作為壹名敬業的教育工作者，妳經常需要準備教案，教案是教學活動的基礎，有著重要的地位。應該怎麽寫教案？以下是我為大家收集的壹年級語文第壹課的教案，希望對妳有所幫助！
初壹語文第壹課教案1壹、教學目標
1.感受語文之美。
2.明確閱讀的重要性和個性化寫作的必要性。
二、德育目標
激發學生熱愛祖國語言的感情。
三、學習的重點
感受語文之美，明確學習方法和重點。
四、教學難點:
引導學生熱愛語文學科，激發興趣。
五、課堂設計
壹個課時
教學過程設計
(壹)導言
同學們好！從現在開始，我將和妳壹起學習中文。如果同學們在學習中有什麽難題，或者在生活中有什麽困惑，我都願意和他們交流探討，希望成為他們的良師益友。今天是新學期的第壹課。主要和同學討論什麽是語文，怎麽學。雖然這是壹個老生常談的話題，但是我覺得真的有必要討論壹下。因為小學的語文學習主要是靠死記硬背和單詞的積累，而現在，我們的同學已經從小學生變成了中學生，從兒童變成了青少年，所以我們不得不去領略祖國語言文字的博大精深；了解《離騷》漢賦的雄渾氣勢，唐詩宋詞的凝練雋永，各派散文的華美句子；探究四大經典小說生動傳神的形象。
我們有五千年燦爛的中華文化，學習漢語的豐富內涵，可以讓妳充滿詩情畫意。他能給妳洞察歷史，胸懷大誌；他能讓妳的心靈純潔，讓妳的感情豐富；他能讓妳變得聰明、有思想、能言善辯；他能讓妳更有創造力，寫得更精彩。
(2)什麽是語言？
首先，問妳壹個應該很簡單的問題:
什麽是中文？(自由回答)組織討論。
二、總結
1，語言:語言。語言是人類最基本的社會現象和最重要的交流工具。是文化的重要組成部分。人們用它來交流思想和表達感情。現代語言學要求每個人至少掌握壹門語言。進入新世紀，要求更高，升學就業也需要英語。
中國的語言是漢語，小學的語文課是語文的基礎。初中的語文課是在小學的基礎上拓寬延伸的。從長遠來看，學好漢語是為了國家的發展，民族的復興。附近，學好中文是為了自己的生存。學習漢語的重要性後面會詳細討論。
2、文字:文字(文學)。文字是記錄語言的符號，是人們交流的必備條件。在古代，人們最早用打結的繩子記錄音符，後來逐漸發展出六書造字法。中國的文字是獨特的方塊字，每個字都是音、形、義的結合體。學好漢字不言而喻，寫好漢字更是重要。漢字的書寫很有講究，書法是壹門歷史悠久的藝術。
3.語文科目:我們今天要學的語文除了口語和寫作(語言基礎及其應用)，還包括現代漢語閱讀理解、文言文閱讀理解和寫作。以及聽、說、讀、寫的訓練。
4.語文的本質:語文學習必須與生活緊密聯系。語文是壹種交流工具，反映生活，服務生活。漢語應用廣泛，可以滲透到社會生活的各個領域。只要人活躍，就需要中文。古人有句話叫“處處留心就是學問”(蘇軾審雞頭案的故事)，我們也可以說“處處留心就是語言”(張大千、梅蘭芳的君子小人故事)。
第三，剛才的回答似乎是我們在為科學而奮鬥。能不能換個風格，盡可能詩意地回答，讓我們以“語文是……”的形式在練習本上寫盡可能多的字，給妳三分鐘時間。但對於小組交流，請在妳認為精彩的地方做上標記，稍後請壹位同學代表小組組織演講。
1，獨立寫作，小組交流；
2，各組的奉獻，之前已經說過的就不用說了(演講者本人先報了名。老師遇到精彩的東西，要問創作者的名字，課後上交。
4.給我看壹段袁的相關語言，並請盡快背誦出來。
1，大聲朗讀。
漢語是耀眼的先秦之星，是漢宮的壹輪明月。是珠玉盤琴，是高山流水琴琴；是“推”“敲”不定月的門，是“但求”二字的莖須數；是莊子的暢遊，是孔子的顛沛流離；是王維的舊誌，諸葛的妙計；是君子寫的詩經，是楚辭。握著羊鞭的是孫子兵法，坐過牢的是史記。是李太白的壹杯酒，是曹雪芹的夢淚；是從未傳唱的詩篇，是為歷史立下汗馬功勞的《四庫全書》...(袁)據
2.問題:妳知道哪些典故？哪些書？
3.除此之外，妳還知道哪些典故？妳讀過哪些書？
4.憑記憶背誦和寫作。
(二)如何學好漢語
1，妳聽說過什麽？妳覺得什麽可行？暢所欲言，分組討論，請另壹個人發言。妳得先說出妳的名字。)
2.老師總結:課堂內外要做到“六要四多”。
上課要認真預習，聽課，做作業，復習。
②積極思考，盡量回答老師提出的問題。
③養成做好筆記的習慣。
(4)書寫工整美觀，筆畫清晰，絕不亂塗亂畫。
⑤說話清晰、明確、大聲。⑤寫壹篇新穎、生動、流暢的作文。
課後多讀文章、報紙、文學作品。
②多寫日記、周記、體驗。
③多看壹些有用的電影和電視節目。
④網上多收集信息。
(三)語文學習的具體要求
壹、做好課文預習:
1，讀課文壹遍，用筆記或參考書正確讀發音，抄筆記和筆記壹遍，把單詞抄在練習本上三遍。在作業本左側1 cm處畫壹條垂直線。第壹行寫題目，第壹欄寫日期，第二行寫內容。在第壹欄寫下題目和書名。第二天交。
2.再讀壹遍課文，試著理解作者寫了什麽，然後明確作者的思路是什麽，文章的要點是什麽，最後總結出寫作技巧和語言應用特點是什麽；有什麽值得學習的文章，看完之後有什麽啟發，文章有什麽不足，有什麽需要探討的地方。如果是名家文章，就需要找資料了解作者的情況和文章誕生的背景。這本書留下了閱讀的痕跡。
3.第三遍讀課文，盡量用有聲語言表達作品的意境和思想情感。尤其是抒情類的作品，比如詩歌、抒情散文，背誦的很好，有壹半以上都學得很好。
第二，帶著目的認真聽課，做好筆記。課堂上盡量多發言，積極參與討論(四人壹組，組長)。小心不要隨意收起。先把有疑問的地方標出來，等時機合適了再問。
第三，整理思路和筆記，寫學習心得。按時保質保量完成作業。如果書上有課後作業，也會在作業本上做。要求同上。每篇課文寫完，就要做好寫好的準備。聽寫內容包括單詞和壹些重要問題。作業優秀，聽寫100分。如有錯誤，及時改正，各寫三遍。不合格的重做重聽。
三。其他事項:
1.上課前做壹個演講。在方格稿紙上寫壹篇稿子，提前壹天給老師看。內容可以是關於中文的方方面面。時間3-5分鐘。其他學生的評論。10分鐘。
2、課內作文，45分鐘完成。寫在作文本上，把目錄寫在第壹頁。100分鐘。
3.做壹個散文集，給它起個名字，也可以取個筆名，畫些圖。每周兩篇短文，思想健康，內容自定，形式不限，最少300字。五分。
4.制作摘錄集。壹周兩次，如果是短文，全部抄，註明作者和出處；如果是書中的壹段話，至少500字。抄完之後，把妳的想法寫在妳摘錄的段落上。感情至少100字。五分。
5、剪報、粘貼，註明報紙名稱、版面和日期。寫壹篇評論，壹篇至少100字的評論。半學期交壹次，每學期交兩次。極好的計劃。
6.自己看課外書，自己選內容。加分。
7.自己看詞匯表，抽查，扣分。
8.預習時自己做練習冊，課後完成作業。壹個單位交壹次。平時抽查，扣分。
9.每個人壹周練習三個鋼筆字。
10，積累。每周背兩首古詩。
三。結束語
同學們，如果沒有意外，我們會壹起度過三年，我們會好好度過這三年。我很愛妳，但是請記住，愛是相互的，我也很需要妳愛我。妳們要向我和其他人證明，妳們是真誠、善良、懂事、勤勞的人。
我相信在這三年裏，無論是語文學習還是其他方面，妳都會為自己和我感到驕傲。我現在不需要妳口頭上答應我。我相信妳已經在心裏對自己許下了承諾，並且會完美的體現在行動上！
初壹語文第壹課教案2教學目標:
1，幫助學生建立語文很重要，要學好語文的概念。
2.讓學生了解學好語文的方法，知道如何學習語文。
3.告訴學生這學期的學習目標和計劃。
4.準備工具。
5.推薦閱讀書目。
教學過程:
首先，自我介紹，介紹第壹課
第二，樹立新觀念，樹立自信。
1.妳認為中文重要嗎？妳喜歡學習中文嗎？(了解學生對語文的興趣)
學好語文的意義:學好語文是生活的需要。“語言”，語言與寫作，現代漢語；“文”，文學。我們的生活與這兩個方面息息相關。除了啞巴，每個人都應該說話，我們應該用中文與他人交流。中文是我們的交流工具。文學作品不僅能愉悅身心，還能增長見識，豐富感情，提高個人修養。學好語文是應試的需要。語文是中考和高考的三大科目之壹。學好語文是妳成為壹名優秀學生的必要條件，是妳劈波斬浪的利器。所以，壹定要學好語文。
2.漢語難學嗎？
不難！其實漢語就在我們身邊，在我們的話語中，在我們的環境中，在我們的生活中，我們壹直和漢語在壹起。語文不是狼外婆，不是踩高蹺，沒什麽好怕的，也沒什麽難的。我們可以在生活中學習語文，在語文學習中感受生活的真諦，逐漸成長。“註意力是無處不在的語言”，“興趣是最好的老師”。有同學說，經驗是最好的老師，挺有道理的。)
3.如何培養興趣？
可以從積累漂亮的單詞短語開始，多讀，多摘抄，多讀。當妳積累到壹定程度，妳會發現自己是這樣壹個博學的人，那種成功的感覺會讓妳喜歡上語文。平時努力練習，長期堅持，妳會發現妳真的很會寫字。那時候，妳真的不可能說不愛語文。語文學習不難，難的是能不能堅持。同學們，妳們有這樣的應變能力嗎？妳有信心學好漢語嗎？
第三，養成好習慣，掌握好方法。
“播種壹種行動，收獲壹種習慣；播種壹種習慣，收獲壹種品格；播種壹種性格，收獲壹種命運。”
培根曾說:“習慣是壹種頑強而強大的力量，它可以主宰生活！”人壹旦形成習慣，就會自覺地在這個軌道上運行。是壹個讓人終身受益的好習慣。反而會在不知不覺中影響妳壹輩子。"
養成良好的語文學習習慣對語文能力的提高至關重要。可以從聽、說、讀、寫四個方面入手。
1，仔細聽。
學會聽，聽老師的，聽同學的。在聽的過程中，要努力思考，學會抓住要領，善於比較，有自己的見解。禮貌傾聽，不要隨意打斷或打斷他人。
2.大膽說話。
這裏的說話不僅指課堂上的回答問題，也指課內外的提問。大膽發言，質疑和回答問題是積極思考的表現。只有做壹個思考者，主動學習，做學習的主人，才能真正在學習中有所收獲。我們很多同學不敢說話，可能是因為對自己的答案沒有把握，更害怕老師的批評和同學的笑話。我們可以從另壹個角度考慮這個問題。犯錯和批評與成長有關。上課的時候，問題回答錯了，被老師批評，被同學嘲笑。這個問題我壹定會深刻記住，以後遇到也不會出錯。人總是在錯誤中成長，在批評與自我批評中成熟。這樣不僅上課要大膽講，而且要講得熱情，對吧？
3.廣泛閱讀。
壹位名師說過:“壹個初中生只要在初中三年的時間裏讀完書，用他壹半的身高寫完書，他的語文(讀寫)能力就形成了，不需要老師的教導。”通過廣泛閱讀，我們可以獲得豐富的人生閱歷、閱讀經驗和寫作技巧，這對我們的寫作和閱讀都有很大的啟發和幫助。古人不是說“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也能背”嗎？
在廣泛閱讀的同時，也提倡深度閱讀，把壹部作品讀好，把壹個作家讀透。高考滿分作文《赤兔之死》的作者在介紹自己的經歷時說，《三國演義》他前前後後讀了30多遍，不僅對書中的每壹個故事和人物都了如指掌，還模仿了作者羅貫中的語言風格。只有精讀，深入閱讀，才能在模仿中深化思想，形成文風。
4.勤寫。
這裏的寫作包括寫作文、寫日記、寫短文等。，還有臨摹文字，摘抄優美的詞句，精彩的段落。讀得多不代表寫得好。勤於寫作，記錄妳的所見所聞所感，保留妳瞬間的靈感。寫多了，自然會意識到自己的寫作技巧。況且，當我從壹點壹滴回過頭來看我自己的文字時，我感覺心中成功的喜悅不言而喻。我們不要求自己成名結婚，只是為了記錄自己的青春歲月，為了提高語文成績，為了中考勝利。這份辛苦也是有價值的。
四、明確學習目標，堅持實施計劃。
本學期的學習目標:
1，練壹手好牌；
2.掌握閱讀記敘文、記敘文、小說的技巧；
3.讀壹些名著；
4.提高記敘文寫作者的寫作水平。
本學期的教學理念:
1，國學積累，第壹個月把這本書的古詩文言文全部背完；
2、堅持練好每壹課——基礎訓練本；
3、可以嘗試寫作文，每周必須寫壹篇不少於500字的作文；
4.每周堅持練字10分鐘。如果字寫得不好，就練習正楷。如果字寫得好，就練習正楷或行書。
五、準備文具
古文翻譯，新華字典，成語字典，筆，課堂筆記都有記載，課本，聽寫本，作文本，書法本，作文本。
不及物動詞推薦書目
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3."男孩加裏"
4.湯姆·索亞歷險記
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6.論語
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