1，《宋公與楚人戰於洪》原文:
宋公和楚人對抗於洪的太陽，楚人來援助洪。壹個秘書回答說:“請在他完成援助之前打他。”龔說:“不行。”姬姬沒說完，壹個秘書回答說:“請妳在他說完之前打他。”龔說:"不行。"陳又打了壹下，宋師就敗了。公傷股，門官湮滅。所有中國人都怪大眾。
龔曰:“君子不重傷。在古代是軍隊，不是屏障。我雖亡國，不鼓不行。”玉子說，“妳不知道如何戰鬥。打敗敵人的，不列名通過，贊我。阻止它不是壞事嗎？還是有恐懼！而現在，那些尷尬的人都是我們的敵人。
雖然很扯淡，但如果得到了，就拿去吧。有什麽意義？以恥教戰，謀殺敵。死前怎麽能不重呢？如果妳愛重傷，就不要傷害他們；如果妳愛二毛，那就像上菜壹樣。三軍用之，金鼓用聲氣。如果以營利為目的，也可以屏蔽；聲音霸氣十足，架子鼓也能用。"
2.翻譯如下:
宋襄公和楚軍正在洪水交戰。宋軍已經擺開陣勢準備迎戰，而楚軍還沒有渡過洪水。司馬公孫固勸宋襄公說:“楚軍很多。請在他們過河之前下令攻擊。”宋襄公說:“沒有。”
楚軍渡過洪水，還沒有擺好陣勢，公孫固就建議宋襄公下令進攻。宋襄公仍然說:“不。”壹切準備就緒後，宋襄公下令進攻，打敗了楚軍。宋襄公被壹支箭射傷了大腿，他的警衛也被打死了。宋朝的人指責宋襄公。
項公曰:“君子不傷傷者，不捕老人。在古代，用兵之道不是靠狹窄的地形來阻敵。雖然我是亡國子孫，(但)我不會攻擊不在編隊的敵軍。”玉子說，“妳不知道如何戰鬥。強大的敵人不是因為地形不利才形成的，那是天助。
敵人不能在他們有危險的時候攔截他們嗎？恐怕我贏不了，現在擁有10，000輛運兵車的強國是我們的敵人。就算人很老了，只要抓到犯人，就讓他們回去。為什麽讓他們回去？在士兵中宣揚崇高的道德以鼓舞士氣，把繳獲的物件留下作為紀念品以鼓舞士氣。
照顧傷員可以激發士兵的鬥誌。但妳不想因為傷員而傷害敵人，也不想因為年長的人而俘虜敵人。若憐傷兵俘虜，不願傷敵，不如趁早不戰；如果戰爭已經開始，我們應該利用有利條件來打敗他們。"
《宋公與楚人戰於洪》的寫作特色:
1，劇情完整，人物形象生動:
文章以時間為序，層層展開劇情。整個過程，從雙方的戰鬥準備到戰鬥過程的詳細描述，再到戰後的戰後總結，令人印象深刻。同時，通過描寫宋襄公的固執和玉子對他的批評，塑造了兩個人物形象，使讀者對他們的性格特征有了更深刻的了解。
2、細節生動，語言簡潔生動:
文章通過“姬”、“陳璧”、“傷股”、“滅燕”等壹系列生動的細節，表現了戰爭的慘烈和的英勇。同時，文章的語言簡潔生動，如“住手鼓起來”、“贊美我”、“以恥教戰，謀殺敵”，既表達了戰爭的緊迫感，又顯示了作者的文采。
3.主題深刻而發人深省:
通過描述宋襄公在這場戰爭中的表現，文章討論了這場戰爭的本質和目的。作者認為，戰爭應該是為了保衛國家和人民的安全，而不是為了爭奪權力和利益。這壹深刻的主題思想不僅反映了當時的社會現實，而且對我們今天的生活和思維方式也具有重要的啟示意義。