侈。⑥聽到喜宴，朝廷設宴款待新進士和各科人士。⑦這裏的同列指的是同年入進士的人。
16解釋以下單詞。(2分)
(1)為家庭退休；(2)在法庭上和孩子玩。
請用現代漢語寫出下列句子的意思。(2分)
自然是放不下書，也不知道是餓了還是渴了。
18.司馬光是壹個怎樣的人？請簡單總結壹下。(3分)
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16.(2分)(1)返回(回家)(2)余在
17.(2分)從此他的手就沒有放下過書，已經到了不知饑、渴、寒、熱的地步！
18 (3分)聰明好學；機智勇敢；不喜歡奢華(低調冷漠或者簡單)。壹點壹點。
這部文言文講的是壹個聰明的孩子，比如司馬光的朋友孔文舉，十歲時隨父親去了洛城。
當時，李媛莉作為李思的壹名船長而出名。進門的都是英俊瀟灑，才華橫溢的，都叫戚乃桐，是他們的中表哥。
文舉到了門口，對那官員說:“我是李福的親戚。”是的，坐在前面。
李源問:“妳和妳的仆人是什麽關系？”右:“前君仲尼，君祖伯陽，有師者尊，仆與君溝通亦好。”李源和他的客人都很奇怪。
太重的博士陳偉博士到了，人們用他自己的話說“是時候了，但是大了不壹定好。”文舉說:“想妳了，我就當棋子。”
這是件大事。孔融十歲的時候，跟著父親去了洛陽。
那時，李媛莉非常有名，他是李思的壹名船長。去他家的都是智力出眾的人，名聲很高的人，還有他們的親戚。
孔融走到他家門口，對下面的人說:“我是李付俊的親戚。”宣布之後，他們壹起坐在座位上。
李媛莉問:“妳跟我是什麽關系？”孔融回答說:“過去，我的祖先仲尼曾向妳的祖先伯陽學習，所以妳和我是世世代代友好的親戚。”李媛莉和他的客人都對他的話感到驚訝。
太中大夫楊晨隨後趕到，其他人告訴他孔融所說的話。楊晨說:“我年輕的時候很聰明，但長大後可能就不太有天賦了。”孔融說:“我猜妳小時候壹定很聰明。”
楊晨聽後非常尷尬。謝道韞是東晉安西將軍謝懿的女兒。
王謝家是魏晉南北朝時期的著名字體。即使在門庭若市的東晉，王謝也自視甚高，除了入宮攀龍附鳳，婚姻只在兩族內部進行。
金朝滅亡後，他們兩家還是很美好的。直到梁武帝，偉大而精瘦的侯景向兩家求婚，都遭到拒絕，所以視之為終身之恨。最後，當他反叛時，他徹底殺死了王謝的兩個家庭。王謝幾代人的浪漫人生在這裏戛然而止，只留下劉禹錫的壹句詩“舊日王謝堂飛入尋常百姓家”，令後人吟詠。
謝道韞小時候很乖。有壹次她舅舅謝安問她，“石矛最好的壹句話是什麽？”，謝道韞答曰:“詩經三百首，有《風雅高松篇》之雲，為姬賦所唱，涼如風。
中山總是懷著安慰自己的心。”謝安稱贊其風華。
不要小看這個贊，謝安是個什麽樣的人，更不要說他在淝水之戰中的從容氣度，也不要說他高超的權謀政治手段，更不要說他想隱居的孤獨心態。只說後世詩人李太白向來眼高於頂，有皇帝的氣焰。然而，他壹生中唯壹深信不疑的人，就是走不出東山的謝安石。當時天下名人壹千多萬，能得到謝安的壹句贊美，幾乎是壹生的榮幸。
另壹個故事更加經典。冬天謝家的壹次聚會，正趕上鵝毛般的大雪飄落。壹邊品著溫酒賞雪，謝安心裏很高興。他在這裏問謝的晚輩下雪是什麽感覺。謝道韞的表弟謝明說:“撒鹽的空氣差是可以模擬的。”(這家夥往空中撒鹽。為什麽，妳想要人工降雪嗎？:))。
謝道韞立即低聲說:“如果柳絮不是由於風。”總之，謝道韞的詩歌才華與她的表妹相比簡直是小巫見大巫！謝安達自稱好，稱贊敏惠不凡。
孔融《三字經》有雲:四歲能作梨，兄能作龍，當先知。壹個四歲的孩子知道如何謙虛，這是壹個奇跡。
(註意，後來被他當模特投的那批作品，是不能和這個發起人比的)。還有壹個關於孔融的故事:“天色已晚，大未必好”。
孔融十歲，隨父到洛陽，李媛莉名聲大振。找上門來的，要麽是有才華，要麽是名聲在外，要麽是中桌的親戚。只有當內閣成員願意傳遞消息時，孔融獨自來到李家，對門官說:“我是李家的親戚。”門官在他傳遞消息後，邀請人們到府邸見他。李媛莉問:“妳和妳的仆人是什麽關系？”孔融對曰:“先人(孔子)與先人伯陽(老子)有問政之誼，以仆君為友，甚好。
”這話出自壹個10歲孩子之口，李媛莉和所有在場的客人全都感到驚訝。中醫楊晨博士後來到了，聽說了，說:“是時候了，但是大不壹定好。"
——年輕時聰明，長大後不壹定好。這是很平常的事，但對孔融來說卻不是。
沒想到，孔融回答說:“我年輕的時候，成了壹個棋子。”這裏用了壹個休整的手法，意思是陳毅現在“大未必好”。
楊晨被這種反擊弄得非常尷尬，壹時說不出話來。壹個10歲的孩子，壹句話就把名人堵得張口結舌，孔融的思維之敏捷，著實令人驚嘆。
孫權曾經送過壹只漂亮的山雞。曹操想看雉舞，但他盡力了。這只珍禽就是不唱不跳，讓人很無奈。
曹沖想出壹個辦法，做了壹面大鏡子，放在野雞面前。看到鏡子裏的同類，野雞變得求勝心切，立刻手舞足蹈，好成雙成對。
有些故事既體現了曹沖的智慧，也展現了他寬厚善良的壹面。有壹次，曹操坐騎的馬鞍放在倉庫裏，不小心被老鼠咬了。
司庫大驚失色，以為必死無疑。曹沖知道了這件事，就有了壹個計劃:先用壹把尖刀把自己的單衣戳進老鼠的牙齒裏，然後假裝悲傷地看著父親。
曹操問他有什麽心事？曹沖說:“世俗以為鼠牙披衣，其主不利。今天，我壹個人看見我的牙齒，因為我擔心。”
曹操連忙安慰愛子說:“這種胡話沒什麽好受的。”過了壹會兒，司庫來報告說曹操的馬鞍被老鼠咬了。曹操聽了之後，笑著說:“連我兒子的輕襖都被咬了，更不用說的馬鞍呢？”完全沒有追究的意思。
據說曹沖每次遇到犯人，總會上去問有沒有被冤枉。如果是，他會盡力保命或者減刑；每當我看到那些勤政能幹的官員因為疏忽或失誤而違法時，他都會親自去找曹操說情，請求父親原諒。據史書記載，曹沖“尊貴仁厚，天生麗質，姿容俊美，與眾不同，故特別寵愛他人”。
——這種慈悲寬厚的氣質才是。
6.司馬光好學的文言文閱讀答案原文:司馬文公年輕的時候，被人問是不是壹個人，群居而教。所有的兄弟都變得笨拙，休息了；壹個人的話，能背兩遍。
付出更多努力的人會走得更遠，他們背誦的東西將終生難忘。文公曾說:“壹本書是背不出來的，或者背它的文字，壹下子想它的意思，或者半夜不睡覺的時候，妳可以得到更多。”
司馬光年輕的時候，擔心自己背詩書作回應的能力不如別人。大家壹起研究討論，其他兄弟已經會背了。他們去玩去休息，壹個人刻苦學習，像董仲舒、孔子讀書時那樣集中精力，刻苦學習，直到能夠熟練背誦。(因為)現在讀書有更多的精力，收獲會是長遠的，他精讀、背誦的書會終生難忘。
司馬光曾說:“不背誦就不能讀書。當妳騎著走著的時候，當妳半夜睡不著的時候，吟誦妳讀過的文章，思考它的意義，妳會收獲更多！”答案:第壹個問題——(1。學習，討論2。等到3點。壹次4。收獲)第二個問題——(1。擔心自己背詩集作回應的能力不如別人。2.現在讀書有更多的精力，收獲會是長遠的。)第三個大問題——(1。書壹定要背)。
7.司馬光勤學古文答司馬光勤學原文宋哲宗丞相司馬光嘗主編子同治鑒，成為當時的名臣。
當他還是個孩子的時候，他有壹種不像人的記憶。他的兄弟們都開始念經，遊走了，他們壹個人呆在家裏。壹旦他們可以諷刺它，它已經是。他對自己說:“努力的人會走得很遠，但他們永遠不會忘記。”
而龍，瀏覽古書，有良識，誌強，曰:“書必背。或者馬上，或者半夜不睡覺的時候，念誦它的文字，思考它的意義，妳會得到更多。”
(選自宋珠熙《三朝名臣言行錄》)司馬光是宋哲宗時期的宰相，曾經編輯過《資同治鑒》，是當時的名臣。他小時候擔心自己背詩集作回應的能力不如別人。大家壹起學習討論，其他兄弟早就背完了，去玩去休息了，他卻壹個人努力學習，直到能熟練地背出來。
他自己也說:“現在好好學習，會有長遠的收獲，他精讀背誦過的書，終生難忘。”時間久了，我把所有的古籍都看完了，記憶牢固。他說:“讀書的時候要背。當妳騎馬散步的時候，當妳半夜睡不著的時候，把妳讀過的東西念出來，思考它的意義，妳會收獲更多！”閱讀培訓1。解釋:(1)味道:壹次；(2)擔任:(3)如果:如果；(4)兩者:已經；(5)盡快:等待；(6)已:停止；(7)和:等到；(8)或:有時2。翻譯:(1)付出更多努力的人會走得更遠，但他們永遠不會忘記。
翻譯:(因為)現在多下點功夫讀書，收獲會是長遠的，他精讀背誦過的書會終生難忘。(2)長大後，他讀過所有的古籍，記憶牢固。
3.司馬光讀書的特點是:(用他自己的話回答)A:好好讀書，吟誦他的著作，思考他的意義，所以收獲很大。
8.司馬光的文言文練習大家都棄用了是什麽意思？就是那群孩子(除了司馬光)都嚇得跑了。
妳什麽意思，妳必須活下去？落水兒童幸存或獲救。
妳說的聞是什麽意思？聽到(聽到)
妳什麽意思，就是這個意思？妳會明白它的大概意思。
愛的意義是什麽意思？比如這本書。
妳說壞了是什麽意思？用石頭打破了水罐
我不知道餓，渴，冷，熱是什麽意思。太愛左的《春秋》了，愛不釋手，不知道餓不餓，冷不冷。
我自然是愛不釋手，不知道壹個成語餓了冷了熱了就換個意思是什麽意思。見前
看完文言文，司馬光給妳留下了什麽形象？不超過20個字，司馬光是清晨智慧的神童，智慧非凡。