深秋壹個秋高氣爽的日子，我壹個人站在橘子洲，看著湘江清澈的水緩緩向北流去。妳看那幾千座山峰全都變紅了，那壹層層的樹木仿佛都染上了顏色。河水清澈見底，大船乘風破浪，爭先恐後。雄鷹翺翔在遼闊的天空，魚兒暢遊在清澈的水中，壹切都在秋光為自由的生活而奮鬥。面對茫茫宇宙，萬千思緒壹起湧上心頭。我想問:誰來決定這無邊大地的興衰？
回想起來，我和同學經常手拉手來這裏玩。壹起聊國事，無數不平凡的歲月依然縈繞心頭。學生們正處於青春和壯年時期；每個人都雄心勃勃，無拘無束，堅強有力。評論國家大事，寫這些風起雲湧，壹清二楚的文章，把當時那些軍閥官僚當糞土。妳還記得嗎？當時我們在壹個河水又深又急的地方遊泳，海浪差點把飛馳的船擋住？
二、原文:
長沙沁園春
作者毛澤東？現代王朝
獨立寒秋，湘江北上，橘子洲。妳看滿山遍野，層林盡染；河裏滿是水，幾百人爭搶流量。鷹擊長空，魚淺，各種霜爭自由。寂寞，問蒼茫大地，誰主沈浮？
我帶了壹百對情侶去旅行，回憶過去的歲月。只是壹個同學和少年，怒放；學者精神，方遒。指點迷津，鼓舞人心的話，那年在萬戶侯的汙垢。還記得在中流擊水，海浪攔住了快艇嗎？
擴展數據
壹、創作背景
《沁園春·長沙》是毛澤東於1925年深秋，離開家鄉韶山，赴廣州主持農民運動講習所，途經長沙，重遊橘子洲時所作。當時，作者面對湘江上美麗動人的自然秋景，回憶當時的革命形勢，寫下了這首詞。
第二，文學欣賞
尚坤描繪了壹幅色彩斑斕、生機勃勃的寒秋湘江畫卷，並立即抒發了情感，提出了誰該主宰廣袤大地的問題。“看遍山，盡染林”壹詞，共七句，描繪了壹個獨立橘子洲所見的多彩秋景圖。它不僅是周圍森林的寫照，也包含了詩人火熱的革命情懷。
紅色象征著革命、火和光。“萬山紅遍”是詩人星星之火可以燎原思想的生動表達，是對革命和祖國未來的樂觀憧憬。“鷹擊長空，魚躍淺淺，各種霜爭自由。”是詩人對自由解放的向往和追求。詩人從山川、河流、天空、水底選擇了幾個典型的場景來描寫，有遠有近，有動有靜，對比鮮明。
這七句話為後面的抒情提供了背景，烘托了氣氛。“寂寞，問蒼茫大地。誰管沈浮？”這個問題顯示了詩人的誌向，顯示了他寬廣的胸懷。他從直接寫風景轉向抒發感情，很自然地帶出了後半段的抒情樂章。
後半部分以抒情為主，但愛情中也不乏風景。“憶往昔崢嶸歲月正濃”，用崢嶸歲月來描寫，新穎生動，自然勾起對前世的回憶，把無形的不平凡歲月化為有形的巍峨高峰，給人以崇高之美。
“QIA”這個詞有七句話，生動地概括了早期革命者的戰鬥風格和英雄氣概。“中流擊水，浪遏飛舟”也是壹幅勇攻破浪的壯麗畫卷。可以說，這個詞的崇高美是以愛情為經，以風景為緯交織而成的。
秦長沙原文與譯文
“沁園春？長沙
獨立寒秋，湘江北上，橘子洲。
妳看滿山遍野，層林盡染；河裏滿是水，幾百人爭搶流量。
鷹擊長空，魚淺，各種霜爭自由。
寂寞，問蒼茫大地，誰主沈浮？
我帶了壹百對情侶去旅行，回憶過去的歲月。
只是壹個同學和少年，怒放；學者精神，方遒。
指點迷津，鼓舞人心的話，那年在萬戶侯的汙垢。
還記得在中流擊水，海浪攔住了快艇嗎？
深秋，我壹個人站在橘子洲，看著洶湧的湘水向北奔流。
數千座山峰已全部變紅，壹層層的樹木仿佛被染過；河水清澈見底，壹艘艘大船乘風破浪比拼。
雄鷹翺翔在遼闊的天空，魚兒暢遊在清澈的水中，壹切都在秋光為自由的生活而奮鬥。
面對浩瀚宇宙，我感到惆悵:這片廣袤大地的沈浮，該由誰來主宰？
我和我的同學曾經手拉手在這裏漫步。壹起聊國事，無數不平凡的歲月依然縈繞心頭。
學生們正處於青春和壯年時期；每個人都充滿熱情，充滿活力。
評論國家大事，寫這些風起雲湧，壹清二楚的文章，把當時那些軍閥官僚當糞土。
還記得我們過河，遊到河中央的時候，海浪差點把飛馳的小船擋住嗎？
沁園春長沙全文翻譯？
長沙沁園春
毛澤東？
獨立寒秋，湘江北上，橘子洲。
妳看滿山遍野，層林盡染；河裏滿是水，幾百人爭搶流量。
鷹擊長空，魚淺，各種霜爭自由。
寂寞，問蒼茫大地，誰主沈浮？
帶了壹百對情侶去旅行。追憶往昔，歲月厚重。
只是壹個同學和少年，怒放；學者精神，方遒。
指點迷津，鼓舞人心的話，那年在萬戶侯的汙垢。
還記得在中流擊水，海浪攔住了快艇嗎？
翻譯
深秋，我壹個人站在橘子洲，看著洶湧的湘水向北奔流。
數千座山峰已全部變紅，壹層層的樹木仿佛被染過；河水清澈見底，壹艘艘大船乘風破浪比拼。
雄鷹翺翔在遼闊的天空，魚兒暢遊在清澈的水中，壹切都在秋光為自由的生活而奮鬥。
面對浩瀚宇宙，我感到惆悵:這片廣袤大地的沈浮，該由誰來主宰？
我和我的同學曾經手拉手在這裏漫步。壹起聊國事，無數不平凡的歲月依然縈繞心頭。
學生們正處於青春和壯年時期；每個人都充滿熱情，充滿活力。
評論國家大事，寫這些風起雲湧，壹清二楚的文章，把當時的軍閥官僚當糞土。
妳還記得嗎，那時候我們去河中央壹個又深又急的地方遊泳，激起的浪花差點讓快速行駛的船只停下來。
給…作註解
沁園春:詞牌名，又名《董賢》、《壽星銘》、《洞庭春》。以蘇軾的詩《秦袁春古關鄧青》為主體，雙音114字，首段13行，二段12行。另外，雙音有116個字，第壹段有13個字，第二段有13個字。雙音有12個字，第壹段13個字，第二段12個字。
寒秋:已是深秋、深秋。秋天已經涼颼颼的了，所以叫寒秋。
湘江:阿香，湖南省最大的河流，發源於廣西壯族自治區靈川縣南部的海陽山，全長65，438+0，752裏。向東北流經湖南省東部，經長沙，北入洞庭湖。所以說湘江要北上了。
橘子洲:地名，又稱水廬州，是長沙西部湘江中的壹個狹長島嶼，西臨嶽麓山。南北長約11裏，東西最寬處約壹裏。毛澤東七律中所謂的長島“答友”指的就是這個。自唐代以來，它壹直是壹個旅遊勝地。
萬山:指湘江西岸的嶽麓山及附近眾多山峰。
層林盡染:山上層樹霜後變紅，仿佛染過。
滿江:滿江。男:滿滿的，渾身上下。
葛:大船。這是指壹般的船只。
比賽:比賽駕駛。
鷹擊蒼穹魚淺:鷹翺翔於蒼穹，魚遊於碧水。
打，打。這裏描述的是飛翔矯健有力。"翔"原指盤旋飛翔的鳥，這裏指遊來遊去的魚。
所有種類:指所有生物。
霜降日:指深秋。
各種各樣的霜凍爭奪自由:在秋光壹切都爭奪自由。
孤獨:面對浩瀚的宇宙感到憂郁。
失望:原意是沮喪，這裏用來表示深思引起的激昂慷慨的情緒。
浩瀚:寬廣而寬敞，用在這裏形容宇宙的浩瀚。
廣闊:寬廣而迷茫。
主:主人。
起伏:與“起伏”的意思相似，比喻事物的起伏，這裏指的是起伏。低頭看魚，擡頭看鷹，不知道是誰在掌管世間萬物的沈浮。
這個問題在這裏可以理解為:在這個軍閥統治下的中國，國家的興衰和人民的命運應該由誰來主宰？
白露:很多夥伴。情侶，這裏指的是同學。
多事之年厚:有許多不尋常的日子。
不平凡:山高而陡，表示不平凡，不壹般。厚:多。
沒錯。來得正是時候。
就壹個同學:毛澤東1913至1918就讀於湖南第壹師範。1918毛澤東、蕭瑜、蔡和森等組織新民學會，開始了他早期的政治活動。
怒放:風度翩翩，才華橫溢。
秀才:秀才，這裏指青年學生。
精神:意誌和精神
秦長沙原文與譯文
《沁園春·長沙》是毛澤東寫於1925的壹首詩。形象地指出，支配中國革命的領導力量是用馬克思列寧主義武裝起來的中國* * *生產黨。以下是我整理的《沁園春·長沙》原文和譯文。歡迎參考。
長沙沁園春全文閱讀:
來源或作者:作者:毛澤東
獨立寒秋，湘江北上，橘子洲。
妳看滿山遍野，層林盡染；
河裏滿是水，幾百人爭搶流量。
雄鷹直擊蒼穹，魚兒淺淺，
各種霜爭自由。
寂寞，問蒼茫大地，誰主沈浮？
帶了100對夫婦去旅行，
追憶往昔，歲月厚重。
只是壹個同學和少年，怒放；
學者精神，方遒。
指引方向，啟發話語，
糞是萬戶侯。
還記得嗎，在中流擊水的時候，海浪攔住了快艇！
秦長沙的全文翻譯；
深秋的壹個秋高氣爽的日子，我壹個人站在橘子洲，看著湘江清澈的水緩緩北流。
妳看，萬山變紅了，壹層壹層的樹仿佛被染了色；
整條河的秋水清澈見底，壹艘艘大船乘風破浪，爭先恐後。
鷹敏捷矯健，飛翔在遼闊的藍天上，魚輕盈自由，沈浮在清澈的水中。
所有的生物都在秋天爭取自由。
面對無邊無際的宇宙，我想問:是誰決定和主宰了這個無邊無際的地球的興衰？
回到過去，我和我的朋友們經常手拉手在這裏閑逛，壹起討論國家大事。
那無數不平凡的歲月，至今仍縈繞在我心頭。
學生們正處於青春和壯年時期；
每個人都雄心勃勃，無拘無束，堅強有力。
評論國家大事，寫下這些洶湧而清晰的文章，
視那些當時的權貴、軍閥、官僚如糞土。
妳還記得我們在河裏遊泳時，海浪幾乎擋住了飛馳的小船嗎？
秦與長沙的對比翻譯:
獨立寒秋，湘江北上，橘子洲。
深秋的壹個秋高氣爽的日子，我壹個人站在橘子洲，看著湘江清澈的水緩緩北流。
妳看滿山遍野，層林盡染；
妳看，萬山變紅了，壹層壹層的樹仿佛被染了色；
河裏滿是水，幾百人爭搶流量。
整條河的秋水清澈見底，壹艘艘大船乘風破浪，爭先恐後。
雄鷹直擊蒼穹，魚兒淺淺，
鷹敏捷矯健，飛翔在遼闊的藍天上，魚輕盈自由，沈浮在清澈的水中。
各種霜爭自由。
所有的生物都在秋天爭取自由。
寂寞，問蒼茫大地，誰主沈浮？
面對無邊無際的宇宙，我想問:是誰決定和主宰了這個無邊無際的地球的興衰？
帶了100對夫婦去旅行，
回到過去，我和我的朋友們經常手拉手在這裏閑逛，壹起討論國家大事。
追憶往昔，歲月厚重。
那無數不平凡的歲月，至今仍縈繞在我心頭。
只是壹個同學和少年，怒放；
學生們正處於青春和壯年時期；
學者精神，方遒。
每個人都雄心勃勃，無拘無束，堅強有力。
指引方向，啟發話語，
評論國家大事，寫下這些洶湧而清晰的文章，
糞是萬戶侯。
視那些當時的權貴、軍閥、官僚如糞土。
還記得嗎，在中流擊水的時候，海浪攔住了快艇！
妳還記得我們在河裏遊泳時，海浪幾乎擋住了飛馳的小船嗎？
秦長沙的註釋翻譯
翻譯
深秋壹個秋高氣爽的日子，我壹個人站在橘子洲，看著湘江清澈的水緩緩向北流去。
妳看那幾千座山峰全都變紅了，那壹層層的樹木仿佛都染上了顏色。河水清澈見底，大船乘風破浪，爭先恐後。
雄鷹在廣闊的天空中矯健地飛翔，魚兒在清澈的水中輕快地遊動，壹切都在秋光中爭奪自由的生命。
面對無邊無際的宇宙，我想問:誰決定主宰這個無邊無際的地球的興衰？
回想起來，我和同學經常手拉手來這裏玩。壹起聊國事，無數不平凡的歲月依然縈繞心頭。
學生們正處於青春和壯年時期；每個人都雄心勃勃，無拘無束，堅強有力。
評論國家大事，寫這些風起雲湧，壹清二楚的文章，把當時那些軍閥官僚當糞土。
妳還記得我們壹起在急流中遊泳嗎？當時的海浪大得足以阻擋湍急的船只。
擴展數據
文章鑒賞
全字第壹部是寫風景，下壹部回憶往事。從“獨立寒秋”這句話開始，指出時間地點在深秋，土地在湘江橘子洲。
筆鋒平淡，語氣舒緩，其實是為下面做準備。幾個帶“看”字的句子就是壹套完整的長句，壹氣呵成，透露出作者對眼前美景的極度傾倒。
數不勝數的排比和對仗句使景物描寫富有層次感:山是紅的，水是藍的，色彩對比鮮明；山上的樹如朝霞般絢爛，河裏的船如奔馬般喧鬧，動靜相映；
仰望雄鷹飛翔，俯視魚兒遊動，變換視角，呈現出壹幅五彩繽紛、生機勃勃的動人湘江秋景圖。於是作者不禁對“萬種霜天爭自由”表示由衷的贊嘆
所有有生命和無生命的東西都可以在這個無邊無際的宇宙中自由地生存和發展。多麽令人向往的場景啊！
從宋玉的《離愁·秋為氣》開始，悲秋就成了中國古代詩人墨客筆下壹個永恒的主題；雖然也有壹些歌頌秋天的作品，如劉禹錫的《初聞秋風》“天地可滅以觀其左右，助君漸好”，感謝秋風戰勝病魔，提神醒腦，在古詩詞中並不多見，但其境界和氣魄自然不能也不必與這裏的“各種霜天之自由”相提並論。
作者後來的秋頌是“壹年秋風濃，不似春。”比春天好，萬裏霜在大江”，體現了作者對壯美、悠遠、自由、蒼勁的自然美的重視和愛好。
這種對秋景的贊頌，使詞的情緒趨於高漲。然而百尺竿頭又化為壹層，忽問:“我失望，問蒼茫大地，沈浮何人管？”整個詞達到了高潮。
參考:百度百科-長沙沁園春