《禮記·學記》
原文
雖有精品菜肴，但不知其用途。雖然有無上道，但不知道好不好。這就是為什麽⑥，學而後知不足，教而後知難⑥。如果妳知道的不夠多，妳可以對它做出反應，如果妳知道妳困了，妳可以加強自己。所以教與學是互相學習的。
給…作註解
1.嘉瑤:美食。賈很好。菜肴:熟魚，熟食。
2 .女:沒有。
3.目的:好吃又好喝。
4.雖然:就算。
5.最高的道路:最高的真理，最好的真理。
6.是的，因此。
7.在學習中知道自己不知道的東西。知道自己不知道的。知道自己不知道的。知道自己不知道的。
8.知識不足:知道自己的不足。
9.反身:反過來問自己，也就是反思自己。
10.自強:自己努力。強:用動詞make...強壯。
11.善:好處
12.教與學相互借鑒:教與學相互促進。龍:提拔；意思是:妳可以在教育別人的同時增長自己的見識。
翻譯
就算有好吃的，吃了才知道它的味道；即使有最好的道理，不學也不知道它的好處。所以我學習了才知道自己的不足，教人了才知道自己不懂什麽。知道自己很迷茫，然後才能鼓勵自己進步；知道自己缺什麽，然後才能好好學習。所以教和學是相輔相成的。
閱讀訓練
1.註意()下列句子中添加的單詞，並在橫線上解釋。
①不知道吃飯的目的()②教學相長()
(3)雖有至尊道()(4)可自立而()
2.翻譯句子。
(1)學而後知，教而後知。
翻譯:
俗話說，教學相長。
②翻譯:
3.“取長補短”重在關系，說明道理。
4.(用原文填空)本文先比較“”再介紹“”，然後從教與學兩個方面進行說明，最後得出結論。
參考答案:
1.註意()下列句子中添加的單詞，並在橫線上解釋。
①食不知其旨(zhǐ) ②教學相長(zh m: ng)。
(3)雖有無上道(道)(4)知難而進，然後自強不息(氣)。
2.翻譯句子。
(1)學而後知，教而後知。
直到學會了才知道自己缺什麽。
俗話說，教學相長。
教與學可以相互促進。
3.《從教而學》著眼於(教)與(學)的關系，闡述了(教)與(學)相互促進的道理。
4.(用原文填空)本文先對“飲食”進行比較，再介紹“學習的道理”，然後從教與學兩個方面進行闡述，最後得出“教與學相得益彰”的結論。
風景的意義[解釋]
(1)(姓名)風景；場景。遊覽北方風光。(作為壹個對象)
②(動態) <黨>奢靡；活潑；體面。
[構圖]
平行:風+光
同義詞
風景，風景，風景，風景，風景，風景，驕傲
英語翻譯
1 . scene；查看；視力
風景詳解◎風景fēngguāng