它的坐騎赤兔馬是孫權送給馬忠的。有壹天，馬忠上桌:赤兔馬禁食數日，快死了。
孫權大驚，緊急拜見江東名士伯希。這個人是伯樂之後，據說精通馬語。
馬忠領著伯回到屋裏，走到食槽邊，看見赤兔馬躺在地上，正在抽泣。大家都很不解，但是博喜歡知道。
伯Xi對將士們不屑壹顧，撫著他們的背嘆道:“從前曹操寫‘龜雖長命’，‘老馬臥虎，誌在千裏。“烈士暮年充滿勇氣。我知道妳懷念關將軍的恩情，想在地下學習。
然而，在那壹天，呂奉先的白門樓被殺了，妳們不再那麽依賴對方了。為什麽今天這樣的自殺不是千裏之外？”赤兔馬嘶聲嘆息道:“妳嘗嘗，‘當壹只鳥快死的時候，它的歌聲也是悲傷的；人在彌留之際，其言甚好。“今天很幸運遇到王先生，所以我可以告訴妳我的肺腑之言。
我出身西涼，後來被董卓收購。這人狂妄自大，殺了少弟和臥龍床。他真是個漢賊，我對他恨之入骨。博Xi點點頭，說，“我聽說李儒想出了壹個計劃，要把妳獻給呂布，他是世界上最勇敢的將軍。大家都說，‘呂布在人堆裏，赤兔在馬堆裏。
我想配得上妳的雄心壯誌。”赤兔馬嘆道:“公言窮。
呂布這個人最背信棄義，為榮殺丁原，為美刺董卓，為劉備取徐州，嫁袁術，斬其婚使。和這種不誠實的人壹樣出名是我人生的壹大恥辱。後來回到曹操，手下如雲，但誰也稱不上英雄。
我怕我只會被奴隸羞辱，死在陰溝裏。後來曹操把我送給了關將軍；我曾經在白門樓上看到過虎牢關的軍事勇氣，看到過他的善良，我敬佩了很久。
關將軍見我大喜，謝了曹操。曹操問這是為什麽，關將軍回答說:“我知道這匹馬每天走幾千裏，但它現在是壹個好東西。”。如果我知道我哥哥明天在哪裏，我壹天之內就能見到他。
他是誠實的。俗話說‘夫妻同鳥飛遠，人賢素質高’。
我敢不報死訊嗎？伯聽了很高興，嘆道:"大家都說關將軍是個誠實的人。"我今天聽到的是真的。赤兔馬叫道:“我嘗到了不吃蘇洲伯夷和舒淇的崇高義。
玉可斷而不損其白，竹可斷而不毀其節。士為友死，民為誠活，我豈肯食吾素而活於世？”說罷，伏地魔便死去了。
博Xi淚流滿面，說:“事情都這樣了，人怎麽會低人壹等呢？”在孫權打完之後。全也哭了:“我不知道雲裳這麽誠實。現在這個忠誠的人被我傷害了。我怎麽能看到整個世界？”孫權傳旨後，關羽父子與赤兔合葬。
看完這篇即興作文，很驚艷。壹是故事新穎。
作者基於對三國故事的熟悉，為誠編了壹個赤兔死的感人故事，想象力真的很豐富。二是誌存高遠。
本文將赤兔馬擬人化，使其在與伯的對話中表現出對關羽、董卓、呂布的褒貶，從而實現了“真英雄必須講誠信”的主題。並以壹句“鳥以夫妻飛遠，人以德高”，和“事已至此，人何以能低人壹等”，表達了擇善而從之的誌向，唯誠為遠見，使文章的思想更上壹層樓。第三，語言陳舊。
通篇用的都是純熟的古白話，紛繁復雜，通俗易懂，文采飛揚。這種高精尖的語言功夫，是很多考生望塵莫及的。評分:60分。
蔣昕捷訪談:我是如何寫出壹篇完美的作文《赤兔之死》的？蔣昕捷是南京大學理科13班的壹名學生，他的壹篇文章《赤兔之死》獲得了滿分作文。高考結束後，他和幾個好朋友去了泰山，昨晚回到南京。今天上午，他在家中接受了揚子晚報記者的專訪。
蔣昕捷在他媽媽的電話上得知他的作文得了滿分。他說很難描述自己當時的感受，因為他不確定用古白話寫作文是否能得到閱卷老師的認可，但他堅持認為用古白話寫這樣的故事更合適，更形象地展現歷史人物，自己用起來當然更舒服。剛拿到題目的時候，他覺得這篇作文的題目很容易入手，但是很難寫好。讀今文的時候，文章剛提到赤兔馬，他就突然看到了自己的老朋友，然後腦海裏就出現了呂布和關羽的形象。他認為這兩個字與“誠”有關，可以用在作文中，但如果簡單地做成人物評論，作文就缺乏感染力。
然後他想到赤兔早年跟著呂布，後來跟著關羽。關於“誠”這個話題，應該是最有發言權的，於是他編了赤兔之死的故事。整個寫作用了50分鐘。
作文測評中，壹位閱卷老師寫道，“我理解小常，我的文采飛揚，這種精妙的語言技巧是很多考生無法比擬的。”作為壹個高中生，高考臨場發揮怎麽能發揮的這麽自如？蔣昕捷告訴記者，這是由於平時的積累。從五歲起，他就迷上了袁闊成的《三國演義》，小小的半導體成了他最親密的夥伴，壹天聽七八本書。
上小學後，他開始閱讀經典作品，如《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》，尤其是《三國演義》。他愛那個猛士、謀士如雲的年代，至少看了三四十遍，很多章節都能背下來。除了古典文學，他還喜歡讀魯迅的雜文，錢鐘書的小說和壹些名人的傳記。
也許是因為博覽群書的緣故，他的語文成績壹直不錯。從高中開始，老師就要求他們寫日記和周記，風格不限。他喜歡用自己擅長的古白話寫作，偶爾也寫詩填詞。
但蔣昕捷也坦率地承認，他的議論文常常寫得不好。雖然對文學有著如此濃厚的興趣，但蔣昕捷的高考誌願都是計算機系。
他說他從高中起就對計算機產生了濃厚的興趣，尤其是編程。國內外很多學者文理兼收，自然科學和社會科學也是融合的，也是希望的。
2.高考文言文翻譯如何拿滿分？壹般語文題主觀題不會有滿分。
在中國古代，用“口頭語言”和“書面語言”表達同壹件事是不壹樣的。比如妳想問某人吃飯了沒有，可以用口語表達。是“妳吃飯了嗎？”，而用書面語言表達，卻是“飯？”。“反部”是文言文。在這裏，名詞“飯步”作為動詞使用，意思是吃。
1918之前，中國的文章都是用文言文寫的。在現當代，我們壹般把“古文”稱為“文言文”。
在中國幾千年的歷史中，口語發生了很大的變化，但文言文壹直保持著類似的格式。文言文可以讓不同語言的使用者“筆談”，這是壹種有固定格式但並不十分困難的交流方式。
3.1的高分，好吃又多彩。
花和草都很嫩很美，地上有很多落花。2黃毛耷拉著，自得其樂。
老人和孩子都很開心，玩得很開心。在這種情況下，人的話不足為外人道。
裏面的人告訴他:“(這裏的情況)不值得告訴外人！”找到妳想要的路，妳就永遠不會迷路。
尋找之前做的記號，我迷路了，再也找不到去桃花源的路了。5無帛竹混淆，案中無作。
沒有嘈雜的音樂擾亂聽覺，也沒有繁忙的公務累人。6笑著笑著，沒有丁白。
來這裏談笑風生的都是淵博的學者，沒有知識淺薄的人。給獨愛妳的荷花壹點泥巴但不要汙漬，給清漣但不要惡魔。
我只喜歡荷花，它從泥巴裏長出來卻壹點也沒有被汙染，用清水洗凈後也不妖媚。8.菊花愛陶藝，很少聽說。
《菊花之戀》在陶淵明之後就很少聽到了。9自亭，子夜不見夕陽。
如果不是中午，就沒有太陽。如果不是午夜，就沒有月亮。
10洶湧碧綠湖水的倒影
白色的激流旋轉著清澈的波浪，深綠色的水面倒映著影子。165438+
空谷中傳來猿猴叫聲的回聲，哀怨而婉轉，過了許久才消失。12庭院空如水，水中藻橫竹柏影。
院子裏的月光像壹池清水壹樣清澈透明，水裏的水藻雜草縱橫交錯，都是青竹翠柏的影子。
4.【高分】翻譯壹段文言文。這句話出自諸葛亮的《管教》:
“君子之行，靜以修身，儉以修身。
沒有什麽是遠的，除非是安靜的。如果妳安靜地學習，妳就得學習。不學，就沒有廣泛的才華。
如果妳沒有學習的野心，妳濫交就不能有活力，妳危險浮躁就不能治愈妳的性。
當意義隨天而去，便會變得枯萎，無法與世界相遇，留在清貧中，便是悲哀。"
翻譯:
君子之德，應該(應該)靜以修身，儉以修身。不呆在公園裏就不能明確自己的誌向，不安寧就不能高瞻遠矚。學習必須靜，知識需要學習。不學就不能拓寬知識面，不下決心就學不成功。沈迷於拖延就無法爭取進步，偏執浮躁就無法煉就氣質。歲月飛逝，意誌也隨著時間消逝，於是漸漸雕零。他們中的大多數人無法幫助這個世界，他們可悲地被困在貧窮的家庭中。到時候就沒時間了(後悔)！
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只有心平氣和，才能開始學習；沒有基礎的學習不能豐富自己的知識，沒有誌向的學習不能走向成功。
5.自宣和元年壹月小寒至宣和三年三月初，年號改為宣和元年(甲子)三月十八日二十四時，趙有楷、、郎作為回朝官員，作為使者，隨李渡海訪問晉國。趙良思和趙友開剛開始回朝鮮，商量訪問晉國的禮儀之好。
我壹直很佩服中原朝廷卻未能成為諸侯國，所以不必太在意女真(這裏刪掉了我壹直很佩服的十四個字)。只用字母就夠了。“問問山青他是怎麽想的。山青說兩種方法都只能由朝廷(皇帝)二選壹。”所以我聽取了公開的意見，山青等人在到達鄧州之前就死了。在黃河以北遇到消息說契丹在遼東等地挖出了女真國的屍骨。作為東淮國的國主，他狂妄地說女真曾祈求與契丹建立良好的關系，於是狡猾地想通過這種方式表明自己的看法，於是不再派遣使者，只派胡延慶等人用登州官話送李等人回朝。6月3日，烏銀呼延慶到達女真軍所在地，被女真留守。在呼延慶到達金人軍隊之前，他們的領主和韓戰責備他中途停止(特使訪問)，並說向國家發送公文是錯誤的。
胡延慶答道:“我們國家指示妳要和契丹搞好關系，所以才會這樣中斷。所以我胡延慶來和妳的使者商量，想早點過來。結果使者死了，朝廷帶著禮物發公文去登州，使者和聖旨都沒來。所以，如果妳的國家沒有和契丹建立良好的關系，那麽朝廷肯定有別的使者和妳商量。希望(妳)能仔細觀察和思考。但是女真人不聽，就把胡彥卿拘留了。