市場營銷、會計、酒店管理電氣工程及其自動化系電氣工程及其自動化、電氣工程與智能控制英語系英語、商務英語系新聞學、播音與主持、廣播電視編導計算機科學系。
壹、基本信息
學科結構完整。計算機系成立於2006年，有兩個壹級學科:計算機科學與技術和軟件工程；四個專業:計算機科學與技術、軟件工程、計算機網絡技術、計算機應用技術。目前在校生849人，其中本科生529人，專科生320人。
師資力量雄厚。* * *享受武漢大學計算機學院教學科研優勢，資源豐富，師資力量雄厚。目前武漢大學計算機學院有40多名專兼職教師。他們有教授、副教授、講師的職稱，或者有博士、碩士學位。
良好的實驗實習條件。該系設有計算機軟件實驗室、電路與電子技術實驗室、數字邏輯實驗室、計算機組成原理實驗室、微機系統與接口技術實驗室、網絡技術實驗室和嵌入式實驗室。建立了校外實習基地，具備了能夠* * *享受武漢大學計算機實驗教學示範中心系列實驗資源，滿足社會需求的實驗條件，為學生在軟件設計與開發、網絡與信息安全、嵌入式系統、數字媒體技術、軟件測試、軟件項目與質量管理、物聯網工程、計算機管理與應用、學科競賽等方面創造和提供了良好的條件。
人才培養的思路和原則:計算機專業人才培養的基本原則是夯實硬件，立足軟件，軟硬件結合。教學思路是強化基礎知識，重視實驗設計，創新應用技術。辦學理念是:適應國家和社會發展需要，加強學科建設和校內外實驗室、實訓基地建設，註重實踐教學，加快雙師型教師隊伍建設，努力把學生培養成為專業基礎紮實、綜合應用能力強、實踐能力強的高級應用型專門人才。
學生工作理念:以學生思想教育和管理為支撐，以實踐活動為載體，全面提升學生綜合素質。通過開展各種主題教育活動，創新大學生思想政治教育，通過舉辦各種專業技術競賽，鼓勵學生積極參加業余科研項目、各學科專業競賽、社會實踐和職業技術培訓，積極培養學生創新能力，提高社會適應能力和就業能力。
二、獲得重大獎項和榮譽
1.我系連續兩年獲得湖北省暑期社會實踐“優秀團隊”、學校“就業工作先進集體”、學校“先進團委”、大學生業余科研壹等獎、青年教師演講比賽壹等獎、學校優秀教案壹等獎。
2.學生在全國學科競賽中獲得國家級獎和省級獎55項，指導教師獲得全國最佳指導教師獎和優秀指導教師榮譽共計51人次。其中在2065438、2012年全國軟件設計大賽、全國信息技術大賽、全國軟件設計創業大賽中獲得國家二等獎4項、國家三等獎8項、省壹等獎6項、省二等獎11項、省三等獎65440項。榮獲全國軟件設計大賽湖北賽區獎和全國信息技術大賽組織獎。
經濟與管理系
新聞系
新聞系創建於2010，現任系主任為武漢大學夏瓊教授。本科專業有三個——新聞學、播音與主持、廣播電視編導。其中，新聞學自2010開始招生，目前有261名學生；播音與主持藝術專業2011開始招生，目前有315名學生；廣播電視編導專業2013年開始招生，目前有118名學生。
新聞系依托武漢大學新聞與傳播學院的學科優勢，享受了武漢大學新聞系豐富的教學資源和雄厚的師資力量，逐步建立和完善了自己的學科結構體系。新聞系目前設有新聞學教研室、播音與主持教研室、廣播電視編導教研室三個專業教研室。各專業以新聞學、傳播學、社會學為主要手段，培養政治素質高、社會活動能力強，能夠從事新聞采訪、采編、寫作、評論、攝影、節目主持、采編等工作，並能熟練運用現代傳播技術從事新聞傳播活動的高素質技能型專門人才。
新聞系在人才培養過程中，註重學生思想道德和專業素質的培養。學校的學生現在已經形成了良好的班風和學風。學生們積極參加校內外的各種新聞實踐活動，並在學院的許多活動中取得了良好的成績。
電氣工程與自動化系
信息管理系
信息管理系成立於2006年，設有兩個本科專業(信息管理與信息系統、電子商務)，壹個專科專業(電子商務)。其中，信息管理與信息系統專業成立於2006年，電子商務專業成立於2008年，電子商務本科專業獲批2010。全系全日制學生732人。
依托信息管理學院豐富的學科資源和雄厚的教學科研實力，努力建設壹支職業道德高尚、專業技能精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。通過優秀人才引進武漢大學本部信息管理學院專任教師和兼職教師20余人。他們有教授(博士生導師)、副教授、講師的職稱，或者有博士、碩士學位。
該系遵循“德育為先、註重能力、全面發展、服務社會”的指導思想，堅持以人為本、教學質量為生命線的管理理念，力求教學管理科學化。我系組建了由高水平博士生導師、正教授、副教授組成的教學管理團隊，建立了較為完善的教學管理規章制度，努力構建課堂教學、計算機實驗、課外實踐相結合的教學體系，推行現代化、多元化的教學方法和手段。積極開展先進榜樣學習、大學英語四級備考、學科競賽、考證定級、名師企業家講座、考研輔導、就業指導、藝術體育競賽等綜合素質培養，努力把學生培養成為德、智、體、美全面發展，具有較強專業基礎、綜合應用能力和實踐能力的應用型、創新型高級專門人才。
2010班四級通過率為76.1%，居全校第二，累計通過率為83.6%，六級通過率為31%。2011班畢業生，四級壹次通過率67.3%，居全院第壹，累計通過率75.9%；2012班，大學英語四級壹次通過率57.4%，全校排名第二，四級累計通過率97%。
三屆20多名畢業生考入武漢大學、華中師範大學、北京航空航天大學、武漢理工大學、上海社會科學院、福州大學等國內外高水平大學。2010班有5名畢業生在讀研究生，其中國內3名，國外2名。2011級信息管理專業9名畢業生攻讀研究生，考研錄取率達到16.7%，居全院第壹。2012信息管理專業6名畢業生正在讀研，居全院第壹。
學科競賽取得優異成績，4名學生獲得“全國大學生英語競賽”三等獎；在“第三屆全國大學生電子商務‘創意創業、創新’挑戰賽”湖北賽區中，五個組別16人全部獲獎，其中壹等獎組1人2人，二等獎組7人，三等獎組7人。吳瑞思在“第三屆湖北省技能冠軍選拔賽”中獲得省級二等獎和省婦聯授予的“女子技術能手”榮譽稱號，孫江濤獲得省級三等獎。
2010屆畢業生就業率達到95%；2011屆畢業生就業率達到98%，2012屆畢業生就業率達到95.7%。信息管理系獲2011、2012年度畢業生就業工作先進集體榮譽稱號。
信息管理系所有畢業生都通過了論文答辯。4名學生獲得“學院優秀論文”；3名學生獲得“省級優秀論文”。
數字時代，全球信息化發展迅猛。在我國全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的關鍵時期，國家制定了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，提出了建設“教育強國”和“人力資源強國”的戰略目標。信息管理和電子商務專業面臨前所未有的發展機遇。信息管理系將繼續加強專業建設，提高辦學質量，為國家經濟建設和信息化建設培養更多高素質的專業人才。
電子信息科學系
電子信息科學系成立於2006年，設有電子信息工程與通信工程兩個本科專業和電子信息工程技術壹個專科專業。全日制學生超過1000人。教育理念:我系以“厚基礎、寬口徑、強能力”為人才培養目標，長期堅持學風建設與學科建設緊密結合，形成了“註重基礎、突出能力、追求創新”的教風和學風。根據學院的長遠發展規劃和自身特點，努力構建理論教學、專業實驗和校外實踐相結合的教學體系，優化和推廣現代化、多元化的教學方法和手段，積極培養專業理論基礎紮實、實踐能力強、適應社會需求的綜合型、應用型高級專門人才。師資力量:我系堅持專家研究，由長期在武漢大學任教、管理經驗豐富的教授擔任系主任。依托武漢大學豐富的學科資源和雄厚的教學科研實力，聘請了武漢大學電子信息學院知名教授和經驗豐富的教師承擔主幹課程，同時采取“依托、引進、培養”相結合的方針，實施積極的人才引進和培養政策，形成了壹支職稱、年齡、性別、學歷和學位結構合理、教學水平較高的穩定的教師隊伍。目前，* * *有專任教師24人，其中教授6人，副教授1人，講師11人，助教6人，專職實驗人員2人。教學管理:目前我系建立了電子實驗教學中心和電子信息工程教研室、通信工程教研室、電子電路教研室三個教研室。電子實驗教學中心設有物理實驗室、基本技能實驗實訓室、模擬電路/數字子電路實驗室、通信原理/高頻電路實驗室、微機原理與接口技術實驗室、EDA實驗室/單片機實驗室等基礎教學實驗室。與國際知名的TI公司共同創辦了“武漢大學珞珈學院——TI公司單片機聯合實驗室”；專門為學生參加學術競賽設計的創新實驗室；與武漢肯納電子有限公司共建四個實訓基地..電子信息工程教研室主要負責電子信息工程專業建設，承擔信號與信息處理系列課程和計算機技術系列課程建設；通信工程教研室主要負責通信工程專業建設，承擔現代通信系列課程和高頻電路精品課程建設；電子電路教研室主要負責電子信息工程技術專業建設，承擔電子技術課程建設和電子競賽培訓。學生管理:我系擁有壹支熱愛學生、責任心強、專業能力突出的學生管理團隊。目前有1名分管學生事務的黨支部書記、副主任，1名學生黨支部書記，1名學生團委書記，6名輔導員，1名教學書記。本著“服務學生成人”的工作目標，遵循“嚴格要求，強調教育，多引導”的工作方法，積極引導學生自我教育、自我管理、自我服務、自我發展。堅持“以學生為本”，不斷提高學生的學習能力、適應能力、創新能力等綜合素質。多年來，我們在思想教育、學風建設、學生服務、校園文化建設等方面取得了豐碩的成果。教學成果:系成立以來，團結務實的電信師生不懈努力，成績斐然。參加全國大學生電子設計競賽成績逐年攀升，獲獎水平和獲獎人數連續四年位居全省獨立學院前列。其中在2010全國大學生電子設計競賽中獲得湖北賽區三組壹等獎，在全省獨立學院中排名第壹。2011年全國大學生電子設計競賽獲得壹等獎2項、二等獎2項、三等獎5項，繼續位居全省獨立學院第壹。2012獲得3組壹等獎，2組二等獎，6組三等獎。2013年，我系* * *獲國家壹等獎1項，省壹等獎1項，省二等獎3項，省三等獎6項。同時還獲得了2013年湖北省大學生電子設計大賽TI杯，獲獎水平和數量繼續位居湖北省獨立學院第壹。全國研究生考試上線率逐年上升，2010、2011、2012屆畢業生上線率分別為14.1%、14.8%、15.2%。多名學生獲得中國科學院、中國科技大學、武漢大學、中山大學、蘭州大學、重慶郵電大學、西安科技大學、華中師範大學、杭州電子科技大學碩士學位。研究生招生人數多次位居全院第壹。畢業生的質量也在逐年提高。在過去的四年裏，超過65，438+00名畢業生獲得了省級優秀學士學位論文。在2012屆省優秀學士學位論文評選中，珞珈學院6篇學士學位論文被評為省優秀學士學位論文，其中4篇由我系授予，占全院總數的三分之二。珞珈學院2013屆有11名學生獲得省級優秀學士學位論文，獲獎人數居全省同類院校前列。其中，我系獲獎人數繼續保持在4名，繼續保持了全院領先地位。此外，在2011和2012年的全國大學生英語競賽中，電信系多名學生獲得“全國大學生英語競賽”壹、二等獎。大學英語四級畢業生累計通過率93%以上。就業形勢良好，連續四屆畢業生就業率達到95%左右，2013屆畢業生就業率為97.88%；很多畢業生都在國際國內知名企業高薪就業。思想政治教育和各項組織工作突出。2011湖北省教育廳學生黨支部在省高工委高校“兩訪兩創”活動中榮獲“先進集體”榮譽稱號；2013年，我系被湖北省教育廳、省高工委授予“高校思想政治教育先進基層單位”榮譽稱號；並在2011和2013連續兩次獲得“全國電子設計大賽湖北賽區優秀組織獎”。2013我系在珞珈學院第壹次績效考核中被評為“優秀系(部)”。
英語研究學院
概況:武漢大學珞珈學院英語系成立於2008年。現在有英語語言文學(本科)和商務英語(專科)兩個專業，800多名學生。同時，英語系還負責全校的大學英語教學。英語系設立的教學機構有英語專業教研室、商務英語教研室、大學英語教研室和英語電化教育中心。英語系秉承“育人為本”的教育理念和“適應社會發展需要，培養應用型人才”的方針，大力培養文化素質高、英語基礎好、實踐能力強的涉外應用型英語人才，特別註重學科、師資和教學設施建設，緊緊依托並充分利用武漢大學外國語學院的教學資源優勢。現有教職工50人，其中教師43人(教授2人，副教授7人)。此外，我們還聘請了壹批來自武漢大學外國語學院英語系和英國系的知名教授和經驗豐富的教師來承擔本系的教學工作。
英語專業(包括語言、文學、翻譯、商務、教育等。):英語專業培養德智體全面發展、文化素養高、英語語言基礎紮實的復合型、涉外型、實用型英語人才，可在外事、經貿、商業、金融、法律、科技、文化、新聞、教育、旅遊等部門從事翻譯、教學和管理工作。學生應精通英語聽、說、讀、寫、譯，廣泛了解主要英語國家的歷史、政治、經濟、外交、社會、文化，掌握計算機基礎理論知識和實踐技能，具有壹定的第二外語實際應用能力和從事翻譯、科研、教學、管理工作的能力。英語專業課程分為英語專業技能、英語專業知識和相關專業知識三種。壹般來說，英語是教學語言。三類課程如下:英語專業技能課程:基礎英語、聽、說、讀、寫、口譯、筆譯等各種英語技能的綜合培訓課程和單項培訓課程。英語專業知識課程:指英語語言、文學、文化類課程，如英語語言學、英語詞匯學、英語語法、英語文體學、英美文學、英美社會與文化、翻譯理論與技巧、西方文化等。相關專業知識課程:指與英語專業相關的其他專業知識課程，即與經濟、貿易、法律、管理、新聞、教育、科技、文化等相關的專業知識課程。
商務英語專業(大專):商務英語專業主要為外貿公司(部)、國際物流公司、外國駐華商務機構、在華外商投資企業培養具有良好職業道德和較強的英語聽、說、讀、寫、譯能力，具有較強專業技能，能夠從事商務活動的高技術應用型專門人才。開設的主要課程有:英語(精讀、聽力、會話、讀寫)、英漢翻譯、商務英語、國際貿易實務、外貿英語函電、市場營銷、國際商法、商務談判、電子商務、計算機應用。
大學英語教學:大學英語是我們學校的必修課。大學英語教學的目的是培養學生較強的閱讀能力和壹定的聽、說、寫、譯能力，使他們能用英語交流信息。大學英語教學應幫助學生打好語言基礎，掌握良好的語言學習方法，提高文化素養，以適應社會發展和經濟建設的需要。根據大學英語改革的重點是提高學生英語綜合應用能力特別是聽說能力的思路，我們組織教師大力開展網絡教學、多媒體教學、課外閱讀指導等教學方法的改革與探索，積極構建良好的英語學習環境，努力全面提高我校學生的英語聽說讀寫能力。
師資力量:英語系的師資力量由兩部分組成:壹部分是我們的專職師資力量；壹部分是我們聘請的兼職老師。我們團隊有專任教師43人，其中教授2人，副教授7人。我們每年雇傭大約20名兼職英語教師。他們主要來自武漢大學外國語學院英語系和英國系。我院英語專業主幹課程和高級課程主要由武漢大學外國語學院英語系教授、副教授擔任。我們的專兼職教師可以嚴格按照教學大綱進行教學，做到備課認真，講解熟練，重點突出，答疑耐心。同時，采取靈活多樣的教學方法，充分調動學生的積極性，真正體現以學生為中心的原則，不斷提高學生的聽、說、讀、寫、譯等綜合語言能力。
教學方法:雖然教學方法和教學手段的改革有很多種方式，但我們認為以下原則應該是壹致的:(1)教學方法的改革應著眼於培養學生的創新精神和創造力，應強調學生的個性發展。模仿和機械的語言技能訓練在外語教學中是必要的，但必須註意培養學生的分析、綜合、批判和論證能力，以及提出問題和解決問題的能力。(2)改變傳統的以教師為中心的教學方式，突出學生在教學活動中的主體地位，註重培養學生根據自身條件和需要自主學習的能力。(3)將課堂教學與課外實踐有機結合。課堂教學重在啟發和引導，給學生留下足夠的思考空間；課外活動要精心設計和引導，使之成為壹個自學、思考、實踐、創新的過程。因此，我們提倡啟發式和討論式的交際教學法，以促進學生在學習過程中的主動性、積極性和創造性。通過課堂討論、讀書報告、演講比賽、翻譯練習、自主學習等活動，鼓勵學生在活動中提問、辯論，聽、說、讀、寫、譯融為壹體，不僅有利於學生更完美地掌握語言技能，也有利於培養和提高學生獨立工作的能力。
廣播、錄音、投影、電影、電視、錄像、計算機、多媒體和網絡技術等現代教育技術的運用和發展，為外語專業教學方法的改革提供了廣闊的前景。這些現代教育技術大多具有圖、文、聲、像的特點，激發學生的感官，調動學生的學習積極性，提高學生的語言能力。因此，我們應該充分利用多媒體和網絡技術發展帶來的機遇，創造良好的英語學習環境，使英語教學朝著個性化學習、不受時間和地點限制的學習和主動學習的方向發展。我們的具體做法是鼓勵學生使用已經流行的MP3(MP4)和現成的英語錄音材料做大量的聽力練習，要求學生定期定量地聽錄音語言材料，並定期參加聽力測試，提高聽力水平。利用各種英語視頻、影片組織視聽教學和課外英語實踐活動，營造英語環境，培養學生英語聽說能力和思維能力。我們還積極開發各種英語教學軟件，配備語言實驗輔導員，讓學生在計算機實驗室進行英語聽、說、讀、寫、譯的語言技能訓練。建立英語學習網站，在網上下載豐富的英語學習資料，讓學生自主學習英語。
開展英語第二課堂教學:為了讓學生真正用英語交流，除了課堂教學，還要創造條件讓學生用英語交流。因此，我們充分利用學校現有條件，積極組織英語晚會、朗誦比賽、書法比賽、演講比賽、戲劇表演、寫作比賽和英語角等活動，營造了生動活潑的外語環境，極大地促進了學生實際運用英語的能力。
學院名稱院系分布計算機科學系計算機科學與技術(本科)
設有物聯網工程、信息安全、嵌入式系統專業方向。
軟件工程(本科)
計算機網絡技術(大專)
計算機應用技術(專科)電氣工程及其自動化系，電氣工程及其自動化專業。
電氣工程與智能控制電子信息科學系通信工程(本科)
電子信息工程(本科)
電子信息工程技術(專科)經濟管理系國際經濟與貿易
財務管理
會計
物流管理專業
銷售管理
酒店管理信息管理信息管理與信息系統系(本科)
電子商務(本科)
電子商務(專科)新聞系(本科)
播音與主持藝術專業(藝術本科)
廣播電視編導(藝術類本科)英語系英語(本科)
商務英語(大學)